北师大数学三年级上《认识周长》课件.pptx

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1、北师大数学三年级上认识周长课件导入新课练习总结目录01导入总结词：激发兴趣详细描述：通过展示生活中的实际情境，如一片树叶的轮廓、一个圆形水池等，引导学生观察并思考这些形状的周长，从而激发他们对周长的兴趣。情境导入总结词：温故知新详细描述：通过回顾之前学过的关于平面图形和二维形状的知识，引导学生思考如何测量这些形状的周长，从而引入周长的概念。复习导入02新课总结词周长是封闭图形一周的长度。详细描述周长是指一个封闭图形边界上的所有点的长度之和。这个概念对于后续学习平面几何和立体几何都非常重要。周长的概念测量周长的方法总结词测量周长的方法有直接测量、绕线测量和滚动测量。详细描述直接测量是使用直尺等工

2、具直接量取图形的边长；绕线测量是用线绕图形一周，然后测量线的长度；滚动测量是将图形在直尺上滚动一周，直接读取长度。周长的计算公式因图形不同而异，如矩形、圆形、三角形等。总结词对于矩形，周长是两倍的（长+宽）；对于圆形，周长是2乘以半径；对于三角形，周长是三条边的长度之和。这些公式是计算周长的基本工具，也是进一步学习几何的基础。详细描述周长的计算03练习提供一些简单的图形，如长方形、正方形等，让学生计算它们的周长。计算简单图形周长判断周长填空题给出一些图形，让学生判断哪些图形的周长相等，哪些不相等。给出一些缺少关键信息的图形，让学生填写正确的周长。030201基础练习提供一些由多个简单图形组成的

3、复杂图形，让学生计算组合图形的周长。组合图形周长比较不同大小或形状的图形，让学生判断哪个图形的周长更长。对比不同图形周长引导学生探索周长与边长的关系，理解周长的概念。周长与边长的关系提升练习 拓展练习实际应用题将周长的概念应用到实际问题中，如计算花坛、相框等的周长。设计图案让学生自己设计一个图案，并计算其周长。周长的变化通过改变图形的大小或形状，让学生观察周长的变化，进一步加深对周长的理解。04总结如何测量周长使用直尺、软尺或绳子等工具测量图形的周长。什么是周长周长是指封闭图形一周的长度。周长的计算方法对于规则图形，可以直接使用公式计算周长；对于不规则图形，需要采用其他方法进行测量。回顾本节课内容03创作一个简单的图形并计算周长学生可以自己创作一个简单的图形，如正方形、长方形等，并计算其周长。01完成课本上的练习题学生需要完成课本上提供的练习题，巩固所学知识。02测量身边物品的周长学生可以选择身边的物品，如文具盒、书本等，使用直尺或绳子测量其周长，并记录测量结果。布置作业面积的概念及计算方法。学习内容理解面积的概念，掌握常见图形的面积计算公式。重点与难点提前预习课本，准备好相关的学习用具，积极参与课堂讨论。学习建议下节课预告谢谢观看