广东省广州市白云区2022-2023学年六年级下学期期末语文试卷.docx

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1、广东省广州市白云区2023年小升初语文试卷听力1（4分）听老师读一则报道，根据内容进行判断和填空。（1）根据报道内容进行判断，认为对的打“”。认为错的打“”。A.星宝和海浜的儿童节礼物是工作人员用水果做的冰爽蛋糕和“庆祝六一”字样。 B.大熊猫星宝和海浜分别出生于西班牙和日本，于2018年来到贵阳黔灵山公园大熊猫馆。 C.大熊猫馆平日里都会适当添加大熊猫喜欢的玩具和美食。 D.通过大家对贵阳大熊猫的关注和喜爱，让更多的国际内游客友人关注贵州生态文明建设和大生态战略行动的步伐。 （2）根据报道内容完成填空。海归大熊猫星宝、海派是宣传贵州贵阳生物多样性保护的 ，也是联系国内外游客和友人的 。积累与

2、运用2（3分）下列句子中加点字读音有误的一项是（ ）A他每天坚持锻炼，从没有间（jin） 断过。B这部电影将敌人的丑恶（w）嘴脸表现得淋漓尽致。C妈妈煮粥时，会时不时用勺子搅和（huo）一下。D他现在的处（ch） 境是挺艰难的。3（3分）下面横线上应该填入的一组汉字是（ ）_然是这样，你再跟他争_也是没用的。A既 辩B即 辩C既 辨D即 辨4（3分）下列句子中带点词请与“一场春雨过后，这满园的花都开了。”句中带点词语意思不一样的一项是（ ）A今天的校会，同学们一律穿白衬衫，蓝裤子。B道跻两旁是清一色的属灰色石砖C他很爱看书，每次到图书馆，都恨不得把那里的书全部看完。D你记得，没事的时领多跟他通

3、通电话。5（4分）根据语境选词填空，注意把字写得端正、美观。不自量力足智多谋不计其数变幻奠测古往今米，战场上的形势往往 ，就拿“赤壁之战”来说，曹军80万，东吴军3万，谁都以为周瑜是拿鸡蛋碰石头， ，可谁能想到东吴的将领 ，用火攻之计让曹军伤亡 ，使得曹操败走华容道。6夸张和拟人，都是常见的修辞手法，你学会了这些修辞手法了吗？（1）夸张在诗词中也是比较常见的，比如：“ ， “这句诗就用了这种修辞手法。（2）请尝试运用夸张的手法，根据“高兴”一词，想象相关的内容和情形，进行仿写。例子：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 （3）请尝试运用拟人的手法，发挥想象，进行仿写。例子：太阳都害羞了

4、，躲在厚厚的云层后边，迟迟不肯露面。 7（6分）请根据以下语境正确引用古诗、俗语或名言。（1）当你想要形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格时，可引用“ ， ”这句古诗。（2）他这番话，虽然让人听着不大舒服，但我知道“ ， ”这些批评与建议，对我的成长很有帮助。（3）我们遇事要懂得变通，正所谓“ ， ， 。”变通而图存是从古至今的中国智慧。阅读与鉴赏（37分）8（10分）读文言文，完成练习。弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（1）理解文中带点字的

5、意思，把正确选项的字母编号填在横线里。善： A.善良B.擅长C.熟悉援： A.引、拉B.引用C.帮助（2）根据理解，分析文中两位学弈者的情况，完成表格填写。学习态度学习结果原因一人 另一人 （3）这个故事对你今后的学习与生活有什么启发？请写一写。 9（19分）阅读下面短文，完成练习。周庄水韵（节选）我曾经三次到周庄，都是在春天，每一次都坐船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是仲春，那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都模糊出没在飘忽的雨雾中，那天打着伞坐船巡游，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是初春，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光

6、已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上处处可以看到斑斑积雪，反射着阳光，晶莹斑斓，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。阳光下，积雪正在溶化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来，A细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神奇幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅盘旋上升。第三次去周庄，是在一个暖和的春夜。周庄正举办旅游节，古镇把这天当成一个盛大的节日，古老的楼房和曲折的小街缀满了闪耀的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带，坐船夜游，仿佛进入了

7、梦境。我们的小船在安静的河面渐渐滑行，身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光斑，模糊了水中的倒影。小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，B水面突然变得清亮剔透，仿佛是有晃荡的萤光从水下射出。船摇过桥洞，才发觉从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的花船，船舱里，几个当地农夫在摆布丝弦。还没来得及细看，那花船已经消逝在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声在起伏不平的河面上飘绕不绝小船来到古镇尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了原貌，平静的水面上闪耀看点点星光、抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾画出它们曲折多变的黑色剪影。C突然，一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫

8、，在黑暗中划出一道道暗红的光线、随着一声声悦耳的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照射下面目一新，瞬息万变，原本墨般漆黑的屋脊，犹如被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流淌的彩光，最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和灿烂，全都落到了水里，平静幽深的小河，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。D随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒唤在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸。我来不及看清晰他们的表情，他们便在水中消逝。当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。这时，从古镇的四面八方传来惊喜

9、的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延（选文有删改）（1）以下对短文理解、分析是否正确，正确的打“”，不正确的打“。A.短文主要写了作者游周庄的所见、所闻、所感。 B.文中第一自然段起到“总结全文“的作用。 C.作者前两次对周庄的印象都很模糊。 D.文中详写了第三次到周庄的情景。 （2）对作者写第二次到周庄的内容，理解准确的一项是 A.先从视觉写雪景，再从听觉写水声。B.先从视觉写融雪，再从听觉写流水。C.从视觉的角度写了古镇的雪景。D.从听觉的角度写了古镇的雪景。（3）作者运用了大量的比喻句生动形象地描写周庄的景物，文中画横线的句子，不是比喻句的是 填写序号（4）美丽的周庄，在作者的

10、眼里充满诗情画意，每一次来，都让他有不一样的感觉：第一次，他眼中的周庄是“一幅面在宜纸上的水墨画“：第二次，他欣赏到了“一幅 ”：第三次，他观赏到了“一幅 “。（5）第4自然段，作者在描写周庄夜景时，运用了大处的动态描写，请用“画出其中一句，并说说你从中体会到了什么？ （6）读着作者的文字，感受着有色彩、有声音、有动感的周庄，有没有让你想去走走的冲动？我们广州珠江的夜景也是一幅美丽的画，你能否向作者学习，用一段话写一写珠江的夜景，吸引更多人来夜游珠江。 10（8分）阅读下面材料，完成练习.我们的生活中常常会用到“二维码”，让我们一起来认识一下它吧。材料一：二维码是用某种特定的儿何图形按一定规律

11、在平面（二维方向上）分布的，黑白相间的，记录数据符号信息的图形。材料二：材料三：一维码在使用时，如果条形码遭到损坏，如污染，脱墨等，识别设备就无法读取信息，这时就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号，而二维码容错能力强，且具有纠错功能，这使得二维条码因穿孔、污损等引起局部损坏时，照样可以正确得到识读，损毁面积达30%仍可恢复信息。通常我们所看到的以及大多数软件生成的二维码都是黑色的，但事实上彩色的二维码生成技术也并不复杂，并且备受年轻人的喜爱，已有一些网站开始提供彩色二维码在线免费生成服务了。基于二维码的纠错功能，即使二维码部分被覆盖或丢失，扫描设备依然能够识别出其记录的完整信息，当前已有不少

12、“个性二维码”的生成工具，把一些个性图案与二维码进行合成，得到个性化并能被扫描设备识别的二维码，这种“个性二维码”也开始流行起来。（1）以下哪一项不是上述材料介绍的内容？ A.二维码的定义B.二维码的特点C.二维码的应用范围D.二维码与一维码的区别（2）阅读材料二、三，概括出“二维码”相对于“一维码”的三个优势？ （3）结合材料阅读，判断以下生活中的情况，认为可行的打“”结账时，发现商品一维条码有磨损了，这个商品是否可以扫码付款？ 家长会准备工作中，老师想把我们班的班徽图和二维码进行合成，做成家长会个性签到二维码，是否可以？ 在进行小组读书情况统计时，每个阅读小组都做了线上调查问卷，并生成问卷

13、二维码，为了区分开来，是否可以每组生成不同颜色的二维码？ 梳理与探究（5分）11骑鹅旅行记是本学期阅读的其中一本书，我们跟着尼尔斯走过了瑞典很多地方，现在请你选其中一个地方，通过制作一张专属景点卡的方式，跟大家进行介绍。制作景点卡可以选用表格、导图、图文结合等方式。景点卡：习作（30分）12习作我们的亲人平时给予我们无限的爱与关怀，他们的一言一行、一点一滴，都让我们感受到亲情的温暖。请以“感受亲情”为话题，写一篇作文。注意选取自己亲身经历的一两个典型事例，综合运用各种描写方法进行写人记事，自然地表达真情实感。要求：自拟题目，书写工整，450字左右。（习作中不能出现真实的校名以及老师、同学的真实

14、名字。）参考答案与试题解析1【分析】略【解答】略【点评】略2【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。【解答】A、C、D正确。恶：读“w”时；憎恨，意思是罪过；凶狠；坏；不好，意思是恶心要呕吐。故选：B。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。3【分析】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】既：指已经；已然。即：指就是。辩：指辩论。辨：指辨别。根据字义

15、，结合本题语境、辩。故选：A。【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案4【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】A、B、C都是“都”的意思。D带点词语意思不一样。故选：D。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。5【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】不自量力：指不能正确估计自己的力量。指过高估计自己的能力。足智多谋：形容人极有才智，善于谋划用计。不计其

16、数：指无法计算数目。形容很多。变幻奠测：指经常变化，没有规律可循。根据词义，结合本题语境、不自量力、不计其数。故答案为：变幻莫测 不自量力 不计其数【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。6【分析】考查修辞方法和仿写句子。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】（1）写出一句运用了夸张手法的诗句即可。（2）例句中用了夸张的修辞，仿写时注意。（3）例句用了拟人的修辞，仿写时注意。故答案为：（1）飞流直下三千尺 疑是银河落九天；（2）我们在拔河比赛

17、中赢了，大家高兴得一蹦三尺高。（3）这些贝类自己不动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。【】7【分析】本题考查古诗文默写、谚语、名言警句。学生平时在学习的过程中就要对诗歌内容加强记忆，尤其是文中的重要语句。答题时根据题目提供的信息写出答案，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。【解答】（1）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的竹石，任凭你刮酷暑的东南风。可以用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。（2）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于

18、行”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评，却有利于治病，但有利于人们改正。（3）“穷则变，变则通。意思是说，变化之后才能通达。故答案为：（1）千磨万击还坚劲 任尔东西南北风；（2）良药苦口利于病 忠言逆耳利于行；（3）穷则变 变则通 通则久。【点评】古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵、多默写。书写时，要注意这些字的笔画、结构。8【分析】学弈参考译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意集中精神，只听弈秋讲的内容；另一个人虽然也听弈秋讲课，却一心认为有鸟将要飞来，想着拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。是因为他

19、的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。【解答】（1）考查字词解释。通国之善弈者也：全国最擅长下棋的人。善：善于，擅长。故选B。思援弓缴而射之：想要拉弓箭将它射下来。援：引，拉。故选A。（2）考查内容理解。由“其一人专心致志，惟弈秋之为听”可知，第一个人的表现是：专心致志；由“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”可知，第二个人的表现是：三心二意。由“虽与之俱学，弗若之矣”可知，第一个人的学习效果更好，第二个人不如第一个人的学习效果好。由“惟弈秋之为听”可知，第一个人学习效果好的原因，由“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”可知，第二个人学习效果不好的原因。（3）考查情感主旨、开放

20、探究。学弈通过讲述弈秋教两个人学下棋，一个学得好，一个学得差的事，说明在同样的条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。在今后的学习中，我要改正一边写作业，一边听音乐这个习惯，写作业时必须专心，这样才能提高效率。故答案为：（1）B A；（2）专心致志 好 惟弈秋之为听 三心二意 不如专心致志的人 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之；（3）学弈通过讲述弈秋教两个人学下棋，一个学得好，一个学得差的事，说明在同样的条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。在今后的学习中，我要改正一边写作业，一边听音乐这个习惯，写作业

21、时必须专心，这样才能提高效率。【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。9【分析】本文记叙了作者三次游览周庄的所见所闻所感，重点描写了第二次冬季游览时周庄的雪景，与第一次仲春时节形成对比。在记叙中，运用听觉、视觉描写，为我们展现了周庄冬雪之美。【解答】（1）考查文章内容的理解和分析能力。A.本文记叙了作者三次游览周庄的所见所闻所感，重点描写了第二次冬季游览时周庄的雪景，与第一次仲春时节形成对比。在记叙中，运用听觉、视觉描写，为我们展现了周庄冬雪之美。故正确；B.“我曾经三次到周庄，都

22、是在春天，每一次都坐船游镇，然而每一次留下的印象都不一样”是作者总领全文写了自己三次游览周庄的所感，故错误；C.结合“第一次到周庄，正是仲春，那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都模糊出没在飘忽的雨雾中，那天打着伞坐船巡游，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画”可知作者第一次游周庄比较模糊。结合“古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画”可知，作者第二次游周庄比较清晰，故错误。D.结合文章内容可知，作者详写了第三次到周庄的情景，来突出周庄的景色之美，这是文章的重点内容，故正确；（2）考查文章内容的理解和分析。结合“第二次到周庄是初春，刚刚下过一夜小雪，积雪还

23、没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上处处可以看到斑斑积雪，反射着阳光，晶莹斑斓，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画”可知，这是从视觉写出了周庄给作者感受。结合“细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神奇幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅盘旋上升”可知，这是从听觉来描写周庄。故选A。（3）考查修辞手法的辨析。结合A“细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神奇幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅盘旋上升”可知，把“水声”比作“诉泣”，运用了比喻的修辞手法。结合B“水面突然变得清亮剔透，仿佛是有晃荡的萤光从水下射

24、出”可知，本句没用修辞手法。结合C“突然，一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线”可知，把“光点”比作“萤火虫”，运用了比喻的修辞手法。故选B.（4）考查了根据短文内容填空，结合“古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画”可知答案；结合“在七彩的焰火照射下面目一新，瞬息万变，原本墨般漆黑的屋脊，犹如被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流淌的彩光，最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和灿烂，全都落到了水里，平静幽深的小河，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带”可以概括出：第三次，他观赏到了“一幅 神奇的童

25、话”。（5）考查了筛选句子及对写作手法的理解。阅读全文，由句子“在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来”可知，这句话为动态描写，表现出积雪融化时屋檐、石拱桥和桥洞的动态美。（6）考查语言表达，结合珠江夜景特点，用通顺的语言表达即可。故答案为：（1）A.；B.；C.；D.；（2）A；（3）B；（4）色彩对比强烈的版画 神奇的童话；（5）在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。从中

26、体会到了积雪融化时屋檐、石拱桥和桥洞的动态美。（6）夜幕下，珠江两岸灯火通明，真是火树银花。古色古香的石栏杆上，一支支皓月船的灯，昂首挺胸。远看上去，如天上的繁星，依偎在江畔。两岸的树叶被射灯映射击得晶莹翠绿，像梦中的仙境一般。江面，张灯结彩，游船不时从水面轻轻飘过，带起的的微波映着各色的灯光，在江面划出一道道耀眼的彩虹。【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。10【分析】材料一是二维码简介。材料二是二维码与一维码的比较表格。材料三介绍了二维码相对于一维码的优点，如容错性和纠错功能，并讨论

27、了彩色二维码和个性二维码的生成技术和流行趋势。【解答】（1）考查对材料内容的理解与概括。材料一介绍了二维码的定义；材料二是二维码与一维码的比较表格，说明了二维码与一维码的区别。材料三“而二维码容错能力强，且具有纠错功能”可知介绍了二维码的特点。二维码的应用范围在材料中未提及。故选C。（2）考查学生的表文转换能力。结合材料二一维码和二维码的比较中，我们可以看出二维码的存储信息容量更大。结合材料三“而二维码容错能力强，且具有纠错功能”可知二维码的优势。（3）考查对材料内容的理解和分析。根据材料三“一维码在使用时，如果条形码遭到损坏，如污染，脱墨等，识别设备就无法读取信息，这时就需要操作人员通过键盘

28、手动输入条形码号”可知，结账时，发现商品一维条码有磨损了，这个商品不可以扫码付款。根据材料三“当前已有不少个性二维码的生成工具，把一些个性图案与二维码进行合成，得到个性化并能被扫描设备识别的二维码，这种个性二维码也开始流行起来”可知，可以把班徽图和二维码进行合成，做成家长会个性签到二维码。根据材料三“通常我们所看到的以及大多数软件生成的二维码都是黑色的，但事实上彩色的二维码生成技术也并不复杂，并且备受年轻人的喜爱，已有一些网站开始提供彩色二维码在线免费生成服务了”可知，每组可以生成不同颜色的二维码。故答案为：（1）C；（2）存储信息容量更大；容错能力强；具有纠错功能。（3）；。【点评】非连续性

29、文本阅读的材料大多来源于生活，要能根据提供的材料获取信息，解决问题。在平时的阅读学习中要多锻炼自己的概括能力和思考能力。11【分析】本题考查时间作业。结合骑鹅旅行记中的旅行地点选择一处用通顺的语言来把本处景色特点表达出来即可。【解答】解答本题必须熟悉骑鹅旅行记中重要的景点，然后选择一处，用通顺的语言来解答即可。故答案为：斯康森公园是瑞典首都斯德哥尔摩的旅游文化中心之一，又称斯康森露天博物馆，坐落在动物园岛上。1891年，一位名叫奥脱尔赫赛里乌斯的有识之士为了保存“正在消失”的“古老的瑞典”，在这里建起了这座博物馆。博物馆收集了瑞典全国各地不同时期、不同建筑风格的典型农舍、教堂和风车等建筑物15

30、0座。简陋的木制农舍内陈列着当时的家具、炉灶、农具、生活用品、纺车等。穿着各种民族服装的姑娘和老太太在这里迎接游客，按古老的方式给参观者表演织布、编织，解释故乡的器物用品和风俗习惯。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。12【分析】本次习作为话题作文，要求以“感受亲情”为话题，写一篇作文。我们的亲人平时给予我们无限的爱与关怀，他们的一言

31、一行、一点一滴，都让我们感受到亲情的温暖。结合自己的生活实际，选择一件你印象深刻，最想和同学们分享的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现“亲情”，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，写出“爱”与“感动”，给读者留下深刻的印象。【解答】范文：妈妈的爱妈妈的爱是夏夜里清凉的风，妈妈的爱是一把遮雨的伞，妈妈的爱，几乎每个人都拥有，妈妈对我的爱就很特别。小时候，

32、扣子掉了您让我自己缝；鞋袜脏了您让我自己洗；我学上楼梯，您却“无情”地让我自己扶着栏杆走，就连摔跤了也让我自己起来，从不扶我一把。有一年冬天的晚上，我穿着新买来的滑冰鞋，用那不熟练的技术滑着。一不小心，我没有看到前面的冰，“啪”的一声我摔倒了，手被一些零零碎碎的小冰块扎破了，鲜血一下流了出来，我大声地哭了出来，惊动了隔壁的李阿姨。李阿姨说：“你妈也真是的，孩了刚刚学，也不下来看着点，你妈也太不像话了。”李阿姨把妈妈批评了一通，而妈妈却说：“没事，不就扎了一下吗，贴个创可贴就行了。”我不理解妈妈：为什么妈妈不疼我呢？妈妈，我是您的亲生女儿，我总会认为您会像别的妈妈一样百般疼爱自己的孩子，可您却不一样，我想不明白。那天晚上，不知什么时候，我被痛醒了，模糊地听到了妈妈和李阿姨的对话：“总有一天，他要离我远去，独自面对生活，我这样对待孩子虽然无情了点，一个人就是多吃点苦头，才能成为强者，这不仅培养了他坚忍不拔的性格，还会使他终生受益的。”我的眼泪顿时流了出来，妈妈我错怪您了，您对我的爱是伟大的、无私的，妈妈您放心，我一定不辜负您对我的期望，好好学习，茁壮成长。【点评】本文小作者通过记叙自己学滑冰受伤的事，写出了妈妈对自己特别的爱。语句通顺，结构合理，通运用学到的描写方法刻画人物，是一篇不错的习作。