韩愈《师说》课件.pptx

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1、韩韩愈愈师说师说精品精品课课件件师说的创作背景师说的文本分析师说的解读与鉴赏师说的教学策略与建议师说的延伸阅读与拓展01师说的创作背景韩愈的生平与文学成就韩愈（768年-824年），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，唐代著名文学家、思想家、政治家，唐宋八大家之一。韩愈的文学成就卓越，其散文风格雄健、气势磅礴，诗歌创作也独具特色，尤其擅长古文运动，主张文以载道，强调文章的思想性和实用性。师说通过阐述求师的重要性、必要性和途径，强调了教师的作用和地位，并对尊师重道的思想进行了深入的阐述和弘扬。师说是韩愈在唐贞元十八年（802年）任四门博士时所创作的一篇散文。当时社会上存在着“耻学于师”的陋习，

2、导致教师地位低下，求师学道颇为不易。韩愈为了宣扬尊师重道的思想，改变社会风气，便写了这篇文章来抨击这种陋习。师说的创作契机02师说的文本分析韩愈的师说是一篇结构严谨、逻辑严密的议论文，全文分为三部分，即“起、承、转、合”。文章结构该文旨在阐述求师的重要性，提倡从师学习的必要性，批判当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神。主旨概括文章结构与主旨韩愈的师说语言质朴自然，气势磅礴，善用对比和排比等修辞手法，使文章更具说服力。韩愈在师说中运用了多种修辞手法，如对比、排比、反问等，使文章表达更加鲜明有力。语言特色与修辞手法修辞手法语言特色韩愈在师说中强调了从师学习的必要性和重要性，认为

3、“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。思想内涵韩愈在师说中提出了尊师重道的思想，认为教师的地位和作用非常重要，应该受到全社会的尊重和重视。同时，他也提倡谦虚好学的精神，认为只有不断学习才能不断进步。价值观念思想内涵与价值观念03师说的解读与鉴赏韩愈认为教师的作用至关重要，应该受到尊重和重视。尊师重道提倡勤奋学习强调独立思考韩愈提倡学生应该勤奋学习，不断积累知识和提高自己的素质。韩愈认为学生应该具备独立思考的能力，不应该盲目跟从老师或权威的观点。030201韩愈的教育思想对后世的影响师说作为韩愈的一篇重要文章，对后世的教育观念产生了深远的影响，被视为中国教育史上的经典之作。文学价值师说不

4、仅是一篇教育论文，也是一篇优秀的文学作品，其语言简练、思想深邃，具有很高的文学价值。师说的影响与价值师说强调独立思考，这对于现代社会培养创新精神具有重要意义。培养创新精神师说提倡勤奋学习，注重培养学生的综合素质，对于现代教育的改革和发展具有一定的启示作用。重视素质教育在当今社会，尊师重道的精神逐渐淡化，师说的这一思想对于倡导尊师重道、营造良好的教育环境具有积极的意义。倡导尊师重道师说的现代意义04师说的教学策略与建议教学方法与技巧通过讲解师说的背景、作者、主题等，帮助学生理解文章内容。针对文章中的重点、难点和细节，设计问题引导学生思考，加深理解。组织学生分组讨论，探讨文章中的观点、思想等，培养

5、学生的思辨能力。通过模拟师说中的情境，让学生身临其境地感受文章情感，增强情感体验。讲解法问答法讨论法情境模拟法帮助学生理解师说的主题、思想、艺术特色等，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。课程目标分为背景介绍、文本解读、问题探讨、总结评价等环节，注重理论与实践相结合。课程安排利用多媒体课件、图片、音频、视频等资源，丰富课程内容和形式，提高学生的学习兴趣。课程资源组织学生进行小组讨论、角色扮演、写作练习等活动，让学生积极参与课程实践。课程实践课程设计与实践学生活动组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让学生积极参与课堂互动。作业布置布置相关阅读、写作、思考等作业，督促学生巩固所学知识，提高学习效果

6、。学生活动与作业布置05师说的延伸阅读与拓展 韩愈其他作品介绍获麟解韩愈的一篇散文，通过对麒麟的描绘，表达了自己对贤才的渴望和追求。送李愿归盘谷序一篇赠别之作，通过对盘谷的描绘，表达了作者对友人的深情厚意。送孟东野序一篇为好友孟郊送行的诗文，通过对孟郊的赞美，表达了作者对友人才华的钦佩。唐诗唐诗是唐代文学的主要形式之一，以其内容广泛、风格多样、语言精练、意境深远而著称。唐代文学唐代是中国文学史上重要的一个时期，出现了著名的唐诗，成为了中国文化的代表之一。诗人唐代涌现出了一大批杰出的诗人，如李白、杜甫、白居易等，他们的诗歌作品在中国文学史上有着重要的地位。唐代文学背景知识收录了韩愈的代表作品，包括诗歌、散文、书信等，是研究韩愈文学的重要资料。韩愈集详细介绍了唐代文学的发展历程，对了解韩愈及其作品的时代背景有重要帮助。唐代文学史专门研究韩愈生平、思想和作品的学术著作，对于深入了解韩愈的文学和思想有重要价值。韩愈研究相关研究文献与资料THANK YOU