2022年学校勤工俭学工作总结.docx

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1、2022年学校勤工俭学工作总结 篇一：勤工俭学开展状况 2022年度勤工俭学开展状况 （魏城镇中心校杜町） 一、 基本状况。 我校在谋求整体发发展时，始终坚持“以教学质量为主，勤工俭学为辅”。在加强教化教学管理同时，更加注意勤工俭学和劳动试验基地建设，推动学校教化教学的均衡发展，实现教学质量和勤工俭学的双收获。 二、 基本措施。 （一）、提高思想相识，动员全校师生树立勤工俭学的新理念 理念是实践的先导。正确的理念能更好地促进实践活动的开展。 学校勤工俭学更须要正确的理念指导。为此，全校师生在提高对勤工俭学工作相识的同时，都树立了勤工俭学促进教化教学的新理念。 （二）、促进勤工俭学工作发展，使其

2、与教化教学形成合力 勤工俭学是学校发展的一个平台。勤工俭学搞得好，受益的是学校和师生。为此，学校在思想上高度重视勤工俭学工作，将勤工俭学工作与教化教学工作紧密结合，充分发挥各方面的优势，形成了合力，既达到了育人目标，又创建了经济效益。 三、 详细实施方法及效益成果 学校通过科学合理利用资源，主动开展勤工俭学活动，促进老师 教书育人的主动性。学生参与勤工俭学活动，更可以获得和课堂上同等重要的学问与技能。 （一）强化校门口小卖部治理 小学对小卖部进行严格进货把关，从正规渠道购进学生所需物品，合理限制物价，为学生供应价廉物美的学习用品和食品，避开学生购买假冒伪劣产品及不卫生的“三无”食品。 （二）组

3、织学生深化劳动实践基地活动 把劳动技能培育和德育工作结合起来，在学生受到了劳动技能的培育、劳动意识的养成的同时，有受到集体主义、团结协作的教化。 （五）开源节流，逐步提高教职工的福利 学校本着关切、关爱教职工的原则，始终努力创建收入，逐步提高教职工的福利待遇。以实际行动暖和每位教职工的心，大大提高了教职工的工作主动性和工作效率。 过去的工作已经过去，由于学校的勤奋务实，真正发挥了勤工俭学的优势，保证了教化教学工作的顺当进行。成果属于过去，今后，我校仍会一如既往地加大勤工俭学工作的力度，力争再上新台阶，创建新实效，为可持续发展打下坚实的基础。 2022年度勤工俭学活动开展状况 （魏城镇中心校杜町

4、学校） 勤工俭学作为教化与生产劳动相结合的一种重要形式，对培育和熬炼学生的综合素养具有重要的作用，是其他教化教学活动所不能替代的。因此，我们应因地制宜，因校制宜开展勤工俭学，促进勤工俭学事业更快更好地发展，从而达到推动素养教化的目的。如何开展勤工俭学，推素养教化呢？ 一、 利用勤工俭学抓好劳技教化，培育学生良好的劳动素养 全日制小学劳动课教学大纲明确指出教化与生产劳动相结合，就是要学校培育全面发展的建设型人才，学校要因地制宜，因材施教开展劳动技术课，支配学生参观工厂或适度的劳动，使学生参加、了解、实践，在这个过程中，加深学生对劳动与创建、劳动与美、劳动与享受、劳动与价值等等之间的关系的理解，让

5、学生的感性相识、实践和体会等诸多方面得到综合性的培育和熬炼。我们贾宋小学通过“四育”来促进与农村学校相适应的劳动技术教化。一是德育：让学生在参与农业生产劳动的状况下，学到学问的同时，也加深了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的理解，懂得了劳动创建收获，珍惜劳动果实，勤俭节约，反对奢侈的道理。二是智育：学生在劳动实践中仔细分析，探讨和解决冲突，提高了学生的实力，使学生树立“爱我中华、面对世界和将来”的志向。三是体育：今年的“六.一”文艺汇演中学生的体操表演及舞蹈表演获得上级领导及家长的好评。四是美育：对学生进行行为美、语言美的教化，增设学生喜好的书画课。这些活动的 开展，对培育学生的劳动爱好、劳动习惯、

6、劳动感情起到了很好的作用。 二、利用勤工俭学抓好品德教化，让学生树立社会主义荣辱观 勤工俭学是对学生进行思想品德教化的课堂，勤工俭学寓思想品德教化于劳动之中。学生通过参与勤工俭学活动，能够使他们亲身体验到劳动者的艰辛，劳动成果的来之不易，以及创建性劳动获得胜利、赢得社会效益和经济效益的喜悦与兴奋，从而促进学生酷爱劳动、艰苦朴实、敬重劳动人民、珍惜劳动成果等优良品德的形成；增加学生战胜自然，克服困难的信念和志气；培育学生的独立意识，创新精神和拼搏精神，为他们将来走进社会独立开拓事业、求生存、求发展打下基础。 几年来我校通过多种形式的勤工俭学活动，对学生进行全面和养成教化和素养教化。让学生在校内内

7、开展自我服务，培育熬炼学生相互帮助、自己动手、自理独立的精神和实力。多种形式的勤工俭学活动，起到了全面育人，提高学生素养的目的，培育了学生的社会主义荣辱观。且每年从勤工俭学创建的经济效益中拿出一部分资助贫困学生，让贫困学生感受到学校的关切，社会的暖和。同时通过勤工俭学的创收也改善了办学条件。 三、抓好创收与育人的关系，强化勤工俭学的育人功能 勤工俭学的主要目的是育人。校办产业与社会上的一般企业相比既有建设物质文明、精神文明、生态文明的共性，又有教书育人、科学育人、服务育人、创收育人的特性。这与我们开展勤工俭学，创办 校办产业的初衷和目的是相违反的。我们要确立以素养教化为中心发展校办产业的指导思

8、想、要深刻相识勤工俭学，校办产业在实施全面推动素养教化的地位和作用，切实转变在实际工作中重创收、轻育人片面思想和错误作法，根据为素养教化服务的要求，努力为学生供应生产劳动实习和科学试验场所，为实施教化与生产劳动相结合创建条件，供应经费。 勤工俭学的主体是学生，重点在育人，目的在于提高学生素养。在这个前提下，可以创一些收，改善学校条件和师生生活，救济贫困学生。因此我们必需牢记“育人”“服务”和“支持”是勤工俭学的基本功能，培育学生能够适应学问经济发展的要求，成为促进社会主义进步和经济发展的有用人才。 开展勤工俭学活动，并注意其育人功能的发挥，对培育熬炼学生的综合素养具有非常重要的作用，只要我们广

9、阔老师仔细分析，深化探讨，努力实施，勤工俭学肯定会在狠抓素养教化过程中，发挥越来越大的作用。 篇二：勤工俭学工作 社会实践活动 社会实践活动工作是整个教化工作的重要组成部分，对学校的教化教学等各项工作能起到主动的推动作用。为了进一步小学生思想道德建设，让小学生学习学问，开阔眼界，养成良好的习惯，提高学生自身的综合素养，增加学生吃苦耐劳精神，提高学生独立生活实力，我校开展社会实践活动，现就我校活动状况总结如下 一、 我校领导一贯重视社会实践活动工作，领导班子中统一相识，今年3月份做好校内美化绿化工作，要求高年级学生在操场边一人种一棵树，谁栽谁管理，成活率达到百分之九十以上，使人人相识社会实践活动

10、的重要意义，把实践活动做的绘声绘色，深受领导和社会的赞誉。 二、我校社会实践活动，同学们做到了在生活中提炼。从社会生活中选定主题，学生关注社会，体验社会角色；酷爱生活，关注生活问题；学会了健康愉悦地、自由而负责任地、才智而有创意地生活。 活动中捕获到了自己最感爱好的问题，在合作探究的过程中，学生之间能够相互感染、相互促进，更好地发展了爱好，培育了特长，提高了综合素养。 三、我校社会实践活动采纳了个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。要求全员参与，人人有体会，是学生素养全面提高。 四、加强学校劳动实践场所建设为落实上级工作，大力加强了校外实践活动基地建设，常常组织学生参与基

11、地实践劳动，培育学生的劳动观念，提高学生的劳动实践技能，促进学生全面发展。 五、今后工作的基本思路 以上是我校在过去一段时间对勤工俭学工作的几点做法，有些工作仍须要接着努力，不断进步。我们决心接着深化细致地加强对校内环境布局与绿化美化工作，加强日常管理，留意刚好地对花草进行季节性管理，工作更加细致，更加专心，确保我校在校内环境方面的优势能够长效保持。 总之，通过社会实践活动的开展，学生拓宽了视野，陶冶了学生的情操，获得了课本以外的学问。但是由于我们的阅历不足，还做得不够，不到位，但我们有信念，有决心把此项工作做得更加完 。 篇三：小学2022年勤工俭学工作总结 *小学2022年勤工俭学工作总结

12、 勤工俭学是培育师生勤俭节约意识，解决学校办学经费不足，保障教化教学工作顺当开展，促进学校发展的一项重要工作。我们始终这么认为，勤工俭学工作是学校教化工作不行或缺的一部分，是办学经费和困难学生补助的有力补充，是衡量一所学校发展后劲与潜力的重要指标。在镇中心学校的正确领导下，在学校全体师生的共同努力下，学校的勤工俭学工作取得了肯定成果，现总结如下： 一、加强领导，提高相识 学校成立了勤工俭学领导小组。校长任组长，教育主任任副组长，成员由各班主任及后勤人员组成。领导小组成员重视勤工俭学工作，充分相识勤工俭学工作的重要性。我们分析了学校现状，仔细布置了2022年勤工俭学的工作，并按安排组织实施。 二

13、、加强管理，功夫向内 1、加强学校财物管理，签订物品包保。 我校校内校舍规模小，学生少，学校办学经费严峻不足，所以，我们认为有效地管理，有效地运用物品，就是节约资产，就是增加资金。为此，我们加强了学校的物品管理。对资产进行清理登记，设立总账和分账，达到账物相符。我们和各班级、各分管老师签订了物品包保责任书，平常学校有专人定期检查，期末学校组织人员考核评价，奖优罚劣。全年桌椅和物品保管运用完好率达96%以上。 2、加强节约管理，签订节约能源责任书。 水电费的开支是学校经费支出的一个大的项目，跑冒滴漏现象也是学校奢侈的一个重要方面。常常会看到，小学生用完水不关水龙头现象，走廊的灯有人开没人关的现象

14、等等。为节约水电能源，我们本学期将学校的水龙头，各楼层走廊的灯及各班级、各办公室的灯具都进行了责任分解，学校与各班级、各办公室负责人签订了节能包保责任书，学校后勤人员每月检查一次，进行考核评比。跑冒滴漏奢侈现象基本得到限制。对用水、用电我们还实行了限制运用的措施，水龙头定点开放。水电费与去年同比节约了600余元。 3、拓宽创收渠道，增加学校“造血”功能。 （1）办好学校食堂，为师生供应优质服务。 （2）利用学校小菜园，主动种植，合理规划，全年创收1000余元。 （3）收旧利废，创收资金。学校整理废旧物资处理，卖破烂创收600余元；学校大队部定期收购学生上交的废瓶废纸等废品，统一处理，弥补班费和

15、大队活动经费，创收1000元左右。 （4）老师自己动手修剪树木、除草，清理垃圾，搬运办公用品、教学器材等，节约资金500余元。 （5）坚持用师生剩饭剩菜养猪，全年生猪出栏7头，创收9000余元。 三、存在的问题 1、我校地处绿汁江边，本地人多地少，学校没有更多的土地进 行种养殖，限制了我校勤工俭学的有力发展。 2、部分老师对学校勤工俭学工作还理解不够，支持不够，制约班级开展勤工俭学工作。 3、勤工俭学渠道少，所产生的效益不明显，不能很好地发挥其主动的作用。 总之，2022年学校勤工俭学工作取得了可喜成果，师生勤俭节约的意识有所增加了，有效地补充了学校办学经费，共计节约、创收资金18000余元，保证了学校各项工作的顺当实施，有力地促进了学校的发展。 *小学 二0一二年六月二十二日 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页