2024年中考数学总复习：方程与不等式综合复习--巩固练习（提高） .doc

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1、2024年中考数学总复习：方程与不等式综合复习巩固练习（提高）【巩固练习】一、选择题1. 关于的一元二次方程的一个根是0，则的值是（ ） A1 B C1或 D0.52如果关于x的方程 kx2 -2x -1=0有两个不相等实数根，那么k的取值范围是（ ） A B C. D 3已知相切两圆的半径是一元二次方程x2-7x+120的两个根，则这两个圆的圆心距是( ) A7 B1或7 C1 D6 4若是方程的两个实数根，则的值 （ ）A2007 B2005 C2007 D40105（2015永州）定义x为不超过x的最大整数，如3.6=3，0.6=0，3.6=4对于任意实数x，下列式子中错误的是（）Ax=

2、x（x为整数） B0xx1Cx+yx+y Dn+x=n+x（n为整数）6已知x是实数，且 -(x2+3x)=2，那么x2+3x的值为（ ） A.1 B.-3或1 C.3 D.-1或3二、填空题7（2015春萧山区月考）已知关于x的一元二次方程x22x+2k4=0有两个不相等的实数根，则：（1）字母k的取值范围为 ；（2）若k为正整数，且该方程的根都是整数，那么k的值为 ，此时方程的根为 8若不等式组有解，那么a必须满足_9关于x的方程k(x+1)=1+2x有非负数解，则k的取值范围是_ _10当a=_时，方程会产生增根.11当_时，关于的一元二次方程的两个实根一个大于3，另一个小于3.12已知

3、关于x的方程的解是正数，则m的取值范围为_ _ 三、解答题13用换元法解方程：14. 已知：ABC的两边AB、AC的长是关于x的一元二次方程的两个实数根，第三边BC的长为5，试问：k取何值时，ABC是以BC为斜边的直角三角形？15已知关于x的一元二次方程（）.（1）若方程有一个正实根c，且.求b的取值范围；（2）当a=1 时，方程与关于x的方程有一个相同的非零实根，求 的值.16.（2014春西城区校级期中）某工厂现有甲种原料360千克，乙种原料290千克，计划利用这两种原料生产A、B两种产品共50件已知生产一件A种产品，需用甲种原料9千克、乙种原料3千克，可获利润700元；生产一件B种产品，

4、需用甲种原料4千克、乙种原料10千克，可获利润1200元设生产A种产品的生产件数为x，A、B两种产品所获总利润为y（元）（1）试写出y与x之间的函数关系式；（2）求出自变量x的取值范围；（3）利用函数的性质说明哪种生产方案获总利润最大？最大利润是多少？【答案与解析】一、选择题1.【答案】B；【解析】方程的解必满足方程，因此将代入，即可得到，注意到一元二次方程二次项系数不为0，故应选B.2.【答案】D；【解析】方程有两个实数根，说明方程是一元二次方程，因此有，其次方程有两个不等实根，故有.故应选D.3.【答案】B；【解析】解一元二次方程x2-7x+120，得x13，x24，两圆相切包括两圆内切和

5、两圆外切 当两圆内切时，dx2-x11；当两圆外切时，dx1+x274.【答案】B；【解析】因为是方程的两个实数根，则，把它代入原式得，再利用根与系数的关系得，所以原式=2005.5.【答案】C；【解析】A、x为不超过x的最大整数，当x是整数时，x=x，成立；B、x为不超过x的最大整数，0xx1，成立；C、例如，5.43.2=8.6=9，5.4+3.2=6+（4）=10，910，5.43.25.4+3.2，x+yx+y不成立，D、n+x=n+x（n为整数），成立；故选：C6.【答案】A；【解析】设x2+3x=y, 则原方程可变为 -y=2, 即y2+2y-3=0. y1=-3, y2=1.经检

6、验都是原方程的解. x2+3x=-3或1.因为x为实数，所以要求x2+3x=-3和x2+3x=1有实数解.当x2+3x=-3时，即是x2+3x+3=0，此时=32-4130，方程有实数解，即x是实数，符合题设，故x2+3x=1. 正确答案：选A.二、填空题7【答案】(1)k；(2) 2，0，2【解析】（1）根据题意得：=44（2k4）=208k0，解得：k；故答案为：k；（2）由k为正整数，得到k=1或2，利用求根公式表示出方程的解为x=1，方程的解为整数，52k为完全平方数，则k的值为2，方程为：x22x=0，解得：x1=0，x2=2. 故答案为：2，0，28【答案】a-2；【解析】画出草图

7、，两个不等式有公共部分.9【答案】1k2；10【答案】3；【解析】先去分母，再把x=3代入去分母后的式子得a=3.11【答案】； 【解析】设方程的两个实根分别为x1、x2,因为两个实根一个大于3，另一个小于3， 所以（x1-3）（x2-3）0，化简为x1x2-3（x1+x2）+90，由根与系数关系解得.12【答案】 ； 【解析】去分母解得x=m+6,解为正数得m-6，由x2得m-4.故.三、解答题13.【答案与解析】 解：， 设，则，整理，得 解得y13，y2-1 当y3时， 解得x12，x21； 当y-1时， 1-8-70，此方程没有实数根 经检验：x12，x21是原方程的根 原方程的根是x

8、12，x2114.【答案与解析】 解：设边ABa，ACb a、b是的两根， a+b2k+3，abk2+3k+2又 ABC是以BC为斜边的直角三角形，且BC5， ，即 ， 或当k-5时，方程为解得，（舍去） 当k2时，方程为x2-7x+120 解得x13，x24 当k2时，ABC是以BC为斜边的直角三角形15.【答案与解析】 解：（1） c为方程的一个正实根（）， , ，即. ， .解得 又（由，） 解得 （2）当时，此时方程为 .设方程与方程的相同实根为m， 得 .整理，得 . m0，.解得 .把代入方程得 .，即. 当时，.16.【答案与解析】解：（1）设生产A种产品x件，则生产B种产品（5

9、0x）件，由题意得：y=700x+1200（50x）=500x+60000，即y与x之间的函数关系式为y=500x+60000；（2）由题意得，解得30x32x为整数，整数x=30，31或32；（3）y=500x+60000，5000，y随x的增大而减小，x=30，31或32，当x=30时，y有最大值为50030+60000=45000即生产A种产品30件，B种产品20件时，总利润最大，最大利润是45000元中考总复习：方程与不等式综合复习知识讲解（基础）【考纲要求】1会从定义上判断方程(组)的类型，并能根据定义的双重性解方程(组)和研究分式方程的增根情况；2掌握解方程(组)的方法，明确解方程

10、组的实质是“消元降次”、“化分式方程为整式方程”、“化无理式为有理式”；3理解不等式的性质，一元一次不等式(组)的解法，在数轴上表示解集，以及求特殊解集；4列方程(组)、列不等式(组)解决社会关注的热点问题；5. 解方程或不等式是中考的必考点，运用方程思想与不等式(组)解决实际问题是中考的难点和热点【知识网络】 【考点梳理】考点一、一元一次方程1.方程含有未知数的等式叫做方程.2.方程的解能使方程两边相等的未知数的值叫做方程的解.3.等式的性质（1）等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式.（2）等式的两边都乘以（或除以）同一个数（除数不能是零），所得结果仍是等式.4.

11、一元一次方程只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是1的整式方程叫做一元一次方程，其中方程叫做一元一次方程的标准形式，a是未知数x的系数，b是常数项.5.一元一次方程解法的一般步骤 整理方程 去分母 去括号 移项 合并同类项系数化为1(检验方程的解).6.列一元一次方程解应用题 (1)读题分析法：多用于“和，差，倍，分问题” 仔细读题，找出表示相等关系的关键字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，为，完成，增加，减少，配套”，利用这些关键字列出文字等式，并且根据题意设出未知数，最后利用题目中的量与量的关系填入代数式，得到方程.(2)画图分析法：多用于“行程问题” 利用图形分析数学问题是数形结合

12、思想在数学中的体现，仔细读题，依照题意画出有关图形，使图形各部分具有特定的含义，通过图形找相等关系是解决问题的关键，从而取得布列方程的依据，最后利用量与量之间的关系(可把未知数看作已知量)，填入有关的代数式是获得方程的基础.要点诠释：列方程解应用题的常用公式：(1)行程问题： 距离=速度时间 ；(2)工程问题： 工作量=工效工时 ；(3)比率问题： 部分=全体比率 ；(4)顺逆流问题： 顺流速度=静水速度+水流速度，逆流速度=静水速度-水流速度；(5)商品价格问题： 售价=定价折 ，利润=售价-成本， ；(6)周长、面积、体积问题：C圆=2R，S圆=R2，C长方形=2(a+b)，S长方形=ab

13、， C正方形=4a，S正方形=a2，S环形=(R2-r2)，V长方体=abh，V正方体=a3，V圆柱=R2h ，V圆锥=R2h.考点二、一元二次方程1.一元二次方程含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程.2.一元二次方程的一般形式，它的特征是：等式左边是一个关于未知数x的二次多项式，等式右边是零，其中叫做二次项，a叫做二次项系数；bx叫做一次项，b叫做一次项系数；c叫做常数项.3.一元二次方程的解法（1）直接开平方法利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法.直接开平方法适用于解形如的一元二次方程.根据平方根的定义可知，是b的平方根，当时，当

14、b0时，方程没有实数根.（2）配方法配方法是一种重要的数学方法，它不仅在解一元二次方程上有所应用，而且在数学的其他领域也有着广泛的应用.配方法的理论根据是完全平方公式，把公式中的a看做未知数x，并用x代替，则有.（3）公式法公式法是用求根公式求一元二次方程的解的方法，它是解一元二次方程的一般方法.一元二次方程的求根公式：（4）因式分解法因式分解法就是利用因式分解的手段，求出方程的解的方法，这种方法简单易行，是解一元二次方程最常用的方法.4.一元二次方程根的判别式 一元二次方程中，叫做一元二次方程的根的判别式，通常用“”来表示，即.5.一元二次方程根与系数的关系如果方程的两个实数根是，那么，.也

15、就是说，对于任何一个有实数根的一元二次方程，两根之和等于方程的一次项系数除以二次项系数所得的商的相反数；两根之积等于常数项除以二次项系数所得的商. 要点诠释： 一元二次方程的解法中直接开平方法和因式分解法是特殊方法，比较简单，但不是所有的一元二次方程都能用这两种方法去解，配方法和公式法是普通方法，一元二次方程都可以用这两种方法去解.考点三、分式方程1.分式方程分母里含有未知数的方程叫做分式方程.2.解分式方程的一般方法解分式方程的思想是将“分式方程”转化为“整式方程”.它的一般解法是：去分母，方程两边都乘以最简公分母；解所得的整式方程；验根：将所得的根代入最简公分母，若等于零，就是增根，应该舍

16、去；若不等于零，就是原方程的根.3.分式方程的特殊解法换元法：换元法是中学数学中的一个重要的数学思想，其应用非常广泛，当分式方程具有某种特殊形式，一般的去分母不易解决时，可考虑用换元法.要点诠释： 解分式方程时，求出未知数的值后必须验根，因为在把分式方程化为整式方程的过程中，扩大了未知数的取值范围，可能产生增根.考点四、二元一次方程（组）1.二元一次方程含有两个未知数，并且未知项的最高次数是1的整式方程叫做二元一次方程，它的一般形式是ax+by=c(a0，b0).2.二元一次方程的解使二元一次方程左右两边的值相等的一对未知数的值，叫做二元一次方程的一个解.3.二元一次方程组两个（或两个以上）二

17、元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组.4.二元一次方程组的解使二元一次方程组的两个方程左右两边的值都相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程组的解.5.二元一次方程组的解法代入消元法；加减消元法.6.三元一次方程（组）（1）三元一次方程把含有三个未知数，并且含有未知数的项的次数都是1的整式方程叫三元一次方程.（2）三元一次方程组由三个（或三个以上）一次方程组成，并且含有三个未知数的方程组，叫做三元一次方程组.要点诠释：二元一次方程组的解法：消元：将未知数的个数由多化少，逐一解决的想法，叫做消元思想.（1）代入消元法：将一个未知数用含有另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消

18、元，进而求得这个二元一次方程组的解，这种方法叫做代入消元法，简称代入法.（2）加减消元法：当两个方程中同一未知数的系数相反或相等时，将两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，这种方法叫做加减消元法，简称加减法.考点五、不等式（组）1.不等式的概念 （1）不等式用不等号表示不等关系的式子，叫做不等式.（2）不等式的解集对于一个含有未知数的不等式，任何一个适合这个不等式的未知数的值，都叫做这个不等式的解.对于一个含有未知数的不等式，它的所有解的集合叫做这个不等式的解的集合，简称这个不等式的解集.求不等式的解集的过程，叫做解不等式.2.不等式基本性质 （1）不等式两边都加上（或减去）同一个

19、数或同一个整式，不等号的方向不变；（2）不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；（3）不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变.3.一元一次不等式 （1）一元一次不等式的概念一般地，不等式中只含有一个未知数，未知数的次数是1，且不等式的两边都是整式，这样的不等式叫做一元一次不等式.（2）一元一次不等式的解法解一元一次不等式的一般步骤：去分母；去括号；移项；合并同类项；将x项的系数化为1.4.一元一次不等式组 （1）一元一次不等式组的概念几个一元一次不等式合在一起，就组成了一个一元一次不等式组.几个一元一次不等式的解集的公共部分，叫做它们所组成的一元一次不等式组的解

20、集.求不等式组的解集的过程，叫做解不等式组.当任何数x都不能使不等式同时成立，我们就说这个不等式组无解或其解为空集.（2）一元一次不等式组的解法分别求出不等式组中各个不等式的解集；利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分，即这个不等式组的解集.要点诠释： 用符号“”“”“ ”“”“”表示不等关系的式子，叫做不等式.【典型例题】类型一、方程的综合运用1如图所示，已知函数yax+b和ykx的图象交于点P，则根据图象可得，关于的二元一次方程组的解是_【思路点拨】两图象的交点就是方程组的解.【答案】【解析】由图象可知yax+b与ykx的交点P的坐标为(-4，-2)，所以二元一次方程组的解为【总结升华】方

21、程组与函数图象结合体现了数形结合的数学思想，这也是中考所考知识点的综合与相互渗透，平时应加强这方面的练习与思考举一反三：【变式】已知关于的一元二次方程（1）求证：不论取何值时，方程总有两个不相等的实数根 （2）若直线与函数的图象的一个交点的横坐标为2，求关于的一元二次方程的解【答案】 （1）证明： 不论取何值时，即不论取何值时，方程总有两个不相等的实数根.（2）将代入方程，得 再将代入，原方程化为，解得 2已知: 关于x的一元一次方程kx=x+2 的根为正实数，二次函数y=ax2-bx+kc（c0）的图象与x轴一个交点的横坐标为1. （1）若方程的根为正整数，求整数k的值； （2）求代数式的值

22、；（3）求证: 关于x的一元二次方程ax2-bx+c=0 必有两个不相等的实数根.【思路点拨】（1）根据一元一次方程及根的条件，求k的值；（2）把交点坐标代入二次函数的解析式求出值；（3）根据根的判别式和一元一次方程的根为正实数得出x有两不相等的实数根【答案与解析】（1）解：由 kx=x+2，得(k-1) x=2.依题意 k-10. . 方程的根为正整数，k为整数, k-1=1或k-1=2. k1= 2, k2=3. （2）解：依题意，二次函数y=ax2-bx+kc的图象经过点（1，0）， 0 =a-b+kc, kc = b-a . = （3）证明：方程的判别式为 =(-b)2-4ac= b2

23、-4ac. 由a0, c0, 得ac0.( i ) 若ac0. 故=b2-4ac0. 此时方程有两个不相等的实数根. ( ii ) 证法一: 若ac0, 由(2)知a-b+kc =0, 故 b=a+kc.=b2-4ac= (a+kc)2-4ac=a2+2kac+(kc)2-4ac = a2-2kac+(kc)2+4kac-4ac=(a-kc)2+4ac(k-1). 方程kx=x+2的根为正实数， 方程(k-1) x=2的根为正实数.由 x0, 20, 得 k-10. 4ac(k-1)0. (a-kc)20, =(a-kc)2+4ac(k-1)0. 此时方程有两个不相等的实数根. 证法二: 若a

24、c0, 抛物线y=ax2-bx+kc与x轴有交点, 1=(-b)2-4akc =b2-4akc0.(b2-4ac)-( b2-4akc)=4ac(k-1). 由证法一知 k-10, b2-4ac b2-4akc0. = b2-4ac0. 此时方程有两个不相等的实数根. 综上, 方程有两个不相等的实数根.【总结升华】方程与函数综合题. 中考所考知识点的综合与相互渗透.举一反三：【变式】已知关于x的一元二次方程.（1）若x=2是这个方程的一个根，求m的值和方程的另一个根；（2）求证：对于任意实数m，这个方程都有两个不相等的实数根.【答案】 （1）解：把x=2代入方程，得，即.解得，. 当时，原方程

25、为，则方程的另一个根为. 当时，原方程为，则方程的另一个根为.（2）证明：， 对于任意实数m， . 对于任意实数m，这个方程都有两个不相等的实数根.类型二、解不等式（组）3（2015江西样卷）解不等式组，并把解集在数轴上表示出来【思路点拨】求出每个不等式的解集，根据找不等式组解集的规律找出不等式组的解集即可【答案与解析】解：，解不等式得：x1，解不等式得：x2，不等式组的解集为：2x1在数轴上表示不等式组的解集为：【总结升华】注意解不等式组的解题步骤，在数轴上表示不等式组时，能根据不等式的解集找出不等式组的解集举一反三：【变式】（2014泗县校级模拟）求不等式组的整数解，并在数轴上表示出来【答

26、案】解：，由得：x2，由得：x6，不等式组的解集是：2x6整数解是：1，0，1，2，3，4，5，6在数轴上表示出来为：类型三、方程（组）与不等式（组）的综合应用4如果关于x的方程的解也是不等式组的一个解，求m的取值范围【思路点拨】解方程求出x的值（是用含有m的式子表示的），再解不等式组求出x的取值范围，最后方程的解与不等式组的解结合起来求m的取值范围.【答案与解析】解方程，得x-m-2 因为， 所以m-4且m0时，有 所以方程的解为x-m-2 其中m-4且m0 解不等式组得x-2 由题意，得-m-2-2，解得m0 所以m的取值范围是m0【总结升华】方程与不等式的综合题，是中考考查的重点之一举一

27、反三：【高清课程名称：方程与不等式综合复习 高清ID号： 405277关联的位置名称（播放点名称）：例1】【变式】如果不等式组的解集是，那么的值为 【答案】解不等式组得：，因为不等式组的解集是，所以 解得所以.5 某采摘农场计划种植两种草莓共6亩，根据表格信息，解答下列问题：项目 品种AB年亩产（单位：千克）12002000采摘价格（单位：元/千克）6040 (1)若该农场每年草莓全部被采摘的总收入为46000O元，那么两种草莓各种多少亩? (2)若要求种植种草莓的亩数不少于种植种草莓的一半，那么种植种草莓多少亩时，可使该农场每年草莓全部被采摘的总收入最多?【思路点拨】（1）根据等量关系：总收

28、入=A地的亩数年亩产量采摘价格+B地的亩数年亩产量采摘价格，列方程求解；（2）这是一道只有一个函数关系式的求最值问题，根据题意确定自变量的取值范围，由函数y随x的变化求出最大利润【答案与解析】设该农场种植种草莓亩，种草莓亩 依题意，得： 解得： , (2)由，解得 设农场每年草莓全部被采摘的收入为y元，则： 当时，y有最大值为464000 答：(l)A种草莓种植2.5亩, B种草莓种植3.5亩 (2)若种植A种草莓的亩数不少于种植B种草莓的一半，那么种植A种草莓2亩时，可使农场每年草莓全部被采摘的总收入最多.【总结升华】本题考查的是用一次函数解决实际问题，此类题是近年中考中的热点问题注意利用一

29、次函数求最值时，关键是应用一次函数的性质；即由函数y随x的变化，结合自变量的取值范围确定最值举一反三：【变式】某运输公司用10辆相同的汽车将一批苹果运到外地，每辆汽车能装8吨甲种苹果， 或10吨乙种苹果，或11吨丙种苹果公司规定每辆车只能装同一种苹果，而且必须 满载已知公司运送了甲、乙、丙三种苹果共100吨，且每种苹果不少于一车 （1）设用x辆车装甲种苹果，y辆车装乙种苹果，求y与x之间的函数关系式，并写 出自变量x的取值范围； （2）若运送三种苹果所获利润的情况如下表所示：苹果品种甲 乙丙每吨苹果所获利润（万元）0.220.210.2 设此次运输的利润为W（万元），问：如何安排车辆分配方案才

30、能使运输利润W 最大，并求出最大利润【答案】 （1） ， y与x之间的函数关系式为 y1，解得x3 x1，1，且x是正整数， 自变量x的取值范围是x =1或x =2或x =3（2） 因为W随x的增大而减小，所以x取1时，可获得最大利润，此时（万元）获得最大运输利润的方案为：用1辆车装甲种苹果，用7辆车装乙种苹果，2辆车装丙种苹果类型四、用不等式（组）解决决策性问题6为了美化家园，创建文明城市，园林部门决定利用现有的3600盆甲种花卉和2900盆乙种花卉搭配A、B两种园艺造型共50个，摆放在迎宾大道两侧，搭配每个造型所需花卉的情况如下表所示；造型甲乙A90盆30盆B40盆100盆 综合上述信息，

31、解答下列问题： (1)符合题意的搭配方案有哪儿种? (2)若搭配一个A种造型的成本为1000元，搭配一个B种选型的成本为1200元，试说明选用(1)中哪种方案成本最低?【思路点拨】本题首先需要从文字和表格中获取信息，建立不等式(组)，然后求出其解集，根据实际问题的意义，再求出正整数解，从而确定搭配方案【答案与解析】解：(1)设搭配x个A种造型，则需要搭配(50-x)个B种造型，由题意，得 解得30x32 所以x的正整数解为30，31，32所以符合题意的方案有3种，分别为：A种造型30个，B种造型20个；A种造型31个，B种造型19个；A种造型32个，B种造型18个(2)由题意易知，三种方案的成

32、本分别为：第一种方案：301000+20120054000；第二种办案：311000+19120053800；第三种方案：321000+18120053600.所以第三种方案成本最低【总结升华】实际问题的“最值问题”一般是指“成本最低”、“利润最高”、“支出最少”等问题举一反三：【高清课程名称：方程与不等式综合复习 高清ID号： 405277关联的位置名称（播放点名称）：例4】【变式】某商场“家电下乡”指定型号冰箱，彩电的进价和售价如下表所示：（1）按国家政策，购买“家电下乡”产品享受售价13的政府补贴.若到该商场购买了冰箱，彩电各一台，可以享受多少元的补贴？(2)为满足需求，商场决定用不超过

33、85000元采购冰箱，彩电共40台，且冰箱的数量不少于彩电数量的.请你帮助该商场设计相应的进货方案；用哪种方案商场获得利润最大？（利润=售价-进价），最大利润是多少？ 【答案】（1）（2420+1980）13=572（元）（2）设冰箱采购x台，则彩电采购（40-x）台， 解不等式组得，因为x为整数，所以x=19、20、21，方案一：冰箱购买19台，彩电购买21台，方案二：冰箱购买20台，彩电购买20台，方案一：冰箱购买21台，彩电购买19台.设商场获得总利润为y元，则y=(2420-2320)x+(1980-1900)(40-x)=20x+3200200，y随x的增大而增大，当x=21时，y最

34、大=2021+3200=3620（元）.中考总复习：方程与不等式综合复习知识讲解（提高）【考纲要求】1会从定义上判断方程(组)的类型，并能根据定义的双重性解方程(组)和研究分式方程的增根情况；2掌握解方程(组)的方法，明确解方程组的实质是“消元降次”、“化分式方程为整式方程”、“化无理式为有理式”；3理解不等式的性质，一元一次不等式(组)的解法，在数轴上表示解集，以及求特殊解集；4列方程(组)、列不等式(组)解决社会关注的热点问题；5. 解方程或不等式是中考的必考点，运用方程思想与不等式(组)解决实际问题是中考的难点和热点【知识网络】 【考点梳理】考点一、一元一次方程1.方程含有未知数的等式叫

35、做方程.2.方程的解能使方程两边相等的未知数的值叫做方程的解.3.等式的性质（1）等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式.（2）等式的两边都乘以（或除以）同一个数（除数不能是零），所得结果仍是等式.4.一元一次方程只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是1的整式方程叫做一元一次方程，其中方程叫做一元一次方程的标准形式，a是未知数x的系数，b是常数项.5.一元一次方程解法的一般步骤 整理方程 去分母 去括号 移项 合并同类项系数化为1(检验方程的解).6.列一元一次方程解应用题 (1)读题分析法：多用于“和，差，倍，分问题” 仔细读题，找出表示相等关系的关键字，例如：“

36、大，小，多，少，是，共，合，为，完成，增加，减少，配套”，利用这些关键字列出文字等式，并且根据题意设出未知数，最后利用题目中的量与量的关系填入代数式，得到方程.(2)画图分析法：多用于“行程问题” 利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的体现，仔细读题，依照题意画出有关图形，使图形各部分具有特定的含义，通过图形找相等关系是解决问题的关键，从而取得布列方程的依据，最后利用量与量之间的关系(可把未知数看作已知量)，填入有关的代数式是获得方程的基础.要点诠释：列方程解应用题的常用公式：(1)行程问题： 距离=速度时间 ；(2)工程问题： 工作量=工效工时 ；(3)比率问题： 部分=全体比率 ；(

37、4)顺逆流问题： 顺流速度=静水速度+水流速度，逆流速度=静水速度-水流速度；(5)商品价格问题： 售价=定价折 ，利润=售价-成本， ；(6)周长、面积、体积问题：C圆=2R，S圆=R2，C长方形=2(a+b)，S长方形=ab， C正方形=4a，S正方形=a2，S环形=(R2-r2)，V长方体=abh ，V正方体=a3，V圆柱=R2h ，V圆锥=R2h.考点二、一元二次方程1.一元二次方程含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程.2.一元二次方程的一般形式，它的特征是：等式左边是一个关于未知数x的二次多项式，等式右边是零，其中叫做二次项，a叫做二次项系数；bx叫做一

38、次项，b叫做一次项系数；c叫做常数项.3.一元二次方程的解法（1）直接开平方法利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法.直接开平方法适用于解形如的一元二次方程.根据平方根的定义可知，是b的平方根，当时，当b0时，方程没有实数根.（2）配方法配方法是一种重要的数学方法，它不仅在解一元二次方程上有所应用，而且在数学的其他领域也有着广泛的应用.配方法的理论根据是完全平方公式，把公式中的a看做未知数x，并用x代替，则有.（3）公式法公式法是用求根公式求一元二次方程的解的方法，它是解一元二次方程的一般方法.一元二次方程的求根公式：（4）因式分解法因式分解法就是利用因式分解的手段

39、，求出方程的解的方法，这种方法简单易行，是解一元二次方程最常用的方法.4.一元二次方程根的判别式 一元二次方程中，叫做一元二次方程的根的判别式，通常用“”来表示，即.5.一元二次方程根与系数的关系如果方程的两个实数根是，那么，.也就是说，对于任何一个有实数根的一元二次方程，两根之和等于方程的一次项系数除以二次项系数所得的商的相反数；两根之积等于常数项除以二次项系数所得的商. 要点诠释： 一元二次方程的解法中直接开平方法和因式分解法是特殊方法，比较简单，但不是所有的一元二次方程都能用这两种方法去解，配方法和公式法是普通方法，一元二次方程都可以用这两种方法去解.（1）判断一个方程是不是一元二次方程

40、，应把它进行整理，化成一般形式后再进行判断，注意一元二次方程一般形式中.（2）用公式法和因式分解的方法解方程时要先化成一般形式.（3）用配方法时二次项系数要化1.（4）用直接开平方的方法时要记得取正、负.考点三、分式方程1.分式方程分母里含有未知数的方程叫做分式方程.2.解分式方程的一般方法解分式方程的思想是将“分式方程”转化为“整式方程”.它的一般解法是：去分母，方程两边都乘以最简公分母；解所得的整式方程；验根：将所得的根代入最简公分母，若等于零，就是增根，应该舍去；若不等于零，就是原方程的根.口诀：“一化二解三检验”.3.分式方程的特殊解法换元法：换元法是中学数学中的一个重要的数学思想，其

41、应用非常广泛，当分式方程具有某种特殊形式，一般的去分母不易解决时，可考虑用换元法.要点诠释：解分式方程时，有可能产生增根，增根一定适合分式方程转化后的整式方程，但增根不适合原方程，可使原方程的分母为零，因此必须验根 增根的产生的原因：对于分式方程，当分式中，分母的值为零时，无意义，所以分式方程，不允许未知数取那些使分母的值为零的值，即分式方程本身就隐含着分母不为零的条件.当把分式方程转化为整式方程以后，这种限制取消了，换言之，方程中未知数的值范围扩大了，如果转化后的整式方程的根恰好是原方程未知数的允许值之外的值，那么就会出现增根.考点四、二元一次方程（组）1.二元一次方程含有两个未知数，并且未知项的最高次数是1的整式方程叫做二元一次方程，它的一般形式是ax+by=c(a0，b0).2.二元一次方程的解使二元一次方程左右两边的值相等的一对