2022年初中课程如何做好课前预习.docx

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1、2022年初中课程如何做好课前预习 课前预习可以提高学习效率 通过预习可以了解自己接受新课所缺的学问，刚好复习查阅把所缺学问漏点补上来，听课时就会做到有的放矢，带着预习中的问题去听课，简单跟上老师的讲课思路，能不断的调动学生学习的主动性，在轻松好玩中学习就能取得好的学习效果。 谈课前预习，也不能抛开复习和新学问学习这两个部分。因为他们三者联系最为紧密：预习必需建立在复习的基础上，而新学问的学习又必需建立在预习的基础之上，因此他们三者的关系是密不行分，不能割裂的。在我们的日常教学中，要留意搞好学生对复习、课前预习和新学问学习三个方面的理解;一方面要给学生明确课前预习的目的意义，引起学生的重视;另

2、一方面要就课前预习做深化的探究，为学生供应多样的、适合的预习方法，让学生能在老师的指导下更好地、有效地开展课前预习，为新学问的学习做好铺垫;三要让学生把这三个环节有机地结合起来，合理地开展学习活动。 一、做好旧学问的复习，为预习的开展打下良好基础。 依据教学大纲的说明，我们知道每一章节的支配都是建立在按部就班、层层深化与合理支配的基础上的;因此在要求学生进行预习前，老师应要求学生首先做好复习工作;依据课程内容之间的联系，给学生支配好复习的范围和内容，复习的内容可以是一个单元的小结，也可以是某一个系统学问的小结，力求使复习的内容与新内容的学习紧密联系在一起，并使复习的内容能促进对新学问的探究与理

3、解。例如，我们在进行某一课单词的学习时，可以就某个生词的学习过程中，通过系统的归纳总结(语音、构词、词性、搭配等方面)，使已学词汇的复习总结与新词汇的学习较好的融合在一起，就能较好地驾驭新学词汇。例如ea组合在下面的单词中发音各不相同：read,bread,lead,head,treasure，idea，great，forehead，peace,ocean。你能精确地读出这些单词吗派生词中加前缀可以变更词义而词性不变，加后缀则词性改变而词义不变。如unusual,unfair，unhappy，useless，hopeless。也可以用同根词记，如care，careful，careless，ca

4、refully，carelessly。学习look这个词时，要记住它的常用词组，即：look at,look after,look like, look for, look down;所以，通过这些方法，学生就能够从对已学词汇的驾驭，顺当过渡到对新的词汇的驾驭。 二、明确预习的目的、意义和作用。 通过预习，学生能够找到自己学问体系中的优点或缺点，特长和短处，能够认清自我，了解自我;这样在上课时，学生就能够就老师授课中的问题或内容做出较为精确的推理和推断，提高学习效率。经过预习，学生在接受新学问时就不会茫然或措手不及;对重点难点学问就能够从容应对，并能够较为顺当地做进一步的学习和探究。在课堂听讲

5、时学生可以做到游刃有余，该听的时候能听懂，该记时能记得下，该思索时静下来思索，而不会跟不上老师的节奏;这样能够使课堂学习轻松而不感到疲惫，使学生有更多的精力投入到学习中。 三、要留意运用合理的方法进行预习，预习应当有个度 1.要向老师了解将要学习的新内容的范围。在范围内进行阅读、思索、理解并做出笔记，把不懂的或迷惑的地方勾画下来，留待课堂上老师讲解时解决。2.要弄懂新学问要求驾驭些什么基本构成与学过的学问有什么相关的联系同时，适当做个小结，使新学问在大脑中有个清楚的脉络。3.合理支配好时间预习。对于一些比较难的内容不要一味深究，该收手时就要收手，因为一些问题凭个人实力或许难以解决或费时费劲而效

6、果不好;其次天老师的一句话或几分钟的说明或许就能起到点睛作用，事半功倍的效果，从而节约时间，提高了效率。例如在教学英语的时态这一内容时，假如学生没有较好的语法基础和学问体系，他们就会觉得这个内容相当难，我信任绝大部分学生在这个内容上唯恐吃过很大的苦头;其实这个内容对于老师而言是不难的，我用了一个简洁的数轴就能表达清晰了。我们可以把英语的时间大致划分为四个时间：过去的过去过去现在将来;以这四个基本时间为基础，推理出：一般过去时 一般现在时 一般将来时 过去完成时;再以这四个时态为基础推理出：现在:包括一般现在时、现在进行时;过去:包括一般过去时、过去进行时、过去将来时、现在完成时;将来:包括一般

7、将来时、将来进行时;过去的过去在英语上也不就是过去完成时嘛;驾驭了这些学问也就基本驾驭了英语的基本时态，所以，老师高瞻远瞩的理论总结与条理化、系统化的学问梳理能够给学生以极大的启发和帮助，学生完全没有必要在这些难点学问上花费大量时间和精力，因此向学生强调预习的重要性是有必要的，但也要让学生驾驭个度预习应当到什么程度：是学生应当学习和探究的学问部分，还是学生在遇到麻烦或犯难的部分作为其次天师生互动或生生互动来解决的部分。 总之，课前预习是学习环节中必不行少的重要一环，我们要重视这一环节的作用，抓好这个环节，学生的学习就能够更趋合理化和科学化，不仅能使学生有效地提高学习的效率，而且还能使学生提高自修自学的实力，使学习中的每个环节都能良好地运作起来。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页