初中作文课件《写清楚一件事.pptx

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1、初中作文课件写清楚一件事目录目录教学目标教学内容教学方法教学过程教学评价01教学目标Chapter掌握记叙文的写作技巧，包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素。学会如何将一件事情写得条理清晰、层次分明，能够让读者明白事件的来龙去脉。了解常见的记叙文写作手法，如倒叙、顺叙、插叙等，并能够在写作中加以运用。知识与技能引导学生进行小组讨论和合作，共同探讨如何将一件事情写得更加生动有趣。鼓励学生多读、多写、多练，通过不断的实践提高自己的写作水平。通过课堂讲解、示范、案例分析等方式，让学生掌握记叙文的写作技巧和方法。过程与方法培养学生对写作的热爱和兴趣，让他们感受到写作的乐趣和成就感。引导学

2、生关注身边的人和事，善于发现生活中的美好和感动，并将其记录下来。培养学生的观察力和思考力，让他们更加敏锐地感知世界，提高自己的综合素质。情感态度与价值观02教学内容Chapter记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。记叙文的目的是通过具体的事件、人物或景物来表达作者的思想感情，传递某种信息或启示。记叙文的语言要求生动、具体，能够通过细节描写和情感表达来打动读者。什么是记叙文结果地点记叙文中要说明事情发生的地点，有助于读者了解事情的背景和情境。起因记叙文中要说明事情发生的原因，有助于读者理解事情的起因和背景。经过记叙文中要详细描述事情的发展过

3、程，是记叙文的核心部分。记叙文中要交代清楚事情发生的时间，有助于读者了解事情的背景和情境。时间人物记叙文中要介绍主要的人物，包括主人公和其他重要角色，有助于读者了解人物的性格和特点。记叙文中要交代清楚事情的结果，有助于读者了解事情的结局和影响。记叙文的六要素按照事情发生的时间顺序进行叙述，先发生的事情先写，后发生的事情后写。顺叙倒叙插叙先交代事情的结果或结局，再回溯事情的起因和发展过程。在顺叙的过程中插入与主要事件相关的其他事件或情节，以丰富文章内容。030201记叙文的顺序03教学方法Chapter总结词通过具体案例引导学生理解如何写清楚一件事。详细描述选取一篇符合要求的范文，让学生阅读并分

4、析，总结出写清楚一件事的方法和技巧，如事件的起因、经过、结果等要素要清晰，人物描写要生动，语言要简洁明了等。案例分析法总结词通过小组讨论的形式，让学生互相交流和学习。详细描述将学生分成若干小组，每组选出一篇作文进行讨论，让学生从不同角度评价作文的优缺点，并提出改进意见。教师可以在小组讨论过程中给予指导和点评。小组讨论法教师点评法总结词教师对学生的作文进行点评和指导。详细描述教师选取部分学生的作文进行点评，指出优点和不足之处，并给出具体的修改建议。同时，教师也可以展示一些优秀的范文，让学生更好地理解如何写清楚一件事。04教学过程Chapter通过讲述一个有趣的故事，引起学生的兴趣，引导学生进入新

5、课的学习。故事导入设置一个真实的情境，让学生置身于其中，感受写作的必要性，从而激发写作欲望。情境导入通过复习已学过的知识点，引导学生发现新旧知识之间的联系，为新课学习做好铺垫。复习导入导入新课讲解如何把一件事写清楚，包括时间、地点、人物、事件起因、经过和结果的写作技巧。写作技巧讲解选取一篇范文进行深入解析，让学生了解如何运用所学技巧将一件事写得生动有趣。范文解析总结写作过程中的要点和注意事项，帮助学生更好地掌握写作技巧。写作要点总结知识讲解小组讨论分组进行讨论，互相交流写作心得和经验，共同提高写作水平。课堂练习在课堂上布置一篇练习作文，让学生运用所学技巧进行写作练习。课后作业布置课后作业，要求

6、学生继续进行写作练习，巩固所学知识。学生练习 总结反馈学生作品展示选取部分优秀的学生作品进行展示，让学生互相学习和借鉴。教师点评对学生的作品进行点评，指出优点和不足之处，帮助学生进一步提高写作水平。知识回顾回顾本节课所学知识点，强化学生对写作技巧的记忆和理解。05教学评价Chapter学生是否积极参与课堂讨论，能否主动分享自己的观点和想法。课堂参与度学生是否能够集中注意力，认真听讲，并做好笔记。注意力集中学生是否能够与其他同学进行良好的互动交流，共同探讨问题。互动交流课堂表现完成及时性学生是否能够按时提交作业，不拖延。作业态度学生是否认真对待作业，书写是否工整。作业质量学生提交的作业是否符合要求，内容是否完整、清晰。作业完成情况03创新性学生是否能够从不同的角度思考问题，提出新颖的观点和见解。01基础知识掌握学生对作文基本知识的掌握程度，如写作技巧、文章结构等。02表达能力学生能否清晰地表达自己的观点，语言是否流畅、有逻辑性。期末考试成绩感谢观看THANKS