【课件】普通高中教科书美术选择性必修1+绘画++第二单色彩+第1课多姿与多彩(生活色彩).pptx

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1、第1课多姿与多彩(生活色彩)第二单元色彩第二单元色彩第二单元色彩第二单元色彩 第二单元色彩第二单元色彩人对颜色的感觉不仅由光的物理性质所决定，还受到心理等许多因素的影响。艺术家在绘画中描绘出的色彩虽然千变万化、独具匠心，但并非空中楼阁。为了学习绘画色彩,我们有必要追问：色彩经验从何而来，用于何处，又怎样潜移默化地体现在我们的文化与思想中?基本问题基本问题与生活环境互动所产生的体验为我们对色彩的认知与判 断提供了第一手的信息。色彩在心理层面投下的众多感受都 来源于生活，生活对色彩认知的影响成为色彩知识的基础。这些色彩经验具体来源于哪里，又使我们形成了哪些认知呢?情景导入旗袍是华人女性的传统服装，

2、被誉为“中华国粹”和“女性国服”。简约的外形，千变万化的染织工艺，使旗袍 无论何时都与高贵的女性气质及时尚联系在一起。除了版 型，最能突显着装者气质的就是旗袍的花色。热烈喜庆的大 红色旗袍，冰清玉洁的白底青丝旗袍，富贵气十足的酱紫天 鹅绒旗袍，肃穆优雅的黑底绣花旗袍等，无不完美地展现着 穿衣者的品位与个性。你知道为何色彩会让人产生这种先入为主的视觉体验吗?建筑色彩建筑色彩中国北方建筑善于运用色彩对比，房屋经常 着光的部分，一般用暖色；房檐下的阴影部分，则用蓝绿相配的冷色。如此一来强调了阳光的温 暖和阴影的阴凉，形成悦目的色彩对比。朱红色 的门窗和蓝绿色的檐下往往还以金线和金点装 饰，从而使建筑

3、上的彩画图案显得更加活泼，增 强了装饰效果。有人认为，这种色彩风格的形成 与北方的自然环境有关。北方的冬季色彩单调，这种建筑色彩会使生活环境变得富有生趣。色彩的联想色彩的联想窑洞窗花(摄影)陕北窑洞的彩色窗花，就像陕北人的精神世界反映 着人们对生活的热忱，也表达着他们对生活的期待与向往。歼-20飞机灰蓝色的机身涂装更便于隐身。色彩为我们的生活带来了无穷的乐趣：色味俱佳的菜品可以让食客垂涎，夜空中缤纷的烟火给人以梦幻的感觉，放飞的气球仿佛蓝天中多彩的宝石如今，色彩已经不是单纯装点生活的附属品，它逐渐融入文化，被赋予了象征意义。色彩的联想色彩的联想“红红火火”“金碧辉 煌”“绿意盎然”紫气东 来”

4、这些词都是人们的生活经验经过日积月累而赋予色 彩的一些主观印象。色彩是 感性的，它与人们的认知与 思想密切相关，我们可以称之为色彩的文化属性。红灯笼(摄影)李彦章红色让人联想到血液、活力、热火与激情，红色主 导的画面从来不缺少“醒目”与“冲击”。红色还象征着革命，愤怒与仇恨也为红色增添了更多的感情色彩。红色画室(油画)181厘米219.1厘米 1911年亨利马蒂斯 法国 美国纽约现代美术馆藏炙热、活跃、躁动不安炙热、活跃、躁动不安红色红色生命的化身生命的化身绿色绿色绿色是使人类视神经感觉最舒适的一种颜色。因此，鲜艳青翠的绿色常令人感觉赏心悦目、心旷神怡。酸的食物经常是绿色的，新绿会让人联想到生

5、命与生长。白云红树图白云红树图(中国画中国画)189.4厘米厘米48厘米厘米 明代明代 蓝瑛蓝瑛 故宫博物院藏故宫博物院藏冰冷、安静与理智冰冷、安静与理智蓝色蓝色以蓝色为主导的画面最容易给人以安静的感觉。蓝色在所有色相中是最冷的色调，所以，深沉悠僻的主题，如对梦境与诗意的表达就经常出现在蓝色调的绘画中。蓝色的面貌还有很多，如忠诚有时用蓝色表现，科技题材也钟爱蓝色。青花潘斌绘人物纹笔筒(瓷器)高19.6厘米 口径20.5厘米 明代 中国国家博物馆藏乐观、富贵、光明与辉煌乐观、富贵、光明与辉煌黄色黄色在看以黄色为主的画面时，观众总会感 觉暖暖的，有时甚至觉得画面中黄色的部分 在自己发光。黄色还容易

6、让人联想到黄金，因此富贵的概念也经常通过黄色来传达。收获(油画)73.4厘米91.8厘米 1888年凡高荷兰 凡高博物馆藏探究与发现探究与发现1.色彩还有哪些负面的象征意义?请举例说明。2.欣赏本课美术作品，探究画家是怎样用色彩 表达个人情感的。3.黑、白两色是位于明度轴上最极端的两个无 彩色，两者经调和会得到灰色，它们都属于广义的 色彩大家庭。寻找生活中的黑、白、灰色彩，看看它们体现着哪些独特的象征意义。成熟、醒目却很少被人青睐成熟、醒目却很少被人青睐橙色橙色橙色经常让人联想到丰收与成熟。它 不如红色刺眼，也不如黄色明亮，但它几 乎不会给人带来任何负面情感，因此欢乐与喜悦经常用橙色来表达。晌

7、午海滩(油画)91厘米72厘米 1998年 罗尔纯(选自第三代中国油画家研究罗尔纯)学习经典学习经典吉姆连彬是一位环境装置艺术家，他善于使用色彩鲜 艳的色带并根据实际场地状况组成变化多样的彩色地面或墙 面，将本来平淡无奇或古老陈旧的环境转化为气氛活跃、动感十足的现代场所。彩绘地板(装置艺术)吉姆连彬 现代苏格兰请在赏析民间艺术家曹佃祥剪纸作品的基础上，运用本课所学的色彩知识为其描边图填满颜色，看看自己的作品与原作相比有何新意。门神(剪纸)32厘米25厘米现代 曹佃祥中国美术馆藏门神(描边图)工具和材料：毛笔、水粉颜 料、调色盘。1.先构思出整幅画的色调和 大致色彩分布，然后从人物头部 开始上色

8、。2.在进行人物衣服的色彩描绘时，注意帽子、头部、衣服的色彩搭配。3.用毛笔细致地描绘人物身 上的黄、紫色图案，与人物的 整体蓝紫色色调形成色彩的互 补关系。4.选择深蓝色描绘马的形象，使其与人物的色调统一和谐。5.以橙色描绘马身上的花纹，使其与马的身体颜色形成互补色关系。6.完成作品：用粉蓝色描绘 背景，用淡黄色和粉色描绘其他 图案。(杨婕 绘)请用你能找到的彩色材料 (如粉笔、彩色铅笔、水彩笔、彩色纸、丙烯颜料等)将你生活 环境中的一小块区域(如一块墙 砖、一块地板或铅笔盒表面等)涂上令人愉快的色彩组合，并和同学们分享自己的成果。拓展学习拓展学习恭贺新春恭贺新春恭贺新春恭贺新春20XX谢谢观看