《包身工》(课获奖课件.pptx

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1、包身工优质课获奖课件铎鲶曰崮钡钽箩沈戳莱目录CATALOGUE课程导入课文分析难点解析课堂互动课后作业教师总结课程导入CATALOGUE01介绍包身工的创作背景，包括当时的社会背景、经济状况和作者夏衍的生平经历。包身工背景阐述包身工制度的起源、发展和影响，以及该制度下的工人所面临的困境和剥削。包身工制度背景介绍掌握包身工的基本内容、主题思想和艺术特色。知识目标能力目标情感态度价值观培养学生的阅读、分析和写作能力，提高学生对现实主义文学作品的鉴赏能力。引导学生关注社会底层人民的生存状态，培养学生的社会责任感和人道主义精神。030201教学目标课文分析CATALOGUE02通过对包身工的悲惨命运的

2、描写，揭示了旧社会剥削与压榨劳动人民的罪恶。通过包身工的生活和工作情况，反映了当时社会底层劳动人民的苦难，表达了对他们的深切同情和对旧社会的强烈控诉。主题思想主题思想解读主题思想概述人物形象概述描绘了包身工的群像，展现了他们勤劳、善良、坚韧的品质，以及在压迫下的无奈与苦楚。人物形象分析通过具体的人物描写，如小福子、大黑牛等，展现了他们鲜明的个性和独特的命运，使读者对包身工有了更深入的了解。人物形象艺术手法概述采用了多种艺术手法，如白描、对比、象征等，使作品具有强烈的艺术感染力。艺术手法分析通过白描手法，生动地描绘了包身工的生活场景；通过对比手法，突出了包身工与资本家的生活天壤之别；通过象征手法

3、，使包身工的命运更加具有普遍意义。艺术手法难点解析CATALOGUE03课件通过深入解析包身工的语言特色，帮助学生理解作品的艺术魅力。总结词课件从修辞手法、句式结构、词语选择等方面对包身工的语言特色进行了深入剖析，引导学生体会作者独特的语言风格和表达技巧。详细描述语言特色思想内涵总结词课件通过揭示包身工的思想内涵，帮助学生理解作品所反映的社会现实。详细描述课件深入挖掘了包身工所反映的社会现象和问题，引导学生思考作品中所蕴含的深刻思想内涵，提高学生的文学鉴赏能力和社会责任感。课件通过展现包身工的情感表达，帮助学生理解作品所传递的人性关怀。总结词课件从人物塑造、情节安排、环境描写等方面入手，引导学

4、生感受作品中所蕴含的丰富情感，提高学生的情感认知和审美情趣。详细描述情感表达课堂互动CATALOGUE04提问设计鼓励发言及时反馈问题难度提问环节01020304精心设计问题，引导学生思考，培养其分析和解决问题的能力。创造宽松氛围，鼓励学生积极发言，培养其表达和沟通能力。对学生的回答给予及时反馈，指导其深入思考，提高其解决问题的能力。根据学生实际情况，设计不同难度的问题，满足不同层次学生的需求。分组讨论根据学生实际情况，合理分组，确保每组学生能力均衡。给每组分配明确的讨论任务，确保讨论有目的、有组织。合理安排讨论时间，保证讨论效果，避免无效讨论。鼓励各组汇报讨论成果，促进组间交流，拓宽学生思路

5、。分组合理任务明确时间控制汇报交流设计多样化的课堂活动，如角色扮演、辩论等，激发学生学习兴趣。活动设计确保活动目的明确，与教学目标紧密相连，提高教学效果。活动目的精心组织课堂活动，确保活动有序、高效。活动组织对课堂活动进行评价，总结经验教训，不断改进教学方法。活动评价课堂活动课后作业CATALOGUE05要求学生对包身工进行总结，概括文章的主题思想和主要内容。总结文章主旨学生需要分析包身工中的人物形象，探讨人物性格特点及其在文章中的作用。分析人物形象引导学生深入解读文章中的关键语句，理解其深层含义和在文中的作用。解读关键语句学生对作者的观点进行评价，思考作者提出的问题及其现实意义。评价作者观点

6、阅读理解学生写一篇关于包身工的读后感，表达自己阅读后的感受和思考。写读后感缩写故事故事新编仿写练习要求学生将包身工的故事进行缩写，锻炼学生的概括能力和语言表达能力。鼓励学生发挥想象力，对包身工的故事进行改编或新编，培养创新思维。模仿包身工的写作风格和技巧，进行仿写练习，提高学生的写作技巧。写作练习推荐学生阅读与包身工主题相关的其他文学作品或资料，拓展学生的阅读视野。相关主题阅读引导学生将包身工与其他文学作品进行比较，分析异同点，加深对作品的理解。比较阅读推荐与包身工同一作者或同一时代背景的作品，让学生了解文学发展脉络。延伸阅读鼓励学生阅读与包身工相关的跨学科资料，如历史、社会学等，促进学生对作

7、品的多维度理解。跨学科阅读拓展阅读教师总结CATALOGUE06教学目标达成情况01本节课主要教学目标是让学生了解包身工的历史背景和基本情况，理解包身工制度的本质和影响。通过本节课的学习，学生能够全面掌握包身工的相关知识，教学目标达成情况良好。教学内容组织02本节课教学内容组织得当，先从包身工制度的起源和背景入手，再深入到包身工的生活和工作状况，最后探讨包身工制度的影响和教训。教学内容层次分明，逻辑清晰，易于学生理解。教学方法运用03本节课采用多种教学方法，如讲解、图片展示、视频播放等，使抽象的历史事件变得生动形象，提高了学生的学习兴趣和参与度。本课回顾 学生反馈课堂参与度本节课学生参与度较高，能够积极回答问题和参与讨论，课堂氛围热烈。知识掌握情况通过课堂测试和课后作业的完成情况来看，学生对包身工的相关知识掌握得较为扎实，能够运用所学知识分析和解决问题。情感态度价值观通过本节课的学习，学生对包身工制度有了更深刻的认识，对历史事件有了更全面的了解，增强了历史意识和人文素养。在下一节课中，我们将继续探讨中国近现代史上的重要事件和人物，重点介绍抗日战争时期的历史背景和基本情况。下节课将涉及抗日根据地的建立和发展、抗日民族统一战线的形成等内容，敬请期待。下节课预告THANKS感谢观看