2024届山东省临沂市高三二模生物试题含答案.pdf
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1、临沂市普通高中学业水平等级考试模拟试题临沂市普通高中学业水平等级考试模拟试题生物生物注意事项:注意事项:1答题前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。答题前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。上无效。3考试结束后,将本试卷
2、和答题卡一并交回。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共一、选择题:本题共 15 小题,每小题小题,每小题 2 分,共分,共 30 分。每小题只有一个选项符合题目要求。分。每小题只有一个选项符合题目要求。1小麦根细胞中 PHO2 蛋白可调控细胞膜上磷转运蛋白的数量。当叶肉细胞磷含量变化时,叶肉细胞合成特定的 miRNA 并转运至根细胞,与控制 PHO2 合成的 mRNA 结合发挥调控作用以维持小麦的磷稳态,该机制如图所示。下列叙述错误的是()A细胞吸收的磷元素可参与构成核酸,ATP、磷脂等物质BmiRNA 可通过抑制 PHO2 基因的翻译过程而发挥作用C细胞内磷充足时促进 m
3、iRNA 合成,根细胞膜上磷转运蛋白数量减少D该机制表明小麦通过负反馈调节机制维持细胞内磷稳态2幽门螺旋杆菌(Hp)可引发胃炎、胃癌等消化道疾病,呼气实验是检测 Hp 常用的方法。由于 Hp 可分泌脲酶,吞服用13C 标记的尿素胶囊后,胃中含有 Hp 的人会在短时间内检测到呼出含13C 的气体,而不含 Hp的人很难检测到。下列叙述错误的是()AHp 分泌脲酶的过程中需要核糖体,内质网,高尔基体等参与B含13C 的气体是由脲酶将尿素分解产生的CHp 产生的脲酶随食物进入肠腔后会被消化分解D短时间可完成检测是由于脲酶可显著降低尿素分解反应的活化能3癌细胞表面大量表达的 SLC7A11 转运蛋白可将
4、谷氨酸转运到胞外的同时将胱氨酸转运到胞内,胱氨酸被NADPH 还原为两个半胱氨酸。NADPH 不足时,过度表达 SLC7A11 的细胞内胱氨酸及其他二硫化物会异常积累,导致二硫化物应激,引起细胞骨架蛋白二硫键形成异常,从而导致细胞程序性死亡。下列说法错误的是()A二硫化物应激导致细胞骨架蛋白肽链之间错误连接进而使其异常B上述细胞死亡是一种细胞凋亡,受到环境因素和基因的共同调节C有氧呼吸过程中,细胞质基质和线粒体基质均可产生 NADPHD通过抑制细胞内 NADPH 的合成可为治疗癌症提供新的思路4精原细胞进行有丝分裂时,在特殊情况下一对同源染色体的非姐妹染色单体之间也可能发生交换。基因型为 Aa
5、Bb 的雄果蝇(基因位置如图 1)的一个精原细胞进行有丝分裂产生的两个子细胞均进入减数分裂。若此过程中只有一个细胞发生一次如图 2 所示的交换,仅考虑图中的染色体且未发生其他变异。下列说法错误的是()A无论交换发生在有丝分裂还是减数分裂中,该精原细胞均可产生 4 种精细胞B若精原细胞分裂产生基因组成为 aaBB 的细胞,则交换只能发生在有丝分裂过程中C若精原细胞分裂产生基因组成为 aaBb 的细胞,则交换只能发生在减数分裂过程中D无论交换发生在有丝分裂还是减数分裂中,基因重组型精细胞所占比例均为 1/25某观赏性植物花色受 3 对独立遗传的等位基因 A/a、B/b、D/d 控制,其中基因 B
6、控制黄色素合成,基因 b无色素合成功能,基因 D 可将黄色素转变为红色素。A/a 不直接控制色素合成,但基因 A 可抑制基因 B 的表达。现利用 3 个纯合品系红色植株甲、白色植株乙、白色植株丙进行杂交实验,结果如表所示。下列推断错误的是()杂交组合F1表型F2表型及比例实验一:甲乙白花白花:红花=13:3实验二:甲丙白花白花:红花:黄花=12:3:1A植株甲、丙的基因型分别为 aaBBDD、AABBddB实验一中 F2白花自交后代不发生性状分离的占 3/13C实验二中 F2红花随机交配后代中黄花占 1/9D白色植株乙、丙杂交后代全部表现为白花6图 1 是甲、乙两种单基因遗传病的系谱图,其中一
7、种为伴性遗传,甲病相关基因用 A/a 表示,乙病相关基因用 B/b 表示;图 2 是两家庭部分成员相关基因电泳检测结果,不考虑 X、Y 染色体的同源区段。下列说法正确的是()A甲、乙两种病均由正常基因发生碱基对的缺失导致B利用-4 个体相关基因进行电泳可能会出现条带 1、3、4C-2、I-3、-6 的基因型分别是 AaXBXb、aaXbY、AAXBXBD-2 与 I-4 婚配后代同时患两种病的概率为 1/727制备 mRNA 疫苗的机理是将编码病原体特异性抗原的 mRNA 导人体内产生抗原,从而触发免疫应答。编码病原体特异性抗原的 mRNA 由新型脂质纳米载体颗粒将其包裹并运送至细胞内,再利用
8、人体细胞翻译产生抗原蛋白,分泌后被自身免疫系统识别产生免疫反应,从而达到预防疾病的作用。下列叙述错误的是()A与传统疫苗相比,mRNA 疫苗不需要进行大量的细胞培养BmRNA 疫苗引起的体液免疫不需要辅助性 T 细胞的参与CmRNA 疫苗发挥作用后不会导致人体遗传信息发生改变D载体颗粒释放出的 mRNA 发挥作用需 tRNA 和核糖体的参与8坐骨神经由多种神经纤维组成,不同神经纤维的兴奋性和传导速度均有差异,多根神经纤维同步兴奋时,其动作电位幅值可以叠加。图 1 表示坐骨神经与生物信号采集仪连接图示,图 2 为 a、b 处测得的动作电位相对值。在刺激电极处依次施加由弱到强的电刺激,显示屏 1
9、上出现第一个动作电位时的刺激强度即阈刺激(记为 Smin),当动作电位幅值不再随刺激增强而增大时的刺激强度为最大刺激(记为 Smax)。下列叙述错误的是()A动作电位产生的机理是 Na+通过协助扩散内流,使膜电位由外正内负变为外负内正B动作电位在不同神经纤维上的传导速度不同导致显示屏 2 测得的动作电位叠加值低C若电极刺激单根神经纤维,显示屏 1 和 2 也会出现类似图 2 所示结果D兴奋从 a 到 b 传导过程中,膜内电流方向是从左到右,而膜外是从右到左9高浓度 NH4NO3会毒害野生型拟南芥幼苗,诱导幼苗根毛畸形分叉。为研究高浓度 NH4NO3下乙烯合成前体(ACC)和生长素(IAA)在调
10、节拟南芥幼苗根毛发育中的作用机制,科研人员进行了相关实验,部分结果如图所示。下列叙述正确的是()注:植株甲、乙分别是蛋白 M 缺失和蛋白 N 缺失的 IAA 不敏感型突变体。A实验因变量是甲、乙拟南芥突变体及分叉根毛比率B高浓度 NH4NO3下,蛋白 N 是否缺失对 ACC 抑制根毛分叉没有影响C实验结果表明,IAA 对根毛分叉的调节具有低浓度促进、高浓度抑制的作用D高浓度 NH4NO3下,外源 IAA 对甲的根系保护效果比乙的好10为衡量甲、乙两种植物的竞争能力,科学家进行了取代种植实验,即将甲、乙植物按照不同比例进行混合种植,并计算收获时的种子产量比值,结果如图所示(M=播种甲的种子数/播
11、种乙的种子数,N=收获甲的种子数/收获乙的种子数)。下列分析错误的是()A当 M=b 时,收获甲的种子数等于收获乙的种子数B若 Mb,则甲与乙竞争时乙处于劣势C乙种群对甲种群数量的影响属于密度制约因素 MD在自然状态下,若观测到某年 M 值为 a,则将来甲可能被乙取代11 下表是 6 个生态系统不同监测指标的相对数据,其中净初级生产量是指植物光合作用固定的能量扣除呼吸作用消耗掉的部分。下列叙述正确的是()生态系统类型冻原北方森林温带落叶林温带草地稀树草原热带雨林净初级生产量1.57.511.57.59.550生物量102003501845300枯叶输入量1.57.511.57.59.530枯叶
12、现存量443515535A由表中数据推测热带雨林固定的能量最高B表中显示,不同生态系统的净初级生产量与生物量呈正相关C冻原生态系统枯叶现存量高的主要原因是分解者的分解作用弱D表中生物量越大的生态系统,枯叶输人量也越大12绿色植物猪笼草的捕虫笼能分泌含神经毒素的蜜液吸引昆虫,捕虫能的唇和盖非常滑,当昆虫接触时非常容易滑落入笼,从而帮助猪笼草适应缺氮环境。下列说法错误的是()A猪笼草在生态系统中属于生产者和消费者B猪笼草的蜜液散发的香味吸引昆虫体现了化学信息的作用C昆虫的存在使猪笼草的花蜜中出现毒素,从而有利于猪笼草捕食昆虫获得氮D猪笼草适应缺氮环境是自然选择的结果13谷氨酸是生产味精的主要原料,
13、下列有关谷氨酸发酵过程的叙述错误的是()A谷氨酸棒状杆菌代谢类型为异养好氧型,可通过基因工程或人工诱变获得目的菌株B向发酵罐夹层中通水的目的是带走菌种发酵产生的热量,维持适宜的温度C发酵过程中不断搅拌的目的是使营养物质得到充分利用,并增加发酵液的溶氧量D生产谷氨酸的发酵液 pH 应为中性或弱酸性,发酵结束后需要对产物进行分离,提纯14科研人员将诺如病毒(NV)作为抗原注射给小鼠,通过制备 NV 单克隆抗体 1 和 2,应用于胶体金检测试纸进行抗原鉴定(如图)。检测原理采用双抗体夹心法:将待测样液加到样品孔处,结合垫处含有过量胶体金(可与蛋白质结合,大量聚集时出现肉眼可见的红色)标记的游离金标抗
14、体 1,可以结合样液中的抗原,T上固定有抗体 2,抗体 1 和抗体 2 与 NV 表面同一抗原的不同部位发生特异性结合而呈红色,多余的抗体 1 继续向左流,C 上固定有抗体 1 的抗体,二者结合使胶体金大量聚集也呈红色。下列叙述错误的是()A将 NV 作为抗原注射给小鼠,可获得多种产生特定抗体的 B 淋巴细胞B利用单克隆抗体技术制备的抗体 1 和抗体 2 不能直接对患者进行注射治疗C若仅 C 处呈红色,说明检测结果为阴性,则可初步判断待测液中不含 NVD若 C、T 处均呈红色,说明检测结果为阳性,该过程发生 2 次特异性结合15为研究多种血糖调节因子的作用,我国科学家开发出胰岛素抵抗模型鼠。为
15、扩增模型鼠数量,科学家通过诱导优良模型鼠体细胞转化获得 iPS 细胞,继而利用 iPS 细胞培育出与模型鼠遗传特性相同的克隆鼠,具体步骤如图。下列叙述错误的是()A图中黑鼠体细胞转化为 iPS 细胞的过程与植物组织培养的脱分化类似B胚胎移植后,重构胚进一步扩大导致滋养层破裂,胚胎伸展出来称为孵化C为获得更多的双细胞胚可对灰鼠注射促性腺激素超数排卵D为判断克隆鼠培育是否成功,需对 X 鼠进行胰岛素抵抗的相关检测二、选择题:本题共二、选择题:本题共 5 小题,每小题小题,每小题 3 分,共分,共 15 分。每小题有一个或多个选项符合题目要求分。每小题有一个或多个选项符合题目要求,全部选对得全部选对
16、得 3 分,选对但不全的得分,选对但不全的得 1 分,有选错的得分,有选错的得 0 分。分。16某兴趣小组测得小麦种子在萌发前后 CO2的吸收速率如图所示,下列叙述错误的是A种子萌发前随时间推移有机物的消耗量逐渐增大B小麦种子萌发前产生 CO2的场所是线粒体基质C与花生种子相比较,小麦种子萌发时 O2消耗量/CO2释放量的比值高D种子萌发后第 6 天,小麦的净光合速率为 15mLCO2g-1h-117R2 是低等真核生物中广泛存在的一种逆转座子,它可以通过“复制-粘贴”方式在基因组上发生跳跃。它专一性地“寄生”在宿主基因组的 28S 核糖体 DNA 中,借助宿主基因的启动子,合成自身的 RNA
17、 和蛋白质并组装形成 R2 复合物(“复制”过程)。R2 复合物可再次识别宿主 28S 核糖体 DNA 上的专一性位点,通过酶切开 DNA 双链,再逆转录合成 cDNA,将 R2 基因序列重新整合到宿主基因组上(“粘贴”过程),完成“增殖”。下列有关说法错误的是()AR2 的“复制-粘贴”过程需要 RNA 聚合酶、逆转录酶和 DNA 连接酶等参与BR2 的“复制-粘贴”过程可造成基因突变或染色体变异C宿主基因的启动子特定区域甲基化会使 R2 的“复制”过程无法完成DR2 的存在造成宿主基因组不稳定,增加了遗传多样性,有利于生物的进化18下图为持续寒冷刺激下,某哺乳动物机体调节褐色脂肪组织细胞(
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