高中语文作文辅导课件：记叙文写作训练.pptx

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1、记叙文写作训练PPT,a click to unlimited possibilities汇报人：PPT目录01单击此处添加目录标题内容02记叙文写作概述03记叙文写作技巧04记叙文写作实践05记叙文写作素材06记叙文写作常见问题与对策添加章节标题01记叙文写作概述02记叙文的定义和特点定义：记叙文是一种以叙述为主要表达方式的文体，通过描述人物、事件、场景等，表达作者的思想感情。特点：真实性、生动性、形象性、情感性。记叙文的分类和结构开头：引出主题，吸引读者类型：叙事、抒情、议论、说明等结构：开头、主体、结尾主体：详细叙述事件，描绘人物，表达情感结尾：总结全文，升华主题，引发思考记叙文写作的基

2、本要求真实性：内容真实，符合生活实际逻辑性：逻辑清晰，条理分明创新性：构思新颖，有独特见解生动性：语言生动，形象具体情感性：情感真挚，打动人心完整性：结构完整，有头有尾记叙文写作技巧03情节构思确定主题：明确记叙文的主题，如亲情、友情、成长等构思情节：设计故事情节，包括开端、发展、高潮、结局等塑造人物：刻画人物形象，包括性格、外貌、语言、动作等环境描写：描绘故事发生的环境，如时间、地点、天气等情感表达：通过故事情节和人物形象表达作者的情感和思想人物塑造性格特点：通过语言、动作、心理等描写展现人物性格特点成长变化：通过故事情节展现人物成长变化情感表达：通过人物情感变化展现人物内心世界环境影响：通

3、过人物与环境的关系展现人物性格特点和成长变化场景描绘环境描写：对自然环境、社会环境、人物环境的描写动作描写：对人物动作、行为、表情的描写细节描写：对事物、人物、事件的细节进行细致入微的描写语言描写：对人物对话、独白、内心独白的描写情感描写：对人物情感、心理活动的描写结构描写：对文章结构、段落结构、句子结构的描写语言运用简洁明了：避免冗长、复杂的句子，使文章清晰易懂生动形象：运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动有趣情感表达：通过语言表达作者的情感，使文章具有感染力逻辑清晰：合理安排文章的结构，使文章条理清晰，易于理解记叙文写作实践04写作题目和要求题目：我的一天语言：使用流畅、生动的语言，避免使

4、用生僻词汇和复杂句型要求：描述一天中发生的重要事件，包括时间、地点、人物、事件等要素结构：采用总分总的结构，开头引出主题，中间详细描述事件，结尾总结反思字数：不少于500字情感：表达真实情感，让读者感受到你的喜怒哀乐学生写作过程指导撰写初稿：按照构思框架，将素材组织成文，注意语言表达和逻辑连贯修改完善：检查文章的语法、用词、标点等，对内容进行修改和完善交流分享：与他人分享自己的作品，听取意见和建议，不断改进自己的写作水平确定主题：选择自己感兴趣的话题，明确写作目的搜集素材：通过阅读、观察、体验等方式收集相关素材构思框架：确定文章的结构，包括开头、主体和结尾学生作品点评和修改建议修改建议：加强结

5、构，理清逻辑，突出主题作品优点：语言流畅，情节生动，人物形象鲜明作品缺点：结构松散，逻辑不清，主题不明确写作技巧：运用细节描写，增强感染力；运用对话描写，增强人物形象；运用环境描写，增强氛围感。优秀作品展示和分享作品名称：我的一天作者：张三作品简介：通过描述作者一天的生活，展现了作者对生活的热爱和对未来的憧憬。作品亮点：语言生动，情感真挚，细节描写到位。作品评价：该作品具有很强的感染力，能够引起读者的共鸣。记叙文写作素材05经典记叙文选读和分析选读文章：背影作者：朱自清写作背景：1925年，朱自清在清华大学任教期间主题思想：父爱如山，深沉而伟大写作手法：以小见大，通过细节描写展现人物性格和情感

6、语言特点：朴实无华，真挚感人写作素材积累和运用l观察生活：从日常生活中积累素材，如人物、事件、场景等l阅读积累：通过阅读书籍、文章、新闻等积累素材，如名言警句、历史故事、科学知识等l思考积累：通过思考、反思、总结等积累素材，如个人经历、情感体验、观点看法等l运用素材：在记叙文写作中，根据主题和情节需要，灵活运用积累的素材，使文章更具表现力和感染力。写作练习和作业布置写作技巧：学习并掌握记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果写作练习：每天写一篇日记，记录生活中的点滴作业布置：每周写一篇记叙文，字数不限，题材不限写作反馈：定期进行写作反馈，了解学生的写作情况，给予指导和建议记叙文写作常

7、见问题与对策06常见问题分析主题不明确：缺乏中心思想，内容散乱结构不合理：段落划分不清晰，逻辑混乱语言不生动：描述平淡，缺乏感染力细节不具体：人物、事件、环境等描述不够具体，缺乏真实感解决对策和建议l明确主题：确定文章的中心思想和主题，避免跑题。l结构清晰：合理安排文章的结构，使文章条理清晰，易于理解。l语言表达：注意语言的准确性和生动性，避免使用生僻词汇和复杂句型。l情感表达：注重情感的表达，使文章具有感染力。l修改完善：在完成初稿后，认真检查和修改，确保文章的质量和准确性。学生写作困难答疑解惑洞察目标障碍方案对策：多阅读，多观察，多思考，多练习。问 题：如 何 提 高 写 作 水 平？对 策：多 阅 读，多 观察，多 思 考，多 练 习。对策：多阅读，多观察，多思考，多练习。问 题：如 何 提 高 写 作 兴 趣？对 策：多 阅 读，多 观察，多 思 考，多 练 习。对策：多阅读，多观察，多思考，多练习。问 题：如 何 提 高 写 作 速 度？对 策：多 阅 读，多 观察，多 思 考，多 练 习。对策：多阅读，多观察，多思考，多练习。问 题：如 何 提 高 写 作 质 量？对 策：多 阅 读，多 观察，多 思 考，多 练 习。感谢您的观看汇报人：PPT