2024届云南省“3+3+3”高三下学期高考备考诊断性联考卷(三)英语试卷含答案.pdf
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1、#QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=#2024届云南省届云南省“3+3+3”高三下学期高考备考诊断性联考(三)高三下学期高考备考诊断性联考(三)#QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=#QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=#QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=#QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCC
2、AoOwAAIsAAAyQFABAA=#QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=#QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=#QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=#英语参考答案第 1 页(共 9 页)2024 届“3+3+3”高考备考诊断性联考卷(三)英语参考答案 第一部分 阅读(共两节,满分 50 分)第一节(共 15 小题;每小题 2.5 分,满分 37.5 分)15 BDACC 610 DBDCA
3、 1115 BABCD 第二节(共 5 小题;每小题 2.5 分,满分 12.5 分)1620 GDFAB 第二部分 语言运用(共两节,满分 30 分)第一节(共 15 小题;每小题 1 分,满分 15 分)2125 BADCD 2630 BDCAB 3135 DCADB 第二节(共 10 小题;每小题 1.5 分,满分 15 分)36Originating 37has gone 38to 39but 40which 41cleanness 42to use 43creatively 44an 45traditional 语法填空评分原则 1有拼写或大小写错误的作答不给分。2除所列答案外,若试
4、评过程中发现其他可接受答案,经评卷专家组讨论确认后也可给分。第三部分 写作(共两节,满分 40 分)第一节(满分 15 分)【参考范文】Dear Carl,How delighted to know that youre interested in our performance of the play Thunderstorm at the Art Festival to be held next month in our school!Youre welcome to join us!As you know,we havent decided on the actorsYou can ch
5、oose a role you would like to play and tell me about itAs for the rehearsal,well do it in the rehearsal hall from 7:00 9:30 every Friday eveningIs it convenient for you?Very glad to have you with us in the performance and anticipating your early reply Yours sincerely,Li Hua#QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgC
6、EAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=#英语参考答案第 2 页(共 9 页)写作第一节评分原则 一、评分原则 1本题总分为 15 分,按五个档次进行评分。2评分时,应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为:(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。4评分时还应注意:(1)词数少于 60 的,酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影
7、响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的,酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求 第五档(1315 分)覆盖了所有内容要点,表述清楚、合理。使用了多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有个别小错,但完全不影响理解。有效地使用了语句间衔接手段,全文结构清晰,意义连贯。完全达到了预期的写作目的。第四档(1012 分)覆盖了所有内容要点,表述比较清楚、合理。使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有些许错误,但不影响理解。比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。达到了预期的写作目的。第三档(79 分)覆盖了大部分内容要点,有个别地方表述不够清楚
8、、合理。使用了简单的词汇和语法结构,有一些错误或不恰当之处,但基本不影响理解。基本有效地使用了语句间衔接手段,全文结构基本清晰,意义基本连贯。基本达到了预期的写作目的。第二档(46 分)遗漏或未清楚表述一些内容要点,或一些内容与写作目的不相关。所使用的词汇有限,语法结构单调,错误较多,影响理解。#QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=#英语参考答案第 3 页(共 9 页)几乎不能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义不够连贯。未能达到预期的写作目的。第一档(13 分)遗漏或未清楚表述大部分内容要点,或大部分内容与写作目
9、的不相关。所使用的词汇有限,语法结构单调,错误很多,严重影响理解。几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯。完全未达到预期的写作目的。零分 未作答;所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容与题目要求完全不相关。第二节(满分 25 分)【参考范文】Mack thought his mother would be angry,but instead,she appreciated his workShe did not mind the uniform in front of the creative idea of painting“You are a disobedient
10、little boyNow look what has happened to your school uniform,”she said“I just wanted to surprise you,MomIm sorry about the school uniform,”Mack explained,with tears in his eyesThen Macks mother hugged him and gently said,“Its OKIf you had obeyed us,we wouldnt have found out about your painting talent
11、There is a small gift for you”Then Macks mother went into her bedroom and got a beautiful gift box for himInside lay his dream soccer uniformMack screamed out of joy“Actually we have bought it for some time and just want to keep it as your birthday gift,”she said,“If we satisfy your every need immed
12、iately,you wont have patience;if we give you everything you desire,you wont make an effort to get itWe often need patience and effort to achieve something in life,which only add to our willpower and motivate us Now,lets keep the trousers as a reminder of your talent”Mack nodded,seeming to understand
13、 something 写作第二节评分原则 一、评分原则 1本题总分为 25 分,按五个档次进行评分。2评分时,应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为:(1)创造内容的质量,续写的完整性以及与原文情境的融洽度。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。#QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=#英语参考答案第 4 页(共 9 页)3评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。4评分时还应注意:(1)主题积极健康,传播正
14、能量。(2)词数少于 120 的,酌情扣分。(3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(4)书写较差以致影响交际的,酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求 第五档(2125 分)创造了丰富、合理的内容,富有逻辑性,续写完整,与原文情境融洽度高。使用了多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有个别小错,但完全不影响理解。有效地使用了语句间衔接手段,全文结构清晰,意义连贯。第四档(1620 分)创造了比较丰富、合理的内容,比较有逻辑性,续写比较完整,与原文情境融洽度较高。使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有些许错误,但不影响
15、理解。比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。第三档(1115 分)创造了基本合理的内容,有一定的逻辑性,续写基本完整,与原文情境相关。使用了简单的词汇和语法结构,有一些错误或不恰当之处,但基本不影响理解。基本有效地使用了语句间衔接手段,全文结构基本清晰,意义基本连贯。第二档(610 分)内容或逻辑上有一些重大问题,续写不够完整,与原文情境有一定程度脱节。所使用的词汇有限,语法结构单调,错误较多,影响理解。未能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义不够连贯。第一档(15 分)内容或逻辑上有较多重大问题,或有部分内容抄自原文,续写不完整,与原文情境基本脱节。所使
16、用的词汇有限,语法结构单调,错误很多,严重影响理解。几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯。零分 未作答;所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。#QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=#英语参考答案第 5 页(共 9 页)【解析】第一部分 阅读 第一节 A 主题语境:人与社会文化【语篇导读】本文是应用文。介绍了近期翻译的五本书籍。1.B 细节理解题。根据第三本翻译作品“The Life and Death of a Minke Whale in the Amazon:Di
17、spatches from the Brazilian Rainforest”中的内容及该部分第二段第二句“Translated from the Portuguese by Ezra Fitz.”可知,这是由 Ezra Fitz 翻译自葡萄牙语的一本关于气候变化和森林砍伐时代亚马逊雨林及其周围生活的散文集。故选 B。2.D 细节理解题。根据第四本翻译作品“The Sixteen Trees of the Somme”中的第二段第二句“Translated from the Norwegian by Paul Russell Garrett”可知,这本书是由 Paul Russell Garr
18、ett 翻译自挪威语。故选 D。3.A 细节理解题。根据第一本和最后一本翻译作品的内容“.as she attempts to become part of the country”“A lonely young girl determines to throw herself fully into life.”可知,两位主人翁都想融入新的生活。故选 A。B 主题语境:人与社会历史、社会与文化【语篇导读】本文是新闻特写。年青人通过说唱音乐来保护玛雅语,为土著语言的未来带来了希望。4.C 推理判断题。根据第三段第二句“Im making more connections with my cult
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