【生物】传染病和免疫课件 2023——2024学年人教版生物八年级下册.pptx

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1、第一课时传染病和免疫健康地生活单元复习本节学习任务1.说出传染病的概念，流行的基本环节，预防措施。2.说出人体的三道防线和免疫功能。3.说出艾滋病的病原体、传染源、传播途径和预防措施。4.说明计划免疫的意义。流感病毒传染病流行的基本环节概念预防措施预防措施举例传染源传染源能够散播病原体的人或动物控制传染源控制传染源隔离、治疗传染病患者；杀死、焚烧、深埋患病的动物等传播途径病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径切断传播途径打扫卫生；喷洒消毒液；海关检疫（禁止未经检疫的动物入境）；禁止进口血液；使用一次性注射器等传染病流行的基本环节概念预防措施预防措施举例传染源能够散播病原体的人或动物控制传染源

2、隔离、治疗患者；深埋患病的动物等传播途径传播途径病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径切断传播途径切断传播途径打扫卫生；喷洒消毒液；易感人群易感人群对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群保护易感人群保护易感人群加强体育锻炼；接种疫苗等一、传染病及其预防1、传染病、传染病:由由 引起的引起的,能在人与人之间或人与动物之能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。间传播的疾病。2、病原体、病原体:引起传染病的引起传染病的 、病毒和、病毒和 等生物。等生物。3、传染病特点、传染病特点:具有传染性和具有传染性和 。细菌细菌寄生虫寄生虫病原体病原体流行性流行性2.戴口罩1.病人吃药3.消毒4.病人打针

3、5.勤洗手6.打疫苗7.锻炼8.深埋患病动物控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 。归类归类归类归类 1、4、8 2、3、5 6、7 .对患病的人或动物采取的一系列措施，如隔离治疗，及时杀死掩埋焚烧患病的动物，都属于控制传染源。.对健康人或动物采取的一系列措施，如加强锻炼、注射疫苗等，都属于保护易感人群。.通风消毒讲究卫生等属于切断传播途径。归纳：1.1.流感是冬季常发病，从传染病的角度分析，流感病人、流感病流感是冬季常发病，从传染病的角度分析，流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒、体质较弱的小孩老人分别属于人的飞沫、流感病毒、体质较弱的小孩老人分别属于()()传染源传染源 病原体病原体 传播

4、途径传播途径 易感人群易感人群A.B.C.D.A.B.C.D.D2.2.防治传染病是人类同疾病斗争的重要任务之一。下列不属于防治传染病是人类同疾病斗争的重要任务之一。下列不属于传染病的是（传染病的是（）A.A.肺结核肺结核 B.B.甲流甲流 C.C.蛔虫病蛔虫病 D.D.红绿色盲红绿色盲D我们为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活呢?第一道防线第二道防线第三道防线二、人体的三道防线防线组成功能类型第一道防线皮肤和_阻挡、_和清扫_非特异性免疫第二道防线体液中的_和_细胞溶解、_ 病原体非特异性免疫第三道防线免疫_和免疫细胞产生_，清除抗原或使病原体失去致病性特异性免疫黏膜杀死病原体异物杀菌

5、物质吞噬吞噬和消灭器官抗体第三道防线是如何发挥作用的呢？抗原：引起人体产生引起人体产生抗体的物质抗体的物质(如病原体、如病原体、移植器官、疫苗等异物移植器官、疫苗等异物)。（外来入侵的）（外来入侵的）淋巴细胞抗体：某种病原体侵入人体后，刺激淋巴某种病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞细胞淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。（蛋白质。（身体产生的）身体产生的）抗原抗体结合吞噬细胞吞噬一种抗体能对付不同的病原体吗？流感病毒与流感病毒抗体特异性结合一种抗体只能与一种抗原特异性结合规律方法：涉及抗体、疫苗都属于特异性免疫水痘病毒流感病毒抗体不能结合水痘病毒抗体刚好契合抵抗抗原

6、的侵入，防止疾病的发生清除体内衰老、死亡和损伤的细胞监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）图一图二图三【特别提醒】免疫并不总是对人体有益。如过敏反应、器官移植的免疫排斥反应等。四、艾滋病1、全称：获得性免疫缺陷综合征。2、病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒。4、传播途径：5、易感人群：由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。3、传染源：性传播 血液传播 母婴传播艾滋病患者和HIV携带6.艾滋病的常见预防措施（1）不使用未经检测的血液及血液制品；不使用未经消毒的注射工具。（3）养成良好的卫生习惯，不与他人共用牙刷、剃须刀等个人用品。五、

7、计划免疫合作探究：1、什么叫计划免疫？根据某些传染病的发生规律，根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的将各种安全有效的疫苗疫苗，按照，按照科学的免疫程序，科学的免疫程序，有计划有计划地给地给儿童接种，以达到预防、控制儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应的传染病的目的，和消灭相应的传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。简称为计划免疫。特异性免疫特异性免疫2 2、什么是疫苗？、什么是疫苗？3 3、接种疫苗有什么意义？、接种疫苗有什么意义？通常是用通常是用失活的或减毒的病原体失活的或减毒的病原体制成的生物制品。制成的生物制品。本质是抗原本质是抗原计划免

8、疫是预防传染病的一种计划免疫是预防传染病的一种简便易行简便易行的手段。的手段。对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。五、计划免疫课堂小结传染病和免疫概念特点流行的基本环节传染源传播途径易感人群概念预防措施人体三道防线分类功能计划免疫疫苗意义 由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病 传染性和流行性控制传染源切断传播途径保护易感人群机体识别“自己”成分，排除“非己”成分的保护性反应过程。皮肤及黏膜体液中的杀菌物质和吞噬细胞免疫细胞和免疫器官非特异性免疫特异性免疫防御、维持自身稳定、免疫监视概念：用失活的或减毒的病原体制成的生物制品原理：疫苗在免疫

9、学上属于抗原，将它接种于人体后，可使人体在不发病的情况下产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力实战演练实战演练1.流行性腮腺炎，又称“咋腮”，是由腮腺炎病毒感染引起的一种呼吸道传染病，主要发生在115岁的儿童和青少年，全年均可发病，以冬春季为主，属国家法定丙类传染病。得了流行性腮腺炎的孩子，脸颊一边或两边又肿又疼，不敢吞咽，非常痛苦。流行性腮腺炎可通过呼吸道的飞沫传播，也可以通过接触被腮腺炎病毒污染的物品而传播。接种疫苗是预防流行性腮腺炎最有效的方法。阅读上述资料，结合所学知识，回答下列问题：（1）引发流行性腮腺炎的病原体是_。腮腺炎病毒(2）流行性腮腺炎能够在人群中流行，是因为同时具备

10、了_、_和易感人群这三个基本环节。(3)一旦发现有人确诊流行性腮腺炎，要及时对其进行隔离并治疗，从预防传染病的角度看，这种措施属于_。(4)接种腮腺炎疫苗会刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质_，从而提高机体对该传染病的抵抗力。从免疫角度分析，接种疫苗属于_免疫。(5)腮腺炎疫苗对预防流行性感冒没有作用，原因是_。传染源传播途径控制传染源抗体特异性免疫特异性免疫具有专一性，某种抗体只针对某一种特定的病原体或异物起作用.2.人体通过特异性免疫和非特异性免疫保护机体健康。下列相关叙述错误的是（）A.皮肤和黏膜构成了人体的第一道防线B.完成特异性免疫需要淋巴细胞的参与C.非特异性免疫是通过预防接种

11、获得的D.特异性免疫只针对某一特定抗原起作用C3.广西壮族自治区疾病预防控制中心提醒，各地要做好甲型流感（由甲型流感病毒引起，简称“甲流”)的预防，建议勤洗手、戴口罩，及时接种疫苗，出现症状早就医。下列叙述正确的是（）A.甲流疫苗属于抗体 B.甲流病毒没有细胞结构C.接种乙肝疫苗能抵抗甲流病毒D.未患甲流戴口罩是为了控制传染源B4.在中国疾控中心发布的2024年2月全国法定传染病报告发病、死亡统计表中艾滋病是目前病亡数最高的传染病，下列关于艾滋病和HIV的描述，错误的是（）A.HIV没有细胞结构 B.与艾滋病患者拥抱不会感染艾滋病C.HIV只有寄生在活细胞里才能进行繁殖 D.HIV是艾滋病的传染源D