《第1课 色彩的情感联想》教学设计6-八年级美术上册辽海版.docx

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1、课.题色彩的情感联想教学内容改画向日葵教学领域造型表现第课时教学目标情感态 度价值 观在学习过程中通过欣赏和分析画家作品激发学生热爱 生活、热爱艺术的生活情趣，并引导学生大胆表现自己 对色彩的感受。知识与 技能通过欣赏优秀作品，提高学生对色彩的感知能力； 使学生对在美术创作中表达主观情感、创作思维过程、 形象塑造方法等有初步体验，培养学生的观察能力和综 合制作能力。过程与 方法欣赏感知、自主、合作探究的学习过程中了解色彩 的相关知识。教学重点了解色彩的情感特性，学习用色彩表现有情感的画面。教学难点能够通过已有的色彩知识和绘画方法表现内心对生活真是的感 受，用色彩表达内心的情感。教学准备多媒体课

2、件、优秀学生作品 学习用具：水彩颜料、水彩笔、 调色盘、装水的容器、铅笔、橡皮、图画本教学过程教师活动学生活动时间创设情境 导入新课回顾旧知播放视频短片。提问：主人公此时有 着怎样的心情？作者用怎样的色调烘托 气氛？学生欣赏感受并回 答2分钟提问：色彩的明度、纯度、色性（冷暖） 辅助色彩相关图片阐述色彩基础常识。回答问题1.5分钟探索色彩 的情感联 想1、 色彩单一状态下的联想。2、 色彩的情感联想3、 小结：色彩具象联想抽象联想（情感）根据色彩产生联想 并作答。3分钟 内提升1、 展示色彩作品图片，提问：主要用了哪些色彩？传达了什么情感？2、 小结。3、 “考考你”：色彩与味觉、色彩与季节。4、 播放大师作品图片。1、欣赏作品，根据 色彩分析作品传达 的情感。2、根据对色彩的理 解做选择选择连线。 3、欣赏作品、提升 认识。4分钟创作实践色彩与音乐：播放两段音乐。 布置任务，辅导。听音乐，体会情感。 然后根据音乐传达 的情感作画。分钟展示评价布置展架，协助学生悬挂展示作品； 从情感表达的角度评价作品。学生小组内欣赏评 价你最喜欢的作品3分钟教学反思