《第7课 霓裳之舞》教学设计9-九年级美术上册苏少版.docx

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1、霓裳之舞教学设计【教材分析】本课属于设计,应用学习领域，在本节大课中既要凸显学生们的创新意识，又要将这种 创新意识应用到现实生活中去。【学情分析】学生刚学过全身人物的基本画法，并且对色彩知识、装饰纹样都有所了解，这一阶段他 们充满幻想富有创造力，对新事物充满探索精神。这一堂课是在基于传统服装的基础上能有 所创新，在现代创新的过程中又能继承传统，学生们的兴趣和水平都能满足这一要求。【教学内容】一、教学目标知识目标：基于对服饰文化的介绍，掌握唐代衣服的款式、色彩搭配和主要装饰纹样，了解 现代服装的特点和起源。技能目标：学会服装设计的基本方法，在现代服饰设计中能够适当运用唐代元素。情感目标：通过学习

2、、设计、制作，感受唐代服饰之美，在现代生活中传承传统！二、教学重难点：重点：唐代服饰的特点难点：在现代服饰中恰当体现唐代元素三、教学准备：教师：ppt课件 古代男子、女子特色服饰 唐代妆容 装饰纹样学生：服装效果图模特 色彩工具 扎染套装四、教学过程与方法（-）导入环节：新城之美美如衣裳（二）新授课；1、情景模拟，初识唐朝服饰、妆容2、唐代服装款式知多少（1）从深衣到圆领装（深衣的两种款式，深衣到圆领装的具体改变）（2）襦裙的款式（短襦和长裙的上衣下裳制 裙子腰际提高的视觉效果 短襦的演变）（3）现代衣服款式与唐代衣服款式的对比3、唐装色彩有讲究（根据都督夫人礼佛图、捣练图分析色彩特点）3、装饰纹样有创新 以卷草纹为例（知识回顾：二方连续纹样）4、探讨与交流（1）唐代服饰的特点（2）现代服饰特点（3）现代服饰中是否可以体现唐代服饰文化元素6、教师示范（微视频展示）7、学生作业（1）作业内容（2）设计要求8、展示与评价