浙江培优联盟2024年高一下期中联考语文试题含答案.docx

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1、浙江培优联盟2024年高一下期中联考语文试题考生注意：1本卷满分150分，考试时间150分钟；2答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号（填涂）；3回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成15题。在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。在有“持续性”的作品中，这一问题特别重要。我所谓

2、“持续性”，有些是时间的持续，有些是在空间转移的持续。但是由于作品或者观赏者由一个空间逐步转入另一空间，所以同时也具有时间的持续性，成为时间、空间的综合的持续。音乐就是一种时间持续的艺术创作。我们往往可以听到在一首歌曲或者乐曲从头到尾持续的过程中，总有一些重复的乐句、乐段或者完全相同，或者略有变化。作者通过这些重复而取得整首乐曲的统一性。音乐中的主题和变奏也是在时间持续的过程中，通过重复和变化而取得统一的另一例子。在舒伯特的“鳟鱼”五重奏中，我们可以听到持续贯串全曲的、极其朴素明朗的“鳟鱼”主题和它的层出不穷的变奏。但是这些变奏又“万变不离其宗”主题。水波涓涓的伴奏也不断地重复着，使你形象地看

3、到几条鳟鱼在这片伴奏的“水”里悠然自得地游来游去嬉戏，从而使你“知鱼之乐”焉。舞台上的艺术大多是时间与空间的综合持续。几乎所有的舞蹈都要将同一动作重复若干次，并且往往将动作的重复和音乐的重复结合起来，但在重复之中又给予相应的变化；通过这种重复与变化以突出某一种效果，表达出某一种思想感情。上面所谈的那种重复与变化的统一在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建筑，除去少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。就以首都人民大会堂为例。它的艺术效果中一个最突出的因素就是那几十根柱子。虽然在不同的部位上，这一列和另一列柱在高低大小上略有不同，但每

4、一根柱子都是另一根柱子的完全相同的简单重复。至于其他门、窗、檐、额等，也都是一个个依样葫芦。这种重复却是给予这座建筑以其统一性和雄伟气概的一个重要因素；是它的形象上最突出的特征之一。历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫。从（已被拆除了的）中华门（大明门、大清门）开始就以一间接着一间，重复了又重复的千步廊一口气排列到天安门。从天安门到端门、午门又是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组“前三殿”，与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”；每一座的本身也是许多构件和构成部分（乐句、乐段）的重复；而

5、东西两侧的廊、庑、楼、门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却全部都是按照明清两朝工部的“工程做法”的统一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。我们完全可以说它们“千篇一律”。但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步？在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。虽然那些殿堂、楼门、廊庑制作方法千篇一律，然而每走几步，前瞻后顾，左睇右盼，那整个景色、轮廓、光影，却都在不断地改变着；一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成

6、就。颐和园里的谐趣园，绕池环览整整360周圈，也可以看到这点。至于颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的无尽的重复，才给游人以那种只有它才能给人的特殊感受。大胆来个荒谬绝伦的设想：那800米长廊的几百根柱子，几百根梁枋，一根方，一根圆，一根八角，一根六角；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直；一根木，一根石，一根铜，一根钢筋混凝土；一根红，一根绿，一根黄，一根蓝；一根素净无饰，一根高浮盘龙，一根浅雕卷草，一根彩绘团花；这样“千变万化”地排列过去，那长廊将成何景象？有人会问：那么走到长廊以前，乐寿堂临湖回廊墙上的花窗不是各具一格、千变万化的吗？是的。就回廊整体来说，这正是一个“大同小

7、异”、大统一中的小变化的问题。既得花窗“小异”之谐趣，无伤回廊“大同”之统一。且先以这样花窗小小变化，作为廊柱无尽重复的“前奏”，也是一种“欲扬先抑”的手法。翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。1下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A由于作品或者观赏者由此空间进入彼空间，同时也具有时间的持续性，所以舞台艺术是时空的综合的持续。B古今中外的无数建筑，几乎都以重复运用各种构件或其他

8、构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。C从艺术效果上，形成人民大会堂统一性和雄伟气概的一个重要因素，是几十根柱子完全相同的简单重复。D千篇一律的建筑和千变万化的画面让北京故宫达到了空间与时间、重复与变化的辩证统一最高的成就。2根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A舒伯特的“鳟鱼”五重奏主题和变奏，在时间持续的过程中，通过重复和变化而取得统一。B重复与变化的统一在建筑物形象的艺术效果上比音乐、舞台艺术、美术等艺术上还要重要。C颐和园的长廊的几百个根柱子如果化“千篇一律”为“千变万化”，那将是无法想象的败笔。D像北京故宫这样较优秀的个体建筑或者组群，往往都以建筑物形象重复与变化的统

9、一而取胜。3下列不能作为论据支撑材料观点的一项是（ ）（3分）A宋朝张择端的清明上河图利用树木、船只、瓦陇的共同特征重复排列取得统一性重复，又在不同阶段变换位置，步步引人入胜。B蒹葭中“蒹葭”“白露”“溯洄”“溯游”“在水”等在全诗中反复出现，辅以“苍苍”“萋萋”“采采”“方”“央”“湄”“涘”“沚”等的变化。C福建绳武楼高三层，由12个相似的单元构成。每个单元的第一层是客厅、厨房和一间卧室；第二层是各户私房；第三层是朝天院，设有通廊可环绕全层。D京剧净丑的脸谱，每个角色又有一个专谱。其底色多是根据说唱文学中的描绘或演员自己的想象设计的。如关羽的底色是红的，包公的是黑的。4材料中用了哪些例子来

10、证明“千篇一律”这个观点？请简要概括。（4分）5北京四合院是否具备优秀建筑的必备条件重复与变化的统一？请结合材料内容加以分析。（5分）（二）现代文阅读（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成69题。压迫（节选）丁西林开幕时，一个着粗呢洋服、长筒皮靴的男人坐在茶几旁边的一张椅上抽烟斗，一个老妈子立在门外。王妈（摇头）看那样子，太太不像肯答应把这房子租给你。男客不把这房子租给我？谁叫她受我的定钱？王妈是的，那只怪小姐不好。其实唉太太的脾气也太古怪了。像你先生这样的人，有甚么要紧？深更半夜，屋里有一个男人，还可以有个照应。男客这房子并不坏，为甚么没有人要？王妈先生也不是外人，告诉你也没有甚么要紧

11、，你知道，我们的太太爱的就是打牌，一天到晚在外边。家里只有我和小姐两个人。有人来看房，都是小姐去招呼。有家眷的人，一提到太太、小孩，小姐就把他回了。没有家眷的人，小姐才答应，等到太太回来，一打听，说是没有家眷，太太就把他回了。这样不要说一年，就是十年，我看这房子也租不出去。男客你家小姐如果早做主，这房子早就租了出去。王妈是的，不过平常租房的人，听说房子不能租给他们，他们也就没有话说，不像先生这样的男客古怪，是不是？是的，你们太太的脾气太古怪了，我的脾气也太古怪了，这一回两个古怪碰在一块儿，所以这事就不好办了。王妈喔，我不过觉得你先生这样的爱这房子，如果租不成功，心里一定不舒服。啊，这大概是太太

12、回来了。（走到门口，高声）是太太么？外面答应。王妈是的，在这儿。（走出）房东太太由后门走进，王妈跟在后面。房东（渐渐感到不快）你的意思，好像是说这房子的租不租要由你答应，是不是？男客喔，不是，这房子的租不租，自然是要由你答应。不过，既把房子租了给我，这房子的退不退，就得由我答应。你知道，现在这房子不是租不租的问题，是退不退的问题。房东（渐渐生起气来）我这房子是几时租给你的？男客你既受了我的定钱，这房子就算租了给我。房东真是碰到鬼，我几时受你的定钱？那是我的女儿，她不懂事。男客不懂事？她又不是一个小孩子。房东现在这些废话都不必讲，我这房子并不是不租，我是要租一个有家眷的人，如果你有家眷来同住，我

13、这房子租给你，我没有话说。男客（固执）这话不是这样讲，如果我不租这房子，我即刻就走，既是受了我的定钱，这房子就非租我不可！房东王妈，去把巡警叫来。男客巡警来了又怎样？巡警也得讲理呀？房东（向王妈）要他即刻就来！（由后门走出，用力将门一关）男客人坐在方桌边，装作生气的样子。女客人坐在茶几旁边。后门由外推开，走进一个巡警，后面跟了老妈子和房东太太。她们看见房里来了一个女人，非常惊讶。巡警您贵姓？男客（不客气的）我姓吴。巡警（把头点了一点）喔。府上是？男客府上？我没有府上。女客（做起受了委屈的太太来）啊，你是拿定主意不要家了，是不是？巡警（注意到插嘴的人，向男客人）这位贵姓是？男客（答不出，看了女客

14、人一眼。女客也正在代他为难。他只好起始做起依旧赌气的丈夫来）我不知道。你问她自己好了。巡警（真的问她自己）您贵姓？女客我？我也姓吴。巡警喔，你也姓吴。府上是？女客北京西四牌楼太平胡同关帝庙对面，门牌三百七十五号。巡警您是来这边？女客我是来这边找人的。房东（不能再忍耐了）你到这边找什么人？女客（很客气地向她点了点头）我到这边来找我的男人。房东找你的男人？谁是你的男人？女客我想你应该知道吧？你既把房子都租了给他。房东怎么！这位先生是你的男人么？女客我不知道。你问他好了，看他承认不承认？巡警（糊涂了）怎么？刚才你们不是说这位先生没有家眷，怎么现在他又有了家眷？王妈一看还不知道先生和太太不过是为了一点

15、小事，闹了一点意见。好了，现在没有你的事了，你赶紧回去打你的牌去吧。巡警这样说，那就没有我的事了。好了，再见，再见。巡警走出。王妈兴高采烈地拿了茶壶走出。房东太太承认了失败，看了她的客人一眼，也只好板了面孔走出。男客（关上门，想起了一个老早就应该问而还没有问的问题，忽然转过头来）啊，你姓甚么？女客我啊我（有删改）注：独幕剧压迫作于1925年冬天，是丁西林为纪念他的亡友刘叔和而作的，取材于这位朋友生前发生的一件小事。1924年冬，叔和想在北京租房住，作者同他开玩笑说：“你如果不结婚，你一定租不到房子。因为北京租房，要满足两个条件：一是有铺保，一是有家眷。”后来叔和果然没有租到房子，不久以后病逝。

16、这个剧本也就成了他对亡友的纪念。省略内容梗概：在房东和王妈离开后，又来了一位女租客。为了能租到房子，经过协商后男客和女客决定假扮为夫妻。6下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A“渐渐感到不快”“渐渐生起气来”“用力将门一关”这些舞台说明将人物心理活动展现得淋漓尽致，清晰地体现了房东太太情绪的进一步变化。B面对警察的询问，男房客急中生智，将自己不知晓的问题借机推给女方回答，整个过程二人完美配合，顺理成章地达成了双方各自的目的。C“王妈”这一角色的着墨不多，但也是主人公之一。作为剧中的中立角色，她以旁观者的眼光来审视整个冲突过程，在其中起着穿针引线的作用。D剧本中房东太太是有产阶

17、级的代表，男房客和女房客则是无产阶级的代表。题目为“压迫”，结合写作背景，可指无产阶级联合起来一起抗争资产阶级的压迫。7下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A作为独幕剧，本剧出场人物不多，人物形象鲜明生动，情节单纯且高度集中，结构精巧。B剧中房东太太和女儿之间、房东太太和男女房客之间冲突典型，他们的矛盾不可调和。C作者采用充满智趣的语言，使整部剧充满独特的韵味，让读者获得别样的阅读体验。D作者以寓庄于谐的特色创作了压迫一剧，真实地反映出当时黑暗的社会状况。8曹禺认为“写戏主要是写人”。这部独幕喜剧中的男房客是一个怎样的人？请结合文本简要分析。（5分）9本剧情节的设置十分精

18、巧，意趣横生，请结合文本简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。材料一：故书者，政事之纪也；诗者，中声之所止也；礼者，法之大分，类之纲纪也。故学至乎礼而止矣。夫是之谓道德之极。礼之敬文也，乐之中和也，诗书之博也，春秋之微也，在天地之间者毕矣。君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡注而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。（节选自荀子劝学）材料二：已立志为君子，自当从事于学。凡学之

19、不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者，不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上。诸生试观侪辈之中，苟有“虚而为盈，无而为有”，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺，有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处，笃志力行，勤学好问；称人之善，而咎己之失，从人之长，而明己之短；忠信乐易，表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中，有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人人果遂以彼为无能有弗敬尚之者乎？诸生观此，亦可以知所从事于学矣。（节选自王守仁教条示龙场诸生）注：蝡，同“蠕”。10材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，

20、请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）彼固以无能A自处B而不求C上人D人果遂E以彼F为无能G有弗敬H尚之者乎？11下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A君子，指有学问、有修养的人，小人则与君子相对。B学者，指求学的人，与师说“古之学者必有师”中的“学者”意思相同。C盈，指充实，与赤壁赋“盈虚者如彼”中的“盈”意思不同。D善，指长处，与鸿门宴“素善留侯张良”中的“善”意思相同。12下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）A荀子认为礼经敬重礼仪，乐经讲述中和，诗经尚书博大广阔，春秋微言大义，它们囊括了天

21、地间的大学问。B荀子强调君子学习，是听在耳里，记在心里，表现在威仪的举止，符合礼仪的行动上，而小人却恰恰相反。C王守仁指出跟随他求学的人，不是以聪明智能机警敏捷为高尚，却是以勤奋学习、志向确定、谦逊有礼为上等之选。D王守仁认为勤学需要先立志，他将两种不同的学生进行正反对比，突出强调“君子应坚定志向”的观点。13把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！（2）彼固将以欺人，人果遂为所欺，有弗窃笑之者乎？14在王守仁看来，受同学称赞羡慕的人具备哪些品质？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。野望

22、杜甫清秋望不极，迢遰起曾阴。远水兼天净，孤城隐雾深。叶稀风更落，山迥日初沉。独鹤归何晚，昏鸦已满林。注：本诗写于安史之乱以后，乱军攻陷洛阳，本欲前往洛阳的杜甫被迫退回秦州。迢遰（d），即迢递，遥远貌。15下列选项中，对诗歌的分析不正确的一项是（ ）（3分）A颔联与登高“不尽长江滚滚来”一句同样表达了韶光易逝、壮志难酬的感怆。B颈联由上联的远景转向近景，风吹叶落，萧瑟悲凉，接着又转为远景，夕阳远山，壮美凄凉的。C首联的“曾阴”、颔联的“隐雾”、颈联的“日初沉”共同渲染了阴沉晦暗的气氛。D尾联诗人写孤鹤晚归，昏鸦占据了树林，喻指君子寡而小人多，君子凄凉零落。16唐诗直解评价此诗：“涕泪多端，更有不

23、能忘情者。”请结合诗句，分析诗歌是怎样写诗人内心的凄凉的。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜甫登高中，“_，_”两句写诗人暮年落魄、老病孤愁、无法借酒消愁的苦闷。（2）曹操在短歌行中引用诗经中姑娘思念爱人的句子“_，_”，巧妙地表达自己思念与渴望贤才的心情。（3）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，子路自信地认为夹在大国之间的千乘之国，在“_，_”的情况下，他用三年的时间就可以将其治理为军事强国。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成1819题。按照通常的道德标准，曹操这个人并不完美，其

24、个性极易让人误解、诟病。怎么评价曹操？AI是这样回答的：他擅长谋略，能屈能伸，既能在战场 ，又能在政治舞台上 。但正因为他的手段太过狠辣，让人对他 ，难以亲近。他的成就和贡献是不可忽视的，但他的手段和行为也让人感到遗憾。这个评价 ，看起来似乎也还公正，但却太过泛泛。的确，曹操擅长谋略，但他的谋略并不阴险，他做人处世，比刘备、孙权都要诚恳；他的手段狠辣，却并不卑鄙，青梅煮酒之间，对对手有超越成败的赏爱；和孙权、刘备相比，他的性格更为鲜明，说话也更为坦荡，但又比孙刘更为敏感，生命感受更为广阔深沉蒋勋说：“曹操的个性介于霸主和诗人之间，他对美来说是非常敏感的。他既能欣赏到世界的美，也能感觉到自己的孤

25、独。可是另一方面，他又是霸主，霸主是要争夺权力的。让我们最惊讶的是，两个角色竟然毫无冲突地融合在曹操身上。”可以说，曹操在那个时代，存在感最强的就是他。18请在文中的横线处填上恰当的成语。（4分）19文中画横线的部分有三处表述不当，请找出序号并修改。（6分）（二）语言文字运用（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成2022题。疟疾威胁人类健康长达数千年。20世纪50年代，由于疟原虫抗药性的出现，疟疾重新开始肆虐，消灭疟疾的国际努力遭受重挫。1967年，中国政府启动“523”项目来抗击疟疾。1969年，中医研究院任命我领导抗药研究工作。我带领由植物化学和药理学专业研究者组成的团队，开始从中草

26、药中寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分。在第一阶段，我收集了2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。为了寻求答案，我们查阅了大量的文献。最早提到青蒿治疗疟疾的记录，出现在东晋葛洪所著的肘后备急方中，书中有这样的话：又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取之，尽服之。这句话让我深受启发：我们使用通常的加热提取方式，也许恰恰破坏了青蒿的活性成分。因此考虑改为低温提取，以保存其抗疟有效成分。改变提取方式后，抗疟效果果然大幅度提升！我们随后将青蒿提取物分为酸性和中性两大部分。在1971年10月4日，我们成功得到了安全

27、性高的中性提取物，并获得对感染疟疾的小白鼠和猴子百分之百的抗疟药效！我们终于找到了发现青蒿素抗疟疗效的突破口！20下列各句中的双引号，和文中加点引号作用相同的一项是（ ）（3分）A为了报复统治阶级的罪行，在中世纪的德国曾有过一种叫作“菲默法庭”的秘密法庭。B至于“落木”呢，则比“木叶”还更显得空阔，它连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。C建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。“大文章”如宫殿、庙宇等等，“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。D还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。21选段部分有的地方用“我”，有的地方用“我们”，

28、请分析这里人称转换的用意。（3分）22本文节选根据屠呦呦的演讲和论文编写而成，语言准确严密，请结合文本简要分析。（4分）四、写作（60分）23阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）一直以来，我们的人生信条都是全力以赴，逆势而行，不断突破；而苏轼在生命最后时刻却留下了“着力即差”四字，意指一件事如果太用力就干不好，适时地顺势而为，效果更佳。这话看似平淡，却蕴含着苏轼对于人生意义的深刻体悟。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1A（以偏概全，舞台上的艺术大多是时间与空间的综合持

29、续；因果不当）2B（无中生有，原文只是说“那种重复与变化的统一在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用”。并未说比音乐等其他艺术重要）3D（D未涉及持续性问题）4舒伯特的“鳟鱼”五重奏人民大会堂的几十根柱子北京的明清故宫颐和园的长廊（每点1分）5具备。第一幅图里面显示的四合院建筑群每个四合院结构基本相同，连续延展，是重复。而每个四合院在细微之处（如门口、厢房、院子里的布景）又有着不同，属于变化。第二幅图里面一个单独四合院左右对称，一面几乎是另一面的复制，这是重复；而门口、连廊等又有所不同，这是变化。无论是四合院的个体院落还是四合院的建筑群，都以重复为主，形成了统一整饬之美又辅以小处的变化，达

30、到了重复与变化的统一。（答出1点2分，2点4分，3点5分。意思对即可。有其他答案，言之成理也可得分）6C（“王妈”不是主人公，剧中的主人公是冲突双方，且王妈并非以旁观者的眼光来审视，对话中可见她热心肠地帮衬房客）7B（通过男女房客的巧妙设计，将看似不能调和、非要巡警来处理的矛盾迎刃化解。看出作者不会把矛盾双方置于不可调和的死局中，而是通过第三方的出现来消解冲突，达到一种双方皆大欢喜的理想化状态）8接受过先进的教育，拒绝被腐朽的思想理念绑架。开幕时的舞台说明“着粗呢洋服、长筒皮靴”，暗示他接受过先进的教育，他与“无家眷不租房”的房东产生争辩，说明他拒绝封建思想。他是一个执拗坚持的人。与房东太太据

31、理力争，毫不退让，坚持租房。机智聪明。男客巧妙地将租不租的问题转化成了退不退的问题，与女房客假扮夫妻，成功租房。（结合文本举例分析，答出1点2分，2点4分，3点5分）9开头设置悬念，引出主要矛盾。因为房东太太和女儿的观念不一致，所以对于租客的选择难以统一，从而设置悬念，引出剧中的主要矛盾。中间巧用“反转”（“瞒哄”或者“巧合”）的方式化解矛盾。剧中男客和女客正是通过假扮夫妻骗过了房东，出人意料又在情理之中，增强了戏剧的喜剧效果。结尾匠心独运，充满趣味的一问一答，增强了剧本的幽默感，使全剧有一种意味深长、回味无穷的感染力。整体情节摇摆，一波三折。如房东太太和男房客冲突激烈，就引出了第三者巡警的介

32、入来缓和矛盾；又如化解矛盾的过程中增设“变数”，巡警向男房客询问女房客的姓氏，而男房客又巧妙地通过把问题推给女方回答化解了危机。（结合文本分析，每点2分，答出三点即可）10BDG（翻译：他固然以无能者自居，并且不求超过他人之上，他人果真就以为他是无能，有不尊敬崇尚他的吗？）11D（“素善留侯张良”中的“善”是“与交好”的意思）12D（“突出强调君子应坚定志向的观点”错误，选文突出强调的是“君子应勤于治学”的观点）13（1）嘴巴和耳朵的距离，相距不过四寸罢了，怎么足够用来使他的七尺之躯完美呢？（第二个）耳：罢了；曷：怎么；美：使完美。每点1分，句意通顺1分（2）他固然可以欺骗人，别人果真就被他欺

33、骗，有不暗中讥笑他的吗？（彼：他；为所：被；窃笑：暗中讥笑，私下里讥笑。每点1分，句意通顺1分）14谦虚勤奋，取长补短，忠诚信实，和乐平易，表里一致。（结合参考答案，答对五点中任意三点即可获得满分）15A（“远水兼天净”句为写景句，是写水天相接的地方一片明净）16（1）触景生情，从层叠的阴云、雾气缭绕的孤城、风起叶落、日落远山等凄凉的景色描写，可见诗人心中的悲凉、落寞之情。（2）通过将自己比喻为“鹤”，他人为“昏鸦”，小人和叛军得志，高洁之士被排斥。（3）独鹤晚归，写诗人有家不能回、当时已无落足之地的悲哀。（4）国家动荡，时局混乱，昏鸦满营，家破国不安，对国家的极度忧虑。（每点2分，答对三点即

34、可得满分）17（1）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（2）青青子衿 悠悠我心（3）加之以师旅 因之以饥馑参考译文：材料一：尚书，是政事的记录；诗经，是中和之声的极致；礼记，是法制的前提，各种条例的总纲，才算达到了道德之顶峰。礼经敬重礼仪，乐经讲述中和之声，诗经尚书博大广阔，春秋微言大义，它们已经将天地间的大学问都囊括其中了。君子学习，是听在耳里，记在心里，表现在威仪的举止，符合礼仪的行动上。一举一动，哪怕是极细微的言行，都可以垂范于人。小人学习，是听在耳里从嘴巴出去；嘴巴和耳朵的距离，相距不过四寸罢了，怎么足够用来使他的七尺之躯完美呢？古人学习是自身道德修养的需求，现在的人学习则只是为了炫耀于人

35、。君子学习，是为了完善自我；小人学习，是为了卖弄和哗众取宠。材料二：已经立志做一个君子，自然应当从事于学问。凡是求学不能勤奋的人，必定是他的志向还没有坚定的缘故。跟随我求学的人，不是以聪明智能机警敏捷为高尚，却是以勤奋学习、志向确定、谦逊有礼为上等之选。各位同学试看你们同学当中，假若有本来空虚却装作充实，本来没有却装作已有，掩饰自己的无能，忌恨他人的长处，自我炫耀自以为是，大话骗人的人，假使虽然这个人天资禀赋很优异，同学当中有不痛恨厌恶他的吗？有不鄙弃轻视他的吗？他固然可以欺骗人，别人果真就被他欺骗，有不暗中讥笑他的吗？假如有谦虚沉默自我持重，以无才能自居，坚定意志努力实行，勤奋求学，喜好请教

36、；称赞别人的长处，并且责备自己的过失，学习别人的长处，并且能明白自己的短处；忠诚信实，和乐平易，外表内心一致的人，即使虽然这个人天资禀赋很愚鲁迟钝，同学当中，有不称赞羡慕他的吗？他固然以无能者自居，并且不求超过他人之上，他人果真就以为他是无能，有不尊敬崇尚他的吗？各位同学明白了这个道理，也可以知道为君子应勤于治学了。18指挥若定（纵横驰骋）游刃有余（得心应手）敬而远之四平八稳（中规中矩）19“霸主和诗人”改为“诗人和霸主”；“对美来说”改为“对美”；“存在感最强的就是他”改为“存在感最强”或“曹操在那个时代”改为“在那个时代，曹操”。20A（A表示特定称谓。B表示突出强调，C表示特殊含义，这里

37、是比喻，D含有反讽意味，故选A）21“我”出现的更多时是在讲述个人经历和研究的发现阶段，（1分）用“我们”的时候大多在研究的创造阶段和说成果贡献的时候，（1分）人称的转换可以看出屠呦呦的审慎态度，她的坦荡无私、毫不居功的团队合作精神。（1分）22数词的运用使表达更加明确精准，体现了屠呦呦发现过程中需要大量的试验。关联词的使用让逻辑关系更为严密，如“由于疟原虫抗药性的出现，疟疾重新开始肆虐，消灭疟疾的国际努力遭受重挫”，点明了“消灭疟疾的国际努力遭受重挫”的原因，使得上下句之间的因果关系更加严密。精确地引用，增加了文章的科学性与说服力，如对肘后备急方的引用。（写出两点并举例即可给4分）23审题参考：苏东坡对于人生和死亡的理解“顺势而为，着力即差”并不是对努力的否定，而是表达了一种哲思：在生活中或面对问题时，我们应顺其自然，而非刻意强求某些事物，从而警示我们，在学习和实践中，过于刻意的努力，也有可能会偏离正确的方向，因此要寻找最适合自己的方法和路径。行文也可以辩证思考，凡事因任自然、顺势而为是一种有效的生活策略，但我们也要勇敢反对这种策略，勇于挑战，逆向奋战，以创造价值、成就更美好的未来。