【信息技术】信息社会责任 课件 2023—2024学年人教_+中图版（2019）高中信息技术必修2.pptx

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1、4.2.3信息社会信息社会责责任任引言信息社会责任信息安全威胁及应对措施信息社会责任的实践应用团队合作与表达能力的培养教学策略与准备教学流程设计教学重点和难点01引言在信息社会中，信息的传播、处理和存储都涉及到许多法律法规。例如，对于个人信息的收集和使用，必须符合相关法律法规的要求，否则就会触犯法律。同样，对于网络犯罪、网络谣言等行为，也有相应的法律法规进行约束和惩罚。因此，作为一名合格的信息社会公民，必须了解并遵守这些法律法规。案例信息社会责任概述除了法律法规的约束外，信息社会还存在着一些道德和伦理准则。这些准则规定了人们在信息活动中的行为规范和道德标准。例如，不传播病毒、不盗取他人账号、不

2、散布虚假信息等都是信息社会中基本的道德准则。只有遵守这些准则，才能得到他人的信任和支持，也才能更好地维护信息社会的正常秩序。公共信息安全是信息社会安全的重要组成部分。公共信息安全关系到国家安全、社会稳定和公共利益等多个方面。只有保障了公共信息安全，才能维护社会的和谐稳定，促进经济的发展。因此，维护公共信息安全是每个人的责任和义务。信息社会的法律法规信息社会的道德与伦理准则公共信息安全的重要性学科核心素养学生将通过本节课的学习，了解信息社会中的法律法规和道德准则，认识到它们对于信息安全的重要性，并能够自觉遵守这些规定。同时，学生还将能够识别并应对信息安全威胁，掌握规范个人信息安全行为的方式方法，

3、自觉遵守信息社会道德准则和法律法规。遵守信息社会法律法规和道德准则学生将通过本节课的学习，掌握利用信息技术手段解决问题和表达思想的方法。例如，如何利用搜索引擎查找信息、如何使用办公软件制作报告等都是学生需要掌握的技能。同时，学生还将能够理解数字化学习的概念和优势，并能够积极运用数字化学习资源进行自主学习和创新。利用信息技术手段解决问题和表达思想课程标准要求掌握维护个人信息安全的方法和技能了解信息社会的道德准则和法律法规：掌握利用信息技术手段解决问题和表达思想的方法。理解信息社会责任的概念和内涵02信息社会责任遵守信息社会法律法规和道德伦理准则了解信息社会法律法规和道德伦理准则的内容，意识到在信

4、息活动中遵守法律法规和道德伦理的重要性。分析案例，探讨如何在信息活动中遵守法律法规和道德伦理，如发布、使用、传播信息的规范，尊重他人的隐私和知识产权等。通过小组讨论或辩论等形式，深入探讨信息社会中的道德困境和如何做出正确的道德选择。维护个人和公共信息安全了解信息安全的概念和威胁，如网络攻击、网络钓鱼、恶意软件等。分析案例，探讨如何应对信息安全威胁，如保护个人信息、防范网络攻击、识别恶意软件等。通过模拟实践等形式，让学生体验信息安全威胁的应对方法和防范措施。利用信息技术手段解决问题和表达思想了解信息技术手段在解决问题和表达思想中的应用，如搜索引擎、办公软件、社交媒体等。分析案例，探讨如何利用信息

5、技术手段解决问题和表达思想，如利用搜索引擎获取信息、使用办公软件进行文档编辑和制作演示文稿等。通过项目实践等形式，让学生亲身经历利用信息技术手段解决问题的过程和表达思想的方式。03信息安全威胁及应对措施信息安全威胁的种类信息社会的安全威胁主要来自两个方面一方面是自然灾害，如地震、洪水等：另一方面是人为因素，如计算机病毒、黑客攻击、网络犯罪等。这些威胁不仅危害信息系统的安全，还会对个人、企业和社会造成严重的损失。社会安全威胁的种类和影响信息安全威胁的影响信息安全威胁会导致个人隐私泄露、财产损失、甚至社会秩序混乱。例如，个人信息泄露会导致个人隐私受到侵害，企业受到经济损失，甚至导致企业破产。黑客攻

6、击会导致计算机系统崩溃、数据丢失、网络瘫痪等，对社会造成严重影响。如何应对社会安全威胁对于社会安全威胁，我们需要采取综合措施，包括提高网络安全技术、完善法律法规、提高公众安全意识等。同时，也需要加强国际合作，共同应对信息安全威胁。社会安全威胁的种类和影响个人信息安全保护的意义：个人信息安全保护的意义在于保障个人的合法权益，防止个人隐私泄露、财产损失等。只有当个人信息安全得到保障时，人们才能放心地在网络上从事各种活动，促进信息社会的繁荣发展。个人信息安全保护的方法：个人信息安全保护的方法包括设置复杂密码、不轻易透露个人信息、定期更换密码、使用安全软件等。同时，也要注意保护个人电子设备的安全，避免

7、设备丢失或被盗用。个人信息安全保护需要注意以下几点：首先，要时刻保持警惕，不轻易相信陌生人的话。其次，要学会识别钓鱼网站和虚假信息：最后，如果发现自己的个人信息已经泄露，要及时采取措施，如报警、更换密码等。个人信息安全保护的重要性提高网络安全技术提高网络安全技术是应对信息安全威胁的重要手段。通过加强防火墙、入侵检测系统等的安全性能，提高网络安全防御能力。同时，也需要加强对病毒、恶意软件的防范和查杀能力，防止病毒和恶意软件对信息系统造成危害。应对信息安全威胁的措施和方法完善法律法规完善法律法规是应对信息安全威胁的重要保障。政府应加强对信息安全的监管力度，制定严格的法律法规和惩罚措施，打击信息犯罪

8、行为。同时，也需要加强普法宣传和教育，提高公众的法律意识和安全意识。提高公众安全意识提高公众安全意识是应对信息安全威胁的关键。公众应该加强对信息安全的重视程度，了解信息安全的重要性，学会识别和防范信息安全威胁。同时，也需要积极参与信息安全宣传和教育活动，提高自身的信息安全素养和技能水平。04信息社会责任的实践应用合理发布信息是指在发布信息时，需要遵循真实、合法、公正的原则，并且不能侵犯他人的合法权益。发布信息前，需要进行核实和验证，确保信息的真实性和准确性。同时，也需要遵守相关的法律法规和伦理准则，如不得发布违法违规的信息、不得侵犯他人的隐私权等。发布、使用和传播信息的责任与规范规范使用信息是

9、指在获取、使用和传播信息时，需要遵守相关的法律法规和道德准则。在使用信息前，需要进行合理的评估和筛选，确保使用合法、合规的信息。同时，也需要遵守相关的知识产权和版权法规，如不得盗用他人的作品、不得侵犯他人的知识产权等。传播信息时需要遵循真实、合法、公正的原则，并且不能侵犯他人的合法权益。在传播信息时，需要进行合理的筛选和评估，确保传播的信息具有可信度和权威性。同时，也需要遵守相关的法律法规和伦理准则，如不得传播违法违规的信息、不得侵犯他人的隐私权等。010203建立正确的信息系统使用观念是指在日常生活中，需要建立正确的信息技术观念和使用习惯。如正确认识信息技术的作用和局限性、合理使用信息系统等

10、。同时，也需要提高自我管理和自我控制能力，避免沉迷于网络世界中。合理使用信息系统是指在使用信息技术手段解决问题时，需要遵循合理、适度的原则。在使用信息系统时，需要注意时间的管理和使用的节制，避免过度使用和沉迷于网络世界中。同时，也需要避免使用信息系统时对身体健康造成不良影响，如影响视力、影响睡眠等。合理使用信息系统，避免沉迷和不良影响避免不良影响是指在使用信息系统时，需要避免受到不良信息和行为的影响。如避免接触暴力、色情等不良信息、避免参与网络欺凌等不良行为。同时，也需要避免使用信息系统时对个人和社会造成负面影响，如影响学习和工作、影响人际关系等。01自觉遵守道德准则是指在使用信息技术手段解决

11、问题时，需要遵守社会公德、职业道德和个人品德等道德准则。如尊重他人的隐私权、不参与网络欺凌等不良行为、保护知识产权等。自觉遵守信息社会中的道德准则和法律法规02遵守法律法规是指在使用信息技术手段解决问题时，需要遵守相关的法律法规。如遵守网络安全法、计算机软件保护条例等相关法律法规。同时，也需要了解并遵守与信息技术相关的国际法规和规定等。03提高信息安全意识是指在日常生活中，需要提高信息安全意识和技能水平。如不轻信网络上的信息、不随意下载未知来源的软件等。同时，也需要采取措施保护个人信息安全，如设置强密码、使用安全软件等。VS合理发布信息是指在发布信息时，需要遵循真实、合法、公正的原则，并且不能

12、侵犯他人的合法权益。发布信息前，需要进行核实和验证，确保信息的真实性和准确性。同时，也需要遵守相关的法律法规和伦理准则，如不得发布违法违规的信息、不得侵犯他人的隐私权等。规范使用信息是指在获取、使用和传播信息时，需要遵守相关的法律法规和道德准则。在使用信息前，需要进行合理的评估和筛选，确保使用合法、合规的信息。同时，也需要遵守相关的知识产权和版权法规，如不得盗用他人的作品、不得侵犯他人的知识产权等。根据上述内容，将下面内容补充完整传播信息时需要遵循真实、合法、公正的原则，并且不能侵犯他人的合法权益。在传播信息时，需要进行合理的筛选和评估，确保传播的信息具有可信度和权威性。同时，也需要遵守相关的

13、法律法规和伦理准则，如不得传播违法违规的信息、不得侵犯他人的隐私权等。合理使用信息系统是指在使用信息技术手段解决问题时，需要遵循合理、适度的原则。在使用信息系统时，需要注意时间的管理和使用的节制，避免过度使用和沉迷于网络世界中。同时，也需要避免使用信息系统时对身体健康造成不良影响，如影响视力、影响睡眠等。根据上述内容，将下面内容补充完整05团队合作与表达能力的培养促进自主学习和合作学习能力的提升通过分组项目探究，学生可以自主选择感兴趣的探究方向，积极主动地获取知识，解决问题。同时，小组成员之间相互合作，互相学习，互相启发，提高学习效果和团队合作能力。培养责任感和担当精神分组探究项目需要每个成员

14、承担自己的责任，完成任务，这可以培养学生的责任感和担当精神。通过团队合作，学生可以学会如何与他人合作，如何协调人际关系，从而更好地适应社会生活。提升信息素养和表达沟通能力通过项目探究和展示交流，学生需要利用信息技术手段获取、处理、分析、整合和表达信息，这可以提高学生的信息素养和表达能力。同时，展示交流过程中需要与他人沟通、交流、互动，这可以提高学生的沟通能力和人际交往能力。分组开展项目探究及展示交流的意义建立良好的合作氛围01教师需要引导学生建立良好的合作氛围，让学生感受到团队合作的力量和温暖，从而愿意积极参与团队合作，提高团队合作意识。团队合作意识的培养与提高任务分工与合作技巧的指导02教师

15、需要指导学生如何进行任务分工和合作技巧的运用，让学生学会在团队中发挥自己的优势，尊重他人的意见和建议，积极协调人际关系，达成共识，完成任务。及时评价与反馈机制的建立03教师需要及时评价学生的表现和成果，给予学生积极的反馈和指导，让学生感受到自己的进步和成长，从而更加愿意参与团队合作，提高团队合作意识。利用信息技术手段准确表达思想的方法与技巧选择合适的表达工具和形式教师需要引导学生选择合适的表达工具和形式，例如PPT、视频、音频、图片等，根据不同的表达需求选择合适的工具和形式，从而提高表达效果。教师需要指导学生如何组织表达内容，让内容具有逻辑性和条理性。学生需要学会如何分析问题、梳理思路、整合信

16、息，从而准确地表达自己的观点和思想。教师需要指导学生如何简洁明了地表达自己的思想，同时让表达内容生动有趣。学生需要学会如何提炼关键词、突出重点、运用形象化的手段，从而提高表达效果。注重内容的逻辑性和条理性强调表达的简洁明了与生动有趣06教学策略与准备通过各种与信息社会安全相关的案例分析，使学生亲身体会信息社会安全行为及如何应对安全威胁。可以准备一些真实的案例材料，包括文字、图片、视频等，以帮助学生更好地理解信息社会安全的重要性。通过项目探究、自主学习，撰写“信息安全与责任，从我做起”电子作品，并展示成果，帮助学生掌握信息社会的行为规范、道德准则和法律法规。可以设置一个具体的项目任务，例如制作一

17、个关于信息安全的宣传海报或者视频，并要求学生在制作过程中遵循相关的行为规范和法律法规。体验式教学项目式教学教学策略与准备分组教学：以小组合作的方式开展项目学习，完成电子作品的制作和展示，提高学习成就感，培养学生的团队合作能力。可以将学生分成若干小组，每个小组分配一个具体的项目任务，小组成员之间分工合作，共同完成任务。多媒体教学设备：准备一些多媒体教学设备，例如投影仪、音响等，以帮助学生更好地理解课程内容。网络机房：准备一个网络机房，以便学生在课堂上进行实践操作和学习。案例材料：准备一些与信息社会安全相关的案例材料，包括文字、图片、视频等，以帮助学生更好地理解信息社会安全的重要性。同时也可以准备

18、一些相关的法律法规和行为规范的材料，以便学生参考和学习。教学策略与准备07教学流程设计通过项目探究活动，体会信息社会责任和相关行为，并能在实际生活中正确应用。项目探究确定项目主题制定项目计划以“信息安全与责任，从我做起”为主题，开展项目探究活动。分组制定项目计划，明确任务分工和时间安排。03教学流程设计0201收集与整理资料，开展探究活动，完成电子作品的制作。实施项目探究展示各小组的电子作品，分享探究成果，互相交流学习心得。成果展示与交流以小组合作的方式开展项目学习，提高学习成就感，培养学生的团队合作能力。分组教学教学流程设计按照学生的兴趣、特长等因素进行分组，每组4-6人。教学流程设计分组原

19、则小组内成员分工合作，共同完成电子作品的制作和展示。小组任务教师巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助。教师指导总结学习内容回顾本节课所学的信息社会安全威胁及应对措施、信息社会责任和相关行为等知识点。课堂小结回顾本节课的学习内容，总结学习收获和不足之处。总结学习收获引导学生总结学习收获，加深对知识点的理解和掌握程度。教学流程设计引导学生提出在学习过程中存在的不足之处，为今后的学习提供参考。提出不足之处布置相关练习题和拓展任务，巩固所学知识并拓展思维空间。布置作业针对本节课所学的知识点，布置相应的练习题，巩固所学知识。基础练习题教学流程设计教学流程设计设计目的通过分组教学活动，提高学生的学习积极性和

20、参与度，培养学生的团队合作能力和自主探究能力。活动内容按照学生的兴趣、特长等因素进行分组，每组4-6人。小组内成员分工合作，共同完成电子作品的制作和展示。拓展任务布置拓展任务，引导学生自主探究相关问题，拓展思维空间。1教学流程设计23采用自主学习、小组合作等方式进行项目探究活动。学生可在课堂上进行探究，也可利用课余时间进行深入探究。活动方式通过分组教学活动，提高学生的学习积极性和参与度，培养学生的团队合作能力和自主探究能力。设计目的按照学生的兴趣、特长等因素进行分组，每组4-6人。小组内成员分工合作，共同完成电子作品的制作和展示。活动内容03活动内容按照学生的兴趣、特长等因素进行分组，每组4-

21、6人。小组内成员分工合作，共同完成电子作品的制作和展示。教学流程设计01活动方式采用自主学习、小组合作等方式进行项目探究活动。学生可在课堂上进行探究，也可利用课余时间进行深入探究。02设计目的通过分组教学活动，提高学生的学习积极性和参与度，培养学生的团队合作能力和自主探究能力。08教学重点和难点教学重点了解信息社会中存在的安全威胁及其应对措施。掌握信息社会责任的内涵和行为规范，能够在日常生活中遵守道德准则和法律法规。学会利用信息技术手段进行问题解决和思想表达。要点一要点二教学难点分小组开展项目探究及展示交流，利用信息技术手段准确表达思想。引导学生从生活和学习中的实际案例出发，深入理解信息社会安全的内涵和行为规范。提高学生的团队合作意识和项目管理能力，使其能够更好地进行项目探究和成果展示。教学重点和难点THANK YOU