九年级物理上册 第十一章 一 杠杆（第1课时） （新版）苏科版 .ppt

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1、活动活动111 拔图钉拔图钉问题问题1：木板上钉了一只图钉，你能用手把他拔出来吗木板上钉了一只图钉，你能用手把他拔出来吗？你可以用那些方法将图钉拔出来？说说看。你可以用那些方法将图钉拔出来？说说看。问题问题2：螺丝刀撬图钉时做什么运动？生活中还螺丝刀撬图钉时做什么运动？生活中还有类似的工具吗？有类似的工具吗？生活中有许多任务都是用类似的方法来完成的。生活中有许多任务都是用类似的方法来完成的。还有用剪刀剪东西、还有用剪刀剪东西、用用撬棒撬石头撬棒撬石头等等认识杠杆认识杠杆总结归纳：总结归纳：这些工具在工作时有哪些共同的特点？这些工具在工作时有哪些共同的特点？让我想让我想一想一想?有力的作用有力的

2、作用绕一固定点转动绕一固定点转动硬棒硬棒杠杆杠杆:将一根在力的作用下可绕一将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做杠杆固定点转动的硬棒称做杠杆。在物理学中在物理学中思考：现实生活还有哪些杠杆的实例呢？思考：现实生活还有哪些杠杆的实例呢？还有羊角锤、镊子、筷子等支点支点O：杠杆绕着转动的点杠杆绕着转动的点动力动力F1：使杠杆转动的力使杠杆转动的力阻力阻力F2：阻碍杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力均作用在杠杆上均作用在杠杆上动力臂动力臂l1：从支点到动力作用线的垂直距离从支点到动力作用线的垂直距离阻力臂阻力臂l2：从支点到阻力作用线的垂直距离从支点到阻力作用线的垂直距离杠杆的五要素杠杆的五要素力臂

3、的作法力臂的作法1.找出找出支点支点O2.沿力的方向作出沿力的方向作出力的作用线力的作用线通过通过力的作用点力的作用点沿沿力的方向力的方向所引的直线，所引的直线，叫做叫做力的作用线力的作用线。3.从从支点支点向向力的作用线力的作用线作作垂线垂线，并标出并标出垂直符号垂直符号用大括号标出动力臂的长度用大括号标出动力臂的长度l1、阻力臂的长度阻力臂的长度l2。F2F2F1F1动力臂动力臂L1L1阻力臂阻力臂L2L2O O力臂的作法力臂的作法支点支点O动力臂动力臂l1阻力臂阻力臂l2动力动力F1阻力阻力F21.找找支点支点2.作作力的作用线力的作用线3.作作力臂力臂杠杆示意图的作法杠杆示意图的作法O

4、F1F2l1l2杠杆示意图的作法杠杆示意图的作法l1F1l2F2o杠杆示意图的作法杠杆示意图的作法l1F1l2F2杠杆示意图的作法杠杆示意图的作法杠杆示意图的作法杠杆示意图的作法F1OOF1F2F2l1l2l2l1如图所示，一个绕如图所示，一个绕O点转动的杠杆，已知阻力点转动的杠杆，已知阻力F2的方向，以及动力的方向，以及动力 F1的力臂的力臂l1，在图中作出，在图中作出阻力阻力F2的力臂的力臂l2以及动力以及动力F1的示意图。的示意图。F2OF1l2l1 1 1、通过本节课的学习，你认、通过本节课的学习，你认识了什么？学到了什么？识了什么？学到了什么？2 2、你还能提出哪些想解决的、你还能提

5、出哪些想解决的问题？问题？定义：定义：在在力的作用下力的作用下能绕着能绕着固定点转动固定点转动的一根硬棒的一根硬棒支支 点点(o)：动动 力力(F1)：阻阻 力力(F2)：动力臂动力臂(L1)：阻力臂阻力臂(L2)：杠杠杆杆的的五五要要素素杠杆绕着转动的点杠杆绕着转动的点促使杠杆转动的力促使杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力从支点到动力作用线的垂直距离从支点到动力作用线的垂直距离从支点到动力作用线的垂直距离从支点到动力作用线的垂直距离从支点到阻力作用线的垂直距离从支点到阻力作用线的垂直距离从支点到阻力作用线的垂直距离从支点到阻力作用线的垂直距离杠杠 杆杆力臂力臂作法作法一找点：一找点：二画线：二画线：三作垂线段：三作垂线段：首先找到支点的位置首先找到支点的位置其次画出力线其次画出力线从支点向力线作出垂线段从支点向力线作出垂线段A组：作出课本P5图11-6中（c）、（d）、（e）杠杆力臂的示意图。B组：作出课本P5图11-6中（c）、（d）、（e）杠杆力臂的示意图。C组：作出课本P5图11-6中（c）、（d）杠杆力臂的示意图。ABC组预习思考：利用杠杆时动力的大小可能与哪些因素有关？杠杆平衡是什么意思？试设计出实验探究方案。修改说明1、将所有原图中表示力臂的虚线改成了实线，力的延长线仍用原来的虚线。2、增加了板书设计。