九年级语文上册 第12课《最先与最后》3 浙教版 .ppt

《九年级语文上册 第12课《最先与最后》3 浙教版 .ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 第12课《最先与最后》3 浙教版 .ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、“在今天这个社会戾气已经高度发酵，在今天这个社会戾气已经高度发酵，改革已改革已死死的绝望情绪已经开始在许多人心中蔓延的时的绝望情绪已经开始在许多人心中蔓延的时候，我们为什么还要参选人大代表？候，我们为什么还要参选人大代表？因为我们别无选择，因为我们责无旁贷。因为我们别无选择，因为我们责无旁贷。有人说，你们参选人大代表能改变什么？我有人说，你们参选人大代表能改变什么？我说，我们改变的是人心。说，我们改变的是人心。今天，我们并不求当选，我们求的是表达，今天，我们并不求当选，我们求的是表达，我们不求能成为剧院里的主角，但是至少要做一我们不求能成为剧院里的主角，但是至少要做一个成功的小丑。个成功的小丑

2、。是的，我相信我们会遇到困难和阻碍，但是是的，我相信我们会遇到困难和阻碍，但是我相信我们也一定会收获更多的鲜花和掌声。我我相信我们也一定会收获更多的鲜花和掌声。我们没有理由悲观，也没有资格悲观，我们只能义们没有理由悲观，也没有资格悲观，我们只能义无反顾。无反顾。”谣言引发抢盐潮 3月11日13时，日本北部宫城县以东太平洋海域发生里氏9.0级特大地震。受日本核污染影响，不少中国百姓担心海水污染吃不上盐或者想通过加碘盐预防核辐射。于是，各地纷纷出现了一股抢购食盐的风潮，从北刮到南，许多市民纷纷到大小超市和商店“批发”食盐，甚至有人连夜开车到外围城区商店买盐。一包1元多钱的碘盐竟然炒到了18元。鲁迅

3、最先与最先与最后最后杂文的取材特点：杂文的艺术特征：大中取小小中见大从实入手以实证虚1.1.回忆学过的鲁迅文章回忆学过的鲁迅文章2.2.词语解释词语解释处世金针：处世金针：作鸟兽散：作鸟兽散：异口同声：异口同声：土崩瓦解：土崩瓦解：自知之明：自知之明：百草园百草园故乡故乡指做人的诀窍。指做人的诀窍。象受惊的鸟兽一样四处逃散象受惊的鸟兽一样四处逃散 形容很多人说同样的话形容很多人说同样的话 形容崩坏之彻底与迅速。形容崩坏之彻底与迅速。透彻了解自己的能力。透彻了解自己的能力。仔细研读课文，思考下列问题：1、作者针对什么现象提出自己的观点？为什么要提出这样的观点?2、作者在文中揭示了当时怎样的社会风

4、气与后果？3、作者赞扬了怎样的精神？课文分析：1、第一段借什么打开话题？2、这一段在整篇课文中起什么作用？借韩非子关于赛马的妙法而打开话题这一段由赛马的妙法说到人的处世，很自然地引出全文的议题3、第一段概括内容要点。话题引入，国人处世。田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。读第二段，讨论以下问题：1、第二段紧承哪一

5、句话展开议论？2、将赛马妙法滥用于人之处世，造成了怎样的社会风气与严重后果3、指出文中两个所以的前因后果（筛选词语做简要概括）承接上段最后一句不为戎首，不为祸始，不为福先改革不易，前驱怕做，欲得却多，就搞阴谋 不敢“不耻最后”见危机 鸟兽散 不退转 称傻子 不为戎首,不为祸始,不为福先,不敢不耻最后的社会风气.严重后果是两个“所以”思考思考：1鲁迅在文中对“最先”与“最后”，表明了怎样的态度？明确：批评“不为最先”，或（敢为最先）；反对“耻于最后”，（也即提倡“不耻最后”)作者赞扬了怎样的精神？赞美了不耻最后的精神,强调了具有这种精神的人才是中国将来的 希望所在.(最后一段)比较下面两段话：比较下面两段话：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗1934年年所以中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客；见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。