六年级数学上册 第二单元 可能性教学 青岛版 .ppt

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1、 摸球游戏摸球游戏 可能性可能性自主练习自主练习你说我讲你说我讲情境导入情境导入回顾反思回顾反思一、情境导入一、情境导入一、情境导入一、情境导入你能提出什么问题？你能提出什么问题？从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲活动设计活动设计活动设计活动设计1.41.4人一组，每人摸人一组，每人摸人一组，每人摸人一组，每人摸1010次，一次摸一个。次，一次摸一个。次，一次摸一个。次，一次摸一个。2.2.每次摸完后放回，摇匀后再摸。每次摸完后放回，摇匀后再摸。每次摸完后放回，摇匀后再摸。每次摸完后放回，摇匀后再摸。小组记录。小

2、组记录。二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲小组小组摸球次数摸球次数摸球结果摸球结果第一小组第一小组第二小组第二小组第三小组第三小组你发现了什么？你发现了什么？甲袋里的球都是红色的。甲袋里的球都是红色的。从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲倒出来看一看吧。袋子里倒出来看一看吧。袋子里的球都是红色的，所以摸的球都是红色的，所以摸出来的一定是红色的，不出来的一定是红色的，不可能是其他颜色的。可能是其他颜色的。从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？二、你说我讲二、你说我讲二、你说

3、我讲二、你说我讲用画用画“正正”字的方法记录字的方法记录摸到红球的次数摸到红球的次数摸到黄球的次数摸到黄球的次数猜一猜：乙袋里球的颜色都有什么？猜一猜：乙袋里球的颜色都有什么？从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲倒出来看一看。袋子里有倒出来看一看。袋子里有3个红球和个红球和3个黄球，所以个黄球，所以摸出来的球可能是红色的，摸出来的球可能是红色的，也可能是黄色的。摸到什也可能是黄色的。摸到什么颜色的球是不确定的。么颜色的球是不确定的。乙袋里既有红球，又有黄乙袋里既有红球，又有黄球，再摸一个球，可能是球，再摸一个球，可

4、能是红球，也可能是黄球。红球，也可能是黄球。二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲1.在一定条件下，一些事件的结果是可以在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性；一些事件的结果是不预知的，具有确定性；一些事件的结果是不可以预知的，具有不确定性。可以预知的，具有不确定性。2.确定事件用确定事件用“一定一定”“不可能不可能”来描述，来描述，不确定事件用不确定事件用“可能可能”来描述。来描述。丙袋里有丙袋里有4 4个红球和个红球和1 1个黄球，任意摸一个，个黄球，任意摸一个，结果会怎样？结果会怎样？二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲想一想、说一说！想一想、说一说！

5、摸到的结果可能是红球，也可能是黄球。摸到的结果可能是红球，也可能是黄球。摸到红球的次数摸到红球的次数摸到黄球的次数摸到黄球的次数一组一组二组二组三组三组四组四组合计合计你发现了什么？你发现了什么？丙袋里有丙袋里有4 4个红球和个红球和1 1个黄球，任意摸一个，个黄球，任意摸一个，结果会怎样？结果会怎样？二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲可能摸到红球，也可能摸到红球，也可能摸到黄球。可能摸到黄球。红球的数量多，摸到红球的红球的数量多，摸到红球的次数可能多；黄球的数量少，次数可能多；黄球的数量少，摸到黄球的次数可能少。摸到黄球的次数可能少。有些事件的发生是确定的，有些有些事件的发生是

6、确定的，有些则是不确定的。不确定事件发生的则是不确定的。不确定事件发生的可能性有大有小。可能性有大有小。三、自主练习三、自主练习三、自主练习三、自主练习1.1.下面的事件哪些是确定的？哪些是不确定的？下面的事件哪些是确定的？哪些是不确定的？（1 1）地球绕着太阳转。）地球绕着太阳转。（2 2）明天会下雨。）明天会下雨。（3 3）把一个石块放入水中，石块沉底。）把一个石块放入水中，石块沉底。（4 4）早晨太阳从西边出来。）早晨太阳从西边出来。三、自主练习三、自主练习三、自主练习三、自主练习2.2.连一连。从下面连一连。从下面6 6个盒子中分别摸出个盒子中分别摸出1 1个球，会个球，会有怎样的结果？有怎样的结果？四、回顾反思四、回顾反思四、回顾反思四、回顾反思