六年级数学上册 6.4 解决问题1 新人教版 .ppt

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1、用用百百分分数数解解决决问问 题题（例（例3）巨峰一中张娜巨峰一中张娜人教版六年级数学上册第五单元 1.知识目标：进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。2.能力目标：通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。教教学学目目标标复习：复习：你会计算吗？你会计算吗？4025%1503%90120%张娜复习：复习：1 1、光明小学六年级有学生、光明小学六年级有学生360人，五年级的人数人，五年级的人数是六年级的是六年级的 ，五年级有学生多少人？，五年级有学生多少人？答：五年

2、级有答：五年级有300人。人。张娜复习：复习：2 2、学校图书室有故事书、学校图书室有故事书600本，科普书的本数比本，科普书的本数比故事书多故事书多 ，科普书有多少本？，科普书有多少本？答：科普书有答：科普书有660本。本。张娜学校图书室原有图书学校图书室原有图书1400册，今年创建册，今年创建“书香书香校园校园”，3图书册数增加了图书册数增加了12%。现在图书室有多现在图书室有多少册图书？少册图书？现在比原来增加了现在比原来增加了12%。原来：原来：现在：现在：1400册册？册册比原来增比原来增加了加了12%1400140012%=1400168=1568（册）（册）答：现在图书室有答：现

3、在图书室有1568册图书。册图书。张娜还有其还有其它方法它方法吗？吗？原来：原来：现在：现在：1400册册？册册比原来增比原来增加了加了12%112%1400(112%)=1568（册）（册）=1400112%答：现在图书室有答：现在图书室有1568册图书。册图书。张娜你喜欢哪种方法？说你喜欢哪种方法？说说你的理由。说你的理由。张娜做一做做一做张娜 一个工厂由于采用了新工艺，现在每件一个工厂由于采用了新工艺，现在每件产品成本是产品成本是37.437.4元，比原来降低了元，比原来降低了15%15%。原。原来每件产品的成本是多少元？来每件产品的成本是多少元？单位单位“1 1”现成本现成本原成本降低

4、的成本原成本降低的成本（原成本（原成本15%15%）解：设原来每件成本解：设原来每件成本x x元。元。x15%x37.4算术方法解：算术方法解：数量数量对应的分率单位对应的分率单位“1”1”的量的量单位单位“1”1”的量未知的量未知,可用方程解可用方程解答答。37.4（115%）现成本现成本现成本占单位现成本占单位“1”1”的百分的百分率率豆豆和丽丽在收集图片，收集的名山图片豆豆和丽丽在收集图片，收集的名山图片占占60%60%，河流图片占，河流图片占30%30%，名山图片比河流，名山图片比河流图片多图片多3030张，一共收集了多少张图片？张，一共收集了多少张图片？张娜解法一：解法一：28002

5、8000.5%=280014=2786(人人)解法二：解法二：2800(10.5%)=280099.5%=2786(人人)答：今年有小学生答：今年有小学生2786人。人。张娜练练习习二二十十二二张娜1、填空：、填空：（1）、六（）、六（2）班有）班有15人参加学校秋季运动会，其中只人参加学校秋季运动会，其中只参加田赛的占参加人数的参加田赛的占参加人数的40%，有，有 人，人，20%的人既参的人既参加田赛也参加径赛，有加田赛也参加径赛，有 人，剩下的人，剩下的 人只参加径人只参加径赛，赛，占参加人数的占参加人数的%。（2）、养鸡场用）、养鸡场用2400个鸡蛋孵小鸡，有个鸡蛋孵小鸡，有5%没有孵没

6、有孵出来，孵出来的小鸡有出来，孵出来的小鸡有 只。只。62280 3640张娜133.4177.1258337.2张娜 东山乡今年苹果大丰收，年产量达到东山乡今年苹果大丰收，年产量达到3.63.6万万吨，比去年增产了两成，东山乡去年苹果的产量吨，比去年增产了两成，东山乡去年苹果的产量是多少吨？是多少吨？王丽打一份资料，她上午打王丽打一份资料，她上午打了了23002300个字，比下午少打了个字，比下午少打了10%10%。你能算出她下午打了多。你能算出她下午打了多少个字吗？少个字吗？返回返回 右图表示的是右图表示的是20042004年监测的年监测的319319个城市的空气质量个城市的空气质量的情况

7、。请你提出的情况。请你提出两个数学问题，并两个数学问题，并尝试解答。尝试解答。劣于三级劣于三级达到或优达到或优于二级占于二级占41.4%41.4%三级占三级占37.3%37.3%百分数应用题的解题思路和分数百分数应用题的解题思路和分数应用题的相同。应用题的相同。1.1.单位单位“1”1”的量已知，根据的量已知，根据求一求一个数的几分之几是多少个数的几分之几是多少用用乘法乘法计算。计算。2.2.单位单位“1”1”的量未知，可根据等的量未知，可根据等量关系量关系列方程列方程或用或用除法除法计算。计算。关键是找准单位关键是找准单位“1 1”。数量数量对应分率单位对应分率单位“1 1”的的量量本课小结 进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。好好学习，天天向上！