六年级科学上册 生物的启示4 青岛版 .ppt

《六年级科学上册 生物的启示4 青岛版 .ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级科学上册 生物的启示4 青岛版 .ppt（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、生物的启示生物的启示观察葱叶，同时思考：观察葱叶，同时思考：1、结构上有什么特点？、结构上有什么特点？2、这种结构有什么优势？、这种结构有什么优势？搭建葱桥小实验：搭建葱桥小实验：1、比一比筒形葱叶和条形葱叶谁的、比一比筒形葱叶和条形葱叶谁的承重能力强。承重能力强。2、葱叶两端的、葱叶两端的“小桥墩小桥墩”距离保持距离保持不变，建议在不变，建议在10厘米左右。厘米左右。3、由于筒形葱叶易滚动，可以在下、由于筒形葱叶易滚动，可以在下面挂钩码。面挂钩码。4、建议使用葱叶的根部。、建议使用葱叶的根部。温馨小提示：温馨小提示：1、纸筒只卷一圈，用双面胶粘贴。、纸筒只卷一圈，用双面胶粘贴。2、另一张纸不

2、折叠。、另一张纸不折叠。3、两端、两端“小桥墩小桥墩”距离保持不变。距离保持不变。4、检测纸筒的性能。、检测纸筒的性能。开发产品应用到生产开发产品应用到生产和生活中：和生活中：发现生物结发现生物结构（葱叶筒构（葱叶筒形）性能形）性能根据生物结构根据生物结构特点建立生物特点建立生物模型（纸筒）模型（纸筒）检测模型检测模型性能性能根据检测结根据检测结果研制、开果研制、开发新产品发新产品仿生仿生许多重大发明都受到许多重大发明都受到生物的启示生物的启示观察不同的树观察不同的树叶，会得到什叶，会得到什么启示？么启示？大胆设想，进行仿生设计大胆设想，进行仿生设计拓展作业：拓展作业：大自然中的生物都具有各自大自然中的生物都具有各自的特性，请同学们课后仔细观察，的特性，请同学们课后仔细观察，能受到什么启示？根据观察所得，能受到什么启示？根据观察所得，进行仿生设计，完成自己的发明进行仿生设计，完成自己的发明创造。创造。