六年级数学上册 7.2 选择合适的统计图2 新人教版 .ppt
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1、扇形统计图扇形统计图选择合适的统计图一、课前检测一、课前检测我我们们已已经经学学过过哪哪些些统统计计图图了了?它它们们各各有什么优点?有什么优点?名称名称优点优点条形统计图条形统计图能清楚地看出数量的多少能清楚地看出数量的多少折线统计图折线统计图不仅可以反映数量的多少,还能不仅可以反映数量的多少,还能看出数量增减变化趋势看出数量增减变化趋势扇形统计图扇形统计图能清楚地反映出各部分与整体的能清楚地反映出各部分与整体的关系关系二、探究新知二、探究新知下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适?下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适?(1)绿荫小学)绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统
2、计表。年校园内树木总量变化情况统计表。(2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。(3)2011年年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。绿荫小学校园内各种树木数量统计表。20072008200920102011年份年份总量总量棵棵050100150200250100120150170200(1)绿荫小学)绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。年校园内树木总量变化情况统计表。绿荫小学绿荫小学20072011年校园内年校园内树木总量变化情况统计图树木总量变化情况统计图二、探究新知二、探究新知200720082009201
3、02011年份年份总量总量棵棵050100150200250100120150170200(1)绿荫小学)绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。年校园内树木总量变化情况统计表。绿荫小学绿荫小学20072011年校园内年校园内树木总量变化情况统计图树木总量变化情况统计图二、探究新知二、探究新知 用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。(1)绿荫小学)绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。年校园内树木总量变化
4、情况统计表。20072008200920102011年份年份总量总量棵棵050100150250绿荫小学绿荫小学20072011年校园内年校园内树木总量变化情况统计图树木总量变化情况统计图200100120150170200你选择了哪种统计图?你选择了哪种统计图?为什么?为什么?二、探究新知二、探究新知20072008200920102011年份年份050100150200250总量总量棵棵100120150170200绿荫小学绿荫小学20072011年校园内年校园内树木总量变化情况统计图树木总量变化情况统计图(2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。年绿荫小学校园内各种树木
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