二年级数学上册 6.2 课桌有多长3 北师大版 .ppt
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一样的课桌？为什么一样的课桌？为什么量的结果不一样呢？量的结果不一样呢？测量物体的长度用统一测量物体的长度用统一的测量工具：的测量工具：尺子尺子。卡（卡（k）尺）尺阅读阅读P51第二部分第二部分1.观察直尺，找一找直尺上有什么？观察直尺，找一找直尺上有什么？2.厘米是什么？厘米是什么？3.想一想，想一想，1厘米有多长？厘米有多长？0刻度刻度竖线竖线刻度线刻度线数字数字刻度刻度0刻度刻度标志着开始标志着开始cm厘米厘米刻度刻度刻度线刻度线这些都是这些都是1厘米厘米什么东西的长度大约是什么东西的长度大约是1 1厘米？厘米？大约大约1cm长（长（）cmcm6 6说一说下面的物体的长度说一说下面的物体的长度长（长（）cmcm7 7长（长（）cmcm5 5大约大约长（长（）cmcm3 3大约大约长（长（）cmcm4 4小熊的量法对吗？为什么？小熊的量法对吗？为什么？5cm1、先把物体的一端对准尺子、先把物体的一端对准尺子的的“0”刻度线。刻度线。2、物体的另一端对着尺上的、物体的另一端对着尺上的刻度几，物体就是几厘米。刻度几，物体就是几厘米。16厘米厘米13厘米厘米17厘米厘米19厘米厘米6 cm5cm
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