二年级数学上册 第五单元 信息窗2 平均分的方法 青岛版 .ppt

《二年级数学上册 第五单元 信息窗2 平均分的方法 青岛版 .ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学上册 第五单元 信息窗2 平均分的方法 青岛版 .ppt（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、平均分的方法回顾反思自主练习你问我说情境导入课后作业5 5 森林里的故事森林里的故事除法的初步认识除法的初步认识QD 二年级上册二年级上册一、情境导入一、情境导入问题：从图中你知道了哪些数学信息？问题：从图中你知道了哪些数学信息？1212只小熊分组跳拉手舞。只小熊分组跳拉手舞。1616只松鼠分组做游戏只松鼠分组做游戏。你能提出什么问题？你能提出什么问题？每组只数相等。每组只数相等。可以平均分成几组？每可以平均分成几组？每组几只？组几只？松鼠可以每几只一组？能分松鼠可以每几只一组？能分成几组？成几组？二、你问我说二、你问我说可以平均分成几组？每组几只？可以平均分成几组？每组几只？二、你问我说二、

2、你问我说 2 2组组 3 3组组4 4组组6 6组组继续继续可以平均分成几组？每组几只？可以平均分成几组？每组几只？二、你问我说二、你问我说返回返回平均分成（平均分成（）组，每组（）组，每组（）只。）只。一一组组二二组组2 26 6可以平均分成几组？每组几只？可以平均分成几组？每组几只？二、你问我说二、你问我说平均分成（平均分成（）组，每组（）组，每组（）只。）只。3 34 4一一组组二二组组三三组组可以平均分成几组？每组几只？可以平均分成几组？每组几只？返回返回二、你问我说二、你问我说平均分成（平均分成（）组，每组（）组，每组（）只。）只。4 43 3一一组组二二组组三三组组四四组组可以平均

3、分成几组？每组几只？可以平均分成几组？每组几只？返回返回二、你问我说二、你问我说平均分成（平均分成（）组，每组（）组，每组（）只。）只。6 62 2一一组组二二组组三三组组四四组组五五组组六六组组可以平均分成几组？每组几只？可以平均分成几组？每组几只？返回返回试一试试一试试一试试一试1分一分，填一填。分一分，填一填。(1)10个个，平均分成，平均分成2份，每份份，每份()个。个。（选题源于（选题源于典中点典中点）分略分略5二、你问我说二、你问我说(2)8个个，平均分成，平均分成4份，每份份，每份()个。个。2分略分略二、你问我说二、你问我说(3)如果有如果有2个花瓶，平均每个花瓶里插个花瓶，平

4、均每个花瓶里插()束；如果有束；如果有3个花瓶，平均每个花瓶里插个花瓶，平均每个花瓶里插()束。束。32分略分略二、你问我说二、你问我说归纳总结：归纳总结：1.1.把一些物品按份数平均分的方法：先确定平把一些物品按份数平均分的方法：先确定平均分成几份，再看每份能分得多少个。均分成几份，再看每份能分得多少个。2.2.平均分一些物品，平均分的份数增加，每份分得平均分一些物品，平均分的份数增加，每份分得的数量就减少。的数量就减少。（源于（源于点拨点拨）二、你问我说二、你问我说二、你问我说二、你问我说松鼠可以每几只一组？能分成几组？松鼠可以每几只一组？能分成几组？二、你问我说二、你问我说继续继续 2

5、2只只 4 4只只 8 8只只松鼠可以每几只一组？能分成几组？松鼠可以每几只一组？能分成几组？二、你问我说二、你问我说松鼠可以每几只一组？能分成几组？松鼠可以每几只一组？能分成几组？1616只松鼠，每只松鼠，每4 4只分成一只分成一组，可以分成（组，可以分成（）组。）组。4 4返回返回二、你问我说二、你问我说松鼠可以每几只一组？能分成几组？松鼠可以每几只一组？能分成几组？1616只松鼠，每只松鼠，每8 8只分成一组，可以分成（只分成一组，可以分成（）组。）组。2 2返回返回二、你问我说二、你问我说松鼠可以每几只一组？能分成几组？松鼠可以每几只一组？能分成几组？1616只松鼠，每只松鼠，每2 2

6、只分成只分成一组，可以分成（一组，可以分成（）组。）组。8 8返回返回2圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。(1)()个个 ，每，每()个分成个分成1份，可以分成份，可以分成()份。份。圈略圈略1243试一试试一试试一试试一试（选题源于（选题源于典中点典中点）二、你问我说二、你问我说(2)()个个 ，每，每()个分成个分成1份，可以分成份，可以分成()份。份。1234圈略圈略二、你问我说二、你问我说(3)()支支 ，每，每()支分成支分成1份，可以分成份，可以分成()份。份。2054圈略圈略二、你问我说二、你问我说归纳总结：归纳总结：1.1.把一些物品按每几个一份平均分的方法：先把一些物品按每几个

7、一份平均分的方法：先确定每份分得的个数，再看能平均分成几份。确定每份分得的个数，再看能平均分成几份。2.2.平均分一些物品，每份的数量增加，分成的平均分一些物品，每份的数量增加，分成的组数就要减少。组数就要减少。（源于（源于点拨点拨）二、你问我说二、你问我说6 6个个 ，平均放在，平均放在3 3个个 ，每个每个 放（放（）个。）个。2 21.1.分一分，填一填。分一分，填一填。1212个个 ，平均放在，平均放在3 3个个 ，每个每个 放（放（）个。）个。4 4三、自主练习三、自主练习2.2.圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。9 9个个 ，每，每3 3个分一份，个分一份，可以分（可以分（）份。）份

8、。1010个个 ，每，每2 2个分一份，个分一份，可以分（可以分（）份。）份。3 35 5三、自主练习三、自主练习3.3.分一分，记录下来。分一分，记录下来。每人要分得同样多。每人要分得同样多。人数人数每人分得每人分得的个数的个数2 26 66 62 29 93 33 39 9三、自主练习三、自主练习4.4.摆一摆。摆一摆。每把捆得同样多，每把捆得同样多，可以怎样捆呢？可以怎样捆呢？三、自主练习三、自主练习3 3根根5 5根根继续继续每把捆得同样多，每把捆得同样多，可以怎样捆呢？可以怎样捆呢？每捆每捆3 3根，根，捆了捆了5 5捆。捆。三、自主练习三、自主练习返回返回每把捆得同样多，每把捆得同

9、样多，可以怎样捆呢？可以怎样捆呢？每捆每捆5 5根，根，捆了捆了3 3捆。捆。三、自主练习三、自主练习返回返回三、自主练习三、自主练习易错辨析易错辨析 （选题源于（选题源于典中点典中点）3把把12支铅笔平均分，每个小朋友分支铅笔平均分，每个小朋友分3支。哪种分法支。哪种分法对？在对的对？在对的 里画里画“”。辨析：没有按题目要求的分法平均分。辨析：没有按题目要求的分法平均分。四、回顾反思四、回顾反思五、课后作业五、课后作业作作 业业 请完成教材第请完成教材第6566页页“自主练习自主练习”第第3、5题。题。补充作业补充作业请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思维拓展练思维拓展练”习题，具体内容见习题习题，具体内容见习题课件。课件。