九年级语文上册 第六单元 23 出师表课件 新人教版 .ppt

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1、第六单元23.出师表c hn fi zh p wi b qu u wi s n rn y ji zu 死亡 时候 开扩，扩张 发扬光大 轻视；适宜、恰当 好；应该 选拔；给予 亲自，自身 低微鄙陋；屈尊就卑 朝夕，日夜；没有效果 指地面所生长的草木 除去；兴办、增加 询问 落泪 3通假字。(2分)(1)必能裨补阙漏()(2)尔来二十有一年矣()“阙”通“缺”，缺点“有”通“又”，表示整数再加上零数y，形容词，遗留的 wi，动词，给予 动词，评定 动词，谈论 名词，效力的机会 动词，有效，成效 品德 hn，行列，文中指军队 xn，动词，做，执行 用，拿 以致 认为 道路 办法 开扩，扩张 商店开

2、业 痛心和遗憾 极端憎恨或悔恨 身份低微，见识短浅 言行恶劣，不道德 感动 因对方的行为或帮助而产生好感 名词作状语，向北 形容词作名词，奸邪凶恶的人 形容词作动词，怠慢，懈怠 形容词的使动用法，使光大 7重点句子翻译。(18分)(1)此诚危急存亡之秋也。这真是处在万分危急、存亡难料的时刻啊。(2)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。皇宫中和朝廷中，本都是一个整体，升赏惩罚扬善除恶，不应标准不同。(3)若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。如有做坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该交给主管部门加以惩办或奖赏，以显示陛下在治理方面公允明察，切不

3、应私心偏袒，使宫廷内外施法不同。(4)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。亲近贤臣，远离小人，这是汉朝前期所以兴盛的原因；亲近小人，远离贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。(5)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。在乱世间只求保全性命，不希求诸侯之间知道我而获得显贵。(6)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。先帝不介意我身份低微，见识短浅，委屈自己降低身份，接连三次到草庐来拜访我。(7)受任于败军之际，奉命于危难之间。在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。(8)愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。希望陛下托付给我去讨伐奸

4、贼兴复汉室的大任，如果没有成效，就惩治我失职的罪过，用来上告先帝的神灵。(9)陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。陛下也应该自己思虑谋划，征询治国的好道理，明察和接受正直的进言，深深追念先帝遗诏的旨意。D 9诸葛亮从当前的形式出发，劝勉刘禅继承先帝遗志，并向他提出了哪些建议？(3分)广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。10文中“由是感激”的原因是什么？(3分)原因：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。11细读课文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？(4分)积极献言，提出三项建议；积极荐贤，安排内政、军事人才；平定南方，使后方稳定，得以出师北伐；积极筹备北伐，为兴复

5、汉室、还于旧都作准备。12诸葛亮出师北伐的战略目标是什么(用原文回答)？你心目中的诸葛亮是怎样的一个人？(4分)目标：北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致；对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅；为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已；具有远见卓识的政治家和军事家；智慧的化身等。(言之有理即可)13请从内容和形式上对出师表做简要评析。(4分)内容上：情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。形式上：结构清晰、语言朴素、情感真挚、中心明确。二、比较阅读【甲】出师表【乙】亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将

6、军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。(选自晋陈寿进诸葛亮集表)志向 询问，咨询 感到惊奇，诧异 已经，之后 D 16用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)陟罚臧否，不宜异同。奖惩功过、好坏(奖励好的，惩罚坏的)，不应该因在宫中或在府中而不同。(2)亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援

7、吴会。诸葛亮当时才二十七岁，就提出(建议)良策，亲自出使(到)孙权那里，请求吴国助援。17甲文表现了诸葛亮的_；而乙文则表现了诸葛亮的_。(2分)忠诚，深谋远虑才华出众，有勇有谋三、课外阅读戴胄犯颜执法上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。【注释】犯颜：冒犯君主

8、的威严。上：指唐太宗。擢：提升。资荫：资格。荫，封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。布：昭示。18对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是()(3分)A上/以兵部郎中戴胄忠清公直B上以/兵部郎中戴胄忠清公直C上以兵部郎中/戴胄忠清公直D上以兵部郎中戴胄/忠清公直A愤恨 案件 20翻译下列句子。(3分)卿欲守法而使朕失信乎？你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？21对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。(4分)唐太宗认为之前已经宣布过：弄虚作假不自首者死。坚持要守信用。戴胄认为应该流放。其理由是真正的守信用应该维护国法，而不是凭君王一时的喜怒来决断事情。22结合文章简要分析戴胄的品质。(4分)戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。