九年级语文上册 第六单元 23《捕蛇者说》 语文版 .ppt

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1、捕蛇者说捕蛇者说柳宗元柳宗元 柳宗元柳宗元柳宗元柳宗元 字字字字 ，山西人，世称，山西人，世称，山西人，世称，山西人，世称 ，代著名文学家代著名文学家代著名文学家代著名文学家,“”之一。柳宗元被贬永州后寄之一。柳宗元被贬永州后寄之一。柳宗元被贬永州后寄之一。柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名的情山水写下了著名的情山水写下了著名的情山水写下了著名的永州永州永州永州八记八记八记八记,我们学过其中的我们学过其中的我们学过其中的我们学过其中的 。柳宗元和韩愈同是唐代古柳宗元和韩愈同是唐代古柳宗元和韩愈同是唐代古柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人文运动的倡导者和奠基人文运动的倡导者和奠基人文运

2、动的倡导者和奠基人,著有著有著有著有柳河东集柳河东集柳河东集柳河东集 子厚子厚 柳河东柳河东唐唐 唐宋八大家唐宋八大家小石潭记小石潭记 “说说”，是古代的一种文体。可以是古代的一种文体。可以记叙，可以议论，都是为了说明一个记叙，可以议论，都是为了说明一个道理。道理。如如爱莲说爱莲说说明了说明了“莲莲,花之花之君子者也君子者也”的道理。的道理。捕蛇者说捕蛇者说说说明了明了“赋敛之毒有甚是蛇赋敛之毒有甚是蛇”的道理。的道理。这篇文章在写法上独具特色，这篇文章在写法上独具特色，特点是特点是在末尾点明主旨，在末尾点明主旨，即所谓即所谓“卒章显其卒章显其志志”。正音：正音：啮（啮（）腊（腊（）挛（挛（）

3、踠（踠（）瘘（瘘（）疠（疠（）当（当（）其租入）其租入嗣（嗣（）几（几（）死者数）死者数（）矣）矣莅（莅（）蹙（蹙（）殚（殚（）踣（踣（）死者相藉（死者相藉（）囊（囊（）隳（隳（）恂（恂（）缶（缶（）谨食（谨食（）之）之熙（熙（）以俟（以俟（）夫（）夫（）nixlunwn1uldngsjshulcdnbjinnghuxnfusxfs永永州州之野之野产产异异蛇，黑质蛇，黑质而而白章；白章；触草木，触草木，尽死尽死；以啮以啮人，无人，无御御之之者者。然得而腊然得而腊之之以为以为饵，饵，可以已可以已大风、挛踠、瘘、疠，大风、挛踠、瘘、疠，去去死肌，死肌，杀三虫。其始，太医杀三虫。其始，太医以以王命王

4、命聚聚之，之，岁赋岁赋其其二，二，募募有能捕之者，有能捕之者，当当其租入。永其租入。永之之人争奔人争奔走走焉焉。山野山野奇异奇异表并列表并列如如果果的人的人可是可是用来用来做做可以用（之）可以用（之）去除去除拿，凭拿，凭征集征集每年，名作每年，名作状状招募招募于之于之省略省略句句的的咬咬救治救治捉捉到到有蒋氏者，有蒋氏者，专专其利三其利三世世矣。问之，则曰矣。问之，则曰“吾祖吾祖死死于于是，吾父死是，吾父死于于是。今吾是。今吾嗣为之嗣为之十二年，几十二年，几死者死者数数矣。矣。”言言之，之，貌若甚戚貌若甚戚者。者。余悲余悲之之，且且曰：曰：“若毒若毒之乎？余之乎？余将将告告于于莅事者，莅事者，

5、更若更若役，役，复复若若赋赋，则，则何如何如？”在在干干说说很很同同情情并且并且你你把把向向你的你的如何，怎么样如何，怎么样独独自自继继承承这件这件事事脸脸色色像像更更换换赋赋税税 蒋氏蒋氏大大戚，汪然出涕曰：戚，汪然出涕曰：“君将哀而君将哀而生之生之乎？乎？则则吾吾斯斯役役之之不幸，未若复吾赋不幸之不幸，未若复吾赋不幸之甚甚也。也。向向吾不为吾不为斯役，则久已斯役，则久已病病矣。矣。自自吾氏三世居吾氏三世居是是乡，乡，积于积于今六今六十十岁岁矣，矣，而而乡邻之乡邻之生日蹙生日蹙，殚其地之，殚其地之出出，竭其庐之，竭其庐之入，号呼入，号呼而而转转徙徙，饥渴而顿踣，饥渴而顿踣，触触风雨，犯寒暑，

6、风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，呼嘘毒疠，往往而往往而死者相死者相藉藉也。也。非常非常使动用法，使使动用法，使生生代词，代我代词，代我可是可是这这厉害，严重厉害，严重自从自从这这到到可是可是一天天地，名用状一天天地，名用状出产的东西出产的东西表顺接表顺接冒着冒着表修饰表修饰假使假使年年生活生活迁移迁移曩曩与吾祖居者，今其室十与吾祖居者，今其室十无一无一焉；与吾父居焉；与吾父居者，今其室十者，今其室十无二三无二三焉；与吾居十二年者，今焉；与吾居十二年者，今其室十其室十无四五无四五焉。焉。非非死死则则徙尔。徙尔。而而吾吾以以捕蛇独捕蛇独存。悍吏存。悍吏之之来吾乡，叫嚣来吾乡，叫嚣乎乎东西，隳突东西，隳突乎

7、乎南南北，哗然北，哗然而而骇者，骇者，虽虽鸡狗不得宁焉。鸡狗不得宁焉。没有一家没有一家不到两三不到两三家家不到四五家不到四五家不是不是就就是是可可是是因为因为助词助词,无义无义于于,在在表修饰表修饰即使即使吾恂恂吾恂恂而而起，视起，视其其缶，缶，而而吾蛇尚存，则弛然吾蛇尚存，则弛然而而卧。谨卧。谨食之食之，时时而献而献焉焉。退。退而甘食而甘食其土之其土之有有，以以尽吾齿。盖尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而而乐。乐。岂若岂若吾乡邻吾乡邻之之旦旦有是哉！今旦旦有是哉！今虽虽死死乎此乎此，比吾乡邻之死则，比吾乡邻之死则已后已后矣，矣，又又安安敢敢毒毒耶？耶？”

8、表修饰表修饰那那表顺接表顺接表修饰表修饰表顺接表顺接有滋味地有滋味地田里的产田里的产品品来来即使即使于于,在在这件这件事事晚晚,名作动名作动怎么怎么怨恨怨恨代蛇代蛇哪里哪里像像余余闻闻而愈而愈悲。孔子曰：悲。孔子曰：“苛政猛苛政猛于于虎也虎也。”吾尝疑吾尝疑乎是乎是，今，今以以蒋氏蒋氏观观之之，犹信。呜呼！，犹信。呜呼！孰孰知赋敛之毒有知赋敛之毒有甚甚(于于)是是蛇者乎？故蛇者乎？故为之说为之说，以以俟夫俟夫观观人风人风者者得焉。得焉。我我表顺接表顺接更加更加比比状语后置状语后置对对这句话这句话从从这句话这句话谁谁比比这这写写下下这这文章文章来来的人的人省略介词省略介词 实词实词书海拾贝书海拾

9、贝（一）（一）为为当作，制成。当作，制成。“然得而腊之以为饵然得而腊之以为饵”。做，干。做，干。“今吾嗣为之十二年今吾嗣为之十二年”。已已止，治愈。止，治愈。“可以已大风可以已大风”已经。已经。“比吾乡邻之死则已后矣比吾乡邻之死则已后矣”。岁岁每年。每年。“岁赋其二岁赋其二”。年。年。“积于今六十岁矣积于今六十岁矣”观观看。看。“今以蒋氏观之今以蒋氏观之”。考察。考察。“观人风者得焉观人风者得焉”。毒毒怨恨。怨恨。“若毒之乎若毒之乎”毒害。毒害。“孰知赋敛之毒孰知赋敛之毒”。有毒的。有毒的。“呼嘘毒疠呼嘘毒疠”食食喂养。喂养。“谨食之谨食之”。吃。吃。“退而甘食退而甘食”。主人日再食。提供伙食

10、主人日再食。提供伙食食马者不知其能千里而食也。喂养食马者不知其能千里而食也。喂养生生使使活。活。“君将哀而生之乎君将哀而生之乎”。生活。生活。“乡邻之生乡邻之生”甚甚很。很。“貌若甚戚者貌若甚戚者”。厉害。厉害。“不幸之甚矣不幸之甚矣”。超过。超过。“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”你。你。“若毒之乎若毒之乎”好像。好像。“貌若甚戚者貌若甚戚者”。得得捉住。捉住。“得而腊之得而腊之”。得到。得到。“以俟夫观人风者得焉以俟夫观人风者得焉”若若 你能解释下列课文中没有注释的词语的含义吗？你能解释下列课文中没有注释的词语的含义吗？触：触：可以：可以：悲：悲：复若赋：复若赋：大戚

11、大戚 ：出涕：出涕：接触。碰接触。碰可以用来可以用来哀怜。同情哀怜。同情恢复你的赋税恢复你的赋税十分悲伤十分悲伤流出眼泪流出眼泪 虚词虚词书海拾贝书海拾贝（二）（二）下列句子中的下列句子中的“之之”字你知道他们的含义吗？字你知道他们的含义吗？之之永洲之野产异蛇永洲之野产异蛇若毒之乎若毒之乎君将哀而生之乎君将哀而生之乎悍吏之来吾乡悍吏之来吾乡谨食之谨食之比吾乡邻之死则已后矣比吾乡邻之死则已后矣故为之说故为之说的，助词的，助词它，代捕蛇之事它，代捕蛇之事代词，指代代词，指代“我我”助词，用在主谓之间助词，用在主谓之间.取消句子独立性取消句子独立性代词，它代词，它的，助词的，助词这，代这件事这，代这

12、件事而而表并列关系表并列关系表承接关系表承接关系表修饰关系表修饰关系表转折关系表转折关系表修饰关系表修饰关系表修饰关系表修饰关系表修饰关系表修饰关系表示承接关系表示承接关系表修饰关系表修饰关系表示承接关系表示承接关系黑质而白章黑质而白章 得而腊之以为饵得而腊之以为饵 往往而死者相藉也往往而死者相藉也 非死则徙尔，而吾以捕蛇独存非死则徙尔，而吾以捕蛇独存 恂恂而起恂恂而起 弛然而卧弛然而卧 时而献焉时而献焉 退而甘食退而甘食 熙熙而乐熙熙而乐 闻而愈悲闻而愈悲 以以如果。如果。“以啮人以啮人”。用来。用来。“可以以大风可以以大风”。因为。因为。“而吾以捕蛇独存而吾以捕蛇独存”。从。从。“今以蒋氏

13、观之今以蒋氏观之”。焉焉兼词，兼有代词和语气词的用法。兼词，兼有代词和语气词的用法。“争争奔走焉奔走焉”。代词，之。代词，之。“时而献焉时而献焉”语气助词，了。语气助词，了。“今其室十无一焉今其室十无一焉”。乎乎语气词。语气词。“有甚是蛇者乎有甚是蛇者乎”。介词。介词。“吾尝疑乎是吾尝疑乎是”。于于在。在。“吾祖死于是吾祖死于是”。向。向。“余将告于莅事者余将告于莅事者”到。到。“积于今六十岁矣积于今六十岁矣”。比。比。“苛政猛于虎也苛政猛于虎也”。重点文言语句的翻译重点文言语句的翻译君将哀而生君将哀而生之之乎乎岁岁赋赋其二其二若若毒毒之乎之乎又安敢又安敢毒毒焉焉以以俟俟夫观人风者得焉夫观人风

14、者得焉未若复吾未若复吾赋赋之不幸之甚也之不幸之甚也每年每年征收征收蛇两次蛇两次你你怨恨怨恨这件事情吗？这件事情吗？又怎么敢又怎么敢痛恨痛恨捕蛇这件差事呢？捕蛇这件差事呢？用来用来期待期待那些朝廷派来考察民情的官员从那些朝廷派来考察民情的官员从这里得到一点百姓的实情。这里得到一点百姓的实情。还不象恢复我的还不象恢复我的赋税赋税那样的厉害啊！那样的厉害啊！你要哀怜我，使你要哀怜我，使我我活下去吗？活下去吗？以尽吾齿以尽吾齿貌若甚戚者貌若甚戚者退而甘食其土之有退而甘食其土之有苛政猛于虎苛政猛于虎赋敛之毒有甚于蛇赋敛之毒有甚于蛇来度完我余下的岁月来度完我余下的岁月面容表情好象十分悲伤的样子面容表情好象

15、十分悲伤的样子交蛇回来以后就可以有滋有味地吃交蛇回来以后就可以有滋有味地吃土里出产东西土里出产东西苛酷的政治比老虎还厉害啊苛酷的政治比老虎还厉害啊向老百姓征收赋税的毒害竟比毒蛇还厉害向老百姓征收赋税的毒害竟比毒蛇还厉害 本文多处运用了对本文多处运用了对比手法比手法,你能对照课文你能对照课文谈谈吗谈谈吗?思维训练营思维训练营理解性填空理解性填空本文在写作上最大的特点是运用了本文在写作上最大的特点是运用了对比对比的手法，的手法，“蛇毒蛇毒”与与“苛政苛政”对比，请在下面的横线上对比，请在下面的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。1 1、生死的对比：乡邻们、

16、生死的对比：乡邻们_ _ 而而_._.2 2、安危的对比：乡邻们、安危的对比：乡邻们_而而蒋氏却能蒋氏却能_._.3 3、冒死亡威胁的情况：乡邻们、冒死亡威胁的情况：乡邻们_而蒋氏而蒋氏_._.非死则徙尔非死则徙尔吾以捕蛇独存吾以捕蛇独存虽鸡狗不得宁焉虽鸡狗不得宁焉驰然而卧驰然而卧旦旦有是哉旦旦有是哉一岁之犯死者二三焉一岁之犯死者二三焉请你找一找还有没有其他反面的对比请你找一找还有没有其他反面的对比4 4、还有乡邻的、还有乡邻的“先死先死”与蒋氏与蒋氏“后死后死”的对比的对比以上的这些对比清楚的说明了什么以上的这些对比清楚的说明了什么问题？问题？.赋敛之毒有甚是蛇赋敛之毒有甚是蛇。（文章的主题

17、）。（文章的主题）题旨题旨“毒毒”蛇蛇赋敛赋敛毒毒毒毒非死则徙尔非死则徙尔吾以捕蛇独存吾以捕蛇独存鸡狗不得宁焉鸡狗不得宁焉吾则弛然而卧吾则弛然而卧则熙熙而乐则熙熙而乐乡邻旦旦有是乡邻旦旦有是一岁犯死者二一岁犯死者二赋敛之毒赋敛之毒甚于蛇甚于蛇本文写作上有两个突出特点：本文写作上有两个突出特点：衬衬托。托。写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。对比。对比。以其乡邻以其乡邻6060年来由于苛赋之迫年来由于苛赋之迫而而“非死则徙非死则徙”的遭遇与蒋氏的遭遇与蒋氏“以捕蛇以捕蛇独存独存”的状况作对比，触目惊心地表明的状况作对比，触目惊心地表明“赋敛之毒有甚是蛇者赋敛之毒有甚是蛇者”。主题：主题：课文通过对蒋氏课文通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写，苛政暴敛之害的描写，深刻深刻揭露了封建社会横征暴敛的揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动者残酷，反映了作者对劳动者疾苦的同情。疾苦的同情。