九年级语文下册 第六单元 24《诗经》两首 新人教版 .ppt

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1、23.诗经两首jjiyotiohoqixnwmizhnmojinjishuqxjchszh配偶捞取日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时亲近茂盛的样子逆流而上。洄，上水，逆流岸边，水与草相接的地方弯曲动词，采摘，采收形容词，茂盛，众多形容词，弯曲方位名词，与“左”相对名词，施行“仁政”的君主名词，当时对贵族男子的统称助词，的代词，它代词，她捞取液体移动；流动高登，上升已经干名词作状语，在左右两边名词作动词，弹琴鼓瑟；亲近“钟鼓”，名词作动词，敲钟击鼓；“乐”，形容词的使动用法，使快乐动词作形容词，艰险方位名词作形容词，弯曲6重点句子翻译。(8分)(1)参差荇菜，左右流之。(2)琴瑟友之。水中的荇菜长短不

2、齐，(姑娘)在船的左右两边捞取。我弹着琴鼓着瑟和你交朋友。(3)蒹葭苍苍，白露为霜。(4)溯洄从之，道阻且长。河畔的芦苇长得非常茂盛，寒夜里连露水都凝结为霜。我想逆流而上去找寻她的踪影，可道途艰险又漫长。7作家作品。(10分)诗经是我国最早的一部诗歌总集。本来只称诗，后来儒家奉为经典，改称诗经。收录了自_(公元前11世纪)到_(公元前6世纪)约五百年间的诗歌，共_篇，也称“_”，包括_、_、_三部分。“风”，大部分是_，小部分是贵族作品，共160篇；“雅”大都是_，只有小部分是民间歌谣，共105篇；“颂”，都是贵族作品，用于宗庙祭祀，共40篇。诗经的精华是_部分，它鲜明地表现了人民的爱憎及他们

3、的反抗和斗争精神，真实地反映当时社会的面貌，为我国古典诗歌奠定了基础。西周初年春秋中期305诗三百风雅颂民间歌谣贵族作品民歌一、课内阅读关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。8诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？(3分)9诗中描写感情波澜的是哪一句？(3分)引起后文(或：起兴)的作用。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。10谈谈你对“琴瑟友之”中“友”字的理解。(4分)11孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗谈谈

4、你对这句话的理解。(4分)像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。关雎是一篇男女言情之作，写一个男子对女子的思念、追求的过程，这个过程显得美好、喜悦而不低俗，即所谓的“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，即所谓的“哀而不伤”。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。12根据下面几句诗，解释其中“萋萋”一词。(3分)A“蒹葭萋萋，白露未晞。”(蒹葭)

5、B“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”(黄鹤楼)C“又送王孙去，萋萋满别情。”(赋得古原草送别)茂盛的样子。13这首诗前两句属于诗经民歌的哪种表现手法？在诗中起到了什么作用？(5分)14蒹葭一诗中的“伊人”可望而不可即，正是这种“距离产生美感”，使得全诗有一种神秘莫测的朦胧美。在学过的古诗词中，你能找出同样的例子吗？(5分)用的是“兴”这种手法，诗人以秋景起兴，既点明了季节和环境，又渲染了凄清的气氛，恰到好处地衬托出人物痴迷、怅惘的感情，真可谓情景交融。示例：韩愈早春呈水部张十八员外“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”(或：杜牧江南春“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”)。15诗中运用了“赋、比、

6、兴”中的哪种艺术手法？(3分)16写出出自诗经的两个成语。(2分)兴。逃之夭夭、一日三秋、辗转反侧、信誓旦旦等。诗经相鼠相鼠有皮，人而无仪。人而无仪，不死何为！相鼠有齿，人而无止。人而无止，不死何俟！相鼠有体，人而无礼。人而无礼，胡不遄死！17下列字义或注音有误的一项是()(5分)A相xing，仔细看B仪令人敬重的容貌和庄重的举止C俟同“矣”，句末语气语D遄chun，快C18下列是这首诗题旨的一项是()(5分)A诅咒统治阶级，说他们连老鼠都不如。B讽刺统治阶级荒淫无耻。C斥责统治阶级，说他们没有合于礼仪的外表和举止，简直不是人。D诅咒万恶的统治阶级，让他们早死。19对诗中所用修辞手法列举正确的一项是()(5分)A比喻、顶真、反问B拟人、夸张C比喻、拟人D顶真、反问CD