初中语文部编版八年级下册期末复习诗词默写练习（附参考答案）.doc

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1、八年级语文下册诗词默写练习班级 考号 姓名 总分 1.在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句或作家、作品。（1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_，去以六月息者也。（庄子）（2）独学而无友，_。（礼记学记）（3）可怜身上衣正单，_。（白居易_）（4）故虽有名马，_，_，不以千里称也。（韩愈马说）（5）安得广厦千万间，_！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（6）浮云游子意，_。（李白送友人）（7）_，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（8）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。城阙辅三秦，_。（王勃送杜少府之任蜀州）_，徒有羡鱼情。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）_，

2、白露未晞。（蒹葭）_，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫_）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）满面尘灰烟火色，_。（白居易卖炭翁）浮云游子意，_。（李白送友人）3.古诗文默写。（1）卖炭得钱何所营？_。_，心忧炭贱愿天寒。（卖炭翁）（2）_，大庇天下寒士俱欢颜！_。（茅屋为秋风所破歌）（3）零落成泥碾作尘，_。（卜算子咏梅）（4）挥手自兹去，_。（李白送友人）（5）谁见幽人独往来，_。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（6）知不足，_。（虽有嘉肴）4.请将下面诗文语句补充完整。（1）黄发垂髫，_。（陶渊明桃花源记）（2）_，往来翕忽。（柳宗元小石潭记）（3）蒹葭苍苍，_。（蒹葭）（4）_，天涯若比邻。

3、（王勃送杜少府之任蜀州）（5）选贤与能，_。（大道之行也）（6）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（7）_，心忧炭贱愿天寒。（白居易卖炭翁）（8）山光悦鸟性，_。（常建题破山寺后禅院）5.请根据要求填写古诗文名句。（1）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（2）求之不得，寤寐思服。_，_。（关雎）（3）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（4）_，_。天明登前途，独与老翁别。（杜甫石壕吏）（5）茅屋为秋风所破歌中表现诗人心怀天下、忧国忧民的诗句：_，_！（6）_，_，故外户而不闭，是谓大同。（大道之行也）6.根据要求默写古诗文名句，（10分）（1）蒹葭萋萋，_。（诗经蒹葭）（2）_，

4、悠悠我思。纵我不往，子宁不来？（诗经子衿）（3）佁然不动，_。（柳宗元小石潭记）（4）夜久语声绝，_。（杜甫石壕吏）（5）_，儿女共沾巾。（_）送杜少府之任蜀州）（6）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（7）选贤与能，_。（礼记）（8）今年新冠疫情期间，钟南山等医务人员不顾个人安危，毅然奔赴疫区投入“战斗”，他们用自己的行动阐释了杜甫在茅屋为秋风所破歌中发出的_，_这种胸怀天下舍己为人精神的真正含义。7.默写古诗文名句，并在横线上填写相应的作家、作品。_，白露未晞。（诗经） 山光悦鸟性，_（常建题破山寺后禅院）_，波撼岳阳城（_）望洞庭湖赠张丞相） 谁见幽人独往来，_。（苏轼卜算子黄州定慧院寓

5、居作）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅） 佁然不动，_，往来翕忽。（柳宗元小石潭记）_，去以六月息者也。（庄子北冥有鱼） 3月17日，浙江省组建的中国抗疫医疗专家组出征意大利协助应对疫情。在随行的捐赠医疗救治物资上写有“浮云游子意，明月故乡情”的赠言，化用了李白_中的“浮云游子意，_，表达了祖国对华侨华人的牵挂和关心。8.古诗默写填空：（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_。（诗经关雎）（2）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（3）_，提携玉龙为君死。（李贺雁门太守行）（4）送杜少府之任蜀州中，“_，_”两句表明真的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。（5）“策之不以其道，食之不能尽

6、其材，_，”这是千里马的悲哀，因为它没有遇到伯乐这样的知己。（韩愈马说）（6）陶渊明饮酒（其五）中，描绘傍晚时分山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢的诗句是“_，_。”（7）杜甫茅屋为秋风所破歌中，表现诗人甘愿牺性自己以换取百姓温暖的博大胸怀的诗句是：“_，_”。（8）自古人们都很喜欢月亮，描写月亮的古诗词很多，请写出连续的两句：_，_。9.补写下列句子中的空缺部分。（1）送杜少府之任蜀州中最著名的两句送别诗句是_，_。（2）题破山寺后禅院中描写林中小路和禅房的两句诗是_，_。（3）诗经关睢中流传最为广泛的两句爱情诗句是_，_。（4）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_，_。（桃花源记陶渊明）10.补写

7、出下列句子中的空缺部分（1）庄子逍遥游富有绚烂的想象力，其中运用了比喻和夸张的手法描写了鲲化而为鹏后振翅飞翔时翅膀的样子，这一句子是“_，_。”（2）望洞庭湖赠张丞相的颔联描写了洞庭湖云气蒸腾汹涌澎湃的磅礴气势“_，_。”（3）王国维人间词话中评价蒹葭曰“最得风人深致”，在此诗中起首即借秋景起兴，营造了一种凄清冷寂的氛围，请写出这句诗：“_，_。”（4）苏轼卜算子黄州定慧院寓居作中借描写孤鸿择枝而栖，表现作者心境的孤独和志趣的高洁，对理想的坚守的两句是“_，_。”11.古诗词默写美丽的诗歌，传达给我们不同的情愫。诗经里的男子，在水边看到“_，白露为霜”的朦胧凄清；柳宗元被贬永州，感受到小石潭的

8、“凄神寒骨，_”；常建在破山寺，体悟到了“_，_”的曲折幽深；卖炭翁的外貌，白居易读出了“_，_”的辛劳可怜。12.古诗文名句填空：（1）蒹葭采采，_。（蒹葭）（2）怒而飞，_。（庄子二则）（3）_，徒有羡鱼情。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（5）_，骈死于槽枥之间。（韩愈马说）13.默写古诗文中的名句名篇。（1）_，悠悠我心。（子衿）（2）呜呼！何时眼前突兀见此屋，_！（茅屋为秋风所破歌）（3）挥手自兹去，_。（送友人）（4）蒹葭萋萋，_。（蒹葭）（5）是故学然后知不足，_。（虽有佳肴）（6）_，端居耻圣明。（望洞庭湖赠张丞相）（7）人们常用诗人

9、王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“_，_”，表达朋友间虽然相距遥远却如在身边的感情。14.默写。（1）_，在城阙兮。（诗经郑风）（2）_，讲信修睦。（礼记大道之行也）（3）俄顷风定云墨色，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）谁见幽人独往来，_。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（5）哪怕是再优秀的人才在无人给它创造有利的客观条件时，受辱乃至埋没也就不足为奇了，这正像韩愈在马说中借千里马“食不饱，力不足”的悲惨处境发出了强烈谴责的句子是“_，_”。（6）小石潭记中描写小石潭环境令人感到凄冷忧伤的句子是：“_，_”。（7）古诗常常会成为现代歌词作者的灵感源泉。比如歌曲在水一方中的“我愿逆流而上，依偎在她身旁

10、。无奈前有险滩，道路又远又长”就化用了诗经蒹葭中的“_，_。”这两句诗。15.请将下面诗文语句补充完整。（1）关关雎鸠，_。（诗经周南）（2）_，一任群芳妒。（陆游卜算子咏梅）（3）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）_，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（5）安得广厦千万间，_！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（6）选贤与能，_。（大道之行也）（7）白居易卖炭翁中描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：_，_。16.请将下面诗文语句补充完整。_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）是故学然后知不足，_。（虽有嘉肴）_，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫茅屋为秋风所破歌）浮云游子意，_

11、。（李白送友人）曲径通幽处,_。（常建题破山寺后禅院）青树翠蔓，_，参差披拂。（柳宗元小石潭记）白居易卖炭翁中揭示卖炭翁悲惨境遇和矛盾心理的诗句是：_，_。17.默写填空。（1）夜久语声绝，_。（杜甫石壕吏）（2）可怜身上衣正单，_。（白居易卖炭翁）（3）谁见幽人独往来，_。（苏轼卜算子）（4）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（5）浮云游子意，_。（李白送友人）（6）潭西南而望，_，明灭可见。（柳宗元小石潭记）（7）在茅屋为秋风所破歌中，表现作者虽身居漏雨房屋仍关心天下百姓疾苦，表达诗人博大胸怀的句子是：“_，_。”（8）题破山寺禅院中诗人抓住寺院中独特的景物，描绘了山寺幽深、清寂的诗句是：

12、“_，_。”18.补写出下列句子中的空缺部分。（1）窈窕淑女，_。（诗经关雎）（2）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）曲径通幽处，_。（常建题破山寺后禅院）（4）_，落日故人情。（李白送友人）（5）_，死者长已矣！（杜甫石壕吏）（6）土地平旷，_，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明桃花源记）（7）卖炭翁一文中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是：_，_。（8）马说中对“食马者”的无知发出强烈谴责的句子是：_？_！19.补写出下列句子中的空缺部分。（1）悠哉悠哉，_。（诗经关雎）（2）蒹葭苍苍，_。（诗经蒹葭）（3）_，同是宦游人。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）_，娇儿恶卧踏里裂。（杜

13、甫茅屋为秋风所破歌）（5）卖炭得钱何所营?_。（白居易卖炭翁）（6）此中人语云:“_。”（陶渊明桃花源记）（7）小石潭记中，柳宗元用比喻的修辞手法，突出溪水蜿蜒曲折、时隐时现特点的句子是“_，_”。（8）韩愈在马说中揭示千里马悲惨遭遇的句子是“_，_”。20.补写出下列句子中的空缺部分。（1）日光下澈，_。（柳宗元小石潭记）（2）_，悠悠我心。（诗经郑风）（3）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（5）大道之行也，_。（礼记大道之行也）（6）青山横北郭，_。（李白送友人）（7）蒹葭苍苍，白露为霜。_，_，（诗经蒹葭）（8）桃花源记中表现桃花源

14、人生活安乐自在的句子是：_，_。21.古诗文默写（1）_，教然后知困。（虽有佳肴）（2）挥手自兹去，_。（李白送友人）（3）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（4）谁见幽人独往来，_。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（5）渲染阴沉黑暗的雨前景象，烘托出诗人凄恻愁惨的心境的诗句是_，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（6）描绘卖炭翁外貌，写出其劳动艰辛的诗句是_，_。（白居易卖炭翁）22.根据提示补写名句或填写课文原句。_，君子好逑。是故学然后知不足，_。居庙堂之高则忧其民，_。_，在乎山水之间也。水击三千里，_。古诗词常常注意色彩的恰当运用。茅屋为秋风所破歌中“_，_”用“墨色”和“黑色”渲染出暗淡愁

15、惨的氛围，烘托出诗人孤苦悲凉的心境；卖炭翁中“_，_”用“白”和“黑”两种鲜明的色彩表现卖炭翁生活的艰辛。23.在下列空格处填写诗句。存者且偷生，_。（石壕吏杜甫）_，潭影空人心。（题破山寺后禅院常建）浮云游子意，_。（送友人李白）_,缥缈孤鸿影。（卜算子黄州定惠院寓居作苏轼）零落成泥碾作尘，_。（卜算子咏梅陆游）24.古诗词默写填空_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）_，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）关雎为诗经之首，老师在讲中国诗歌表现手法中的“比兴”手法时，常常举其中“_，_。_，_”来做例证。王安石在子美画像诗中说：“宁令吾庐独破

16、受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。”茅屋为秋风所破歌中与之相照应的是：“_，_。”25.古诗文默写（1）求之不得，_。（诗经）（2）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（4）_，鸡犬相闻。（陶渊明桃花源记）（5）白居易的卖炭翁中表现卖炭翁矛盾心理的句子是：“_，_。”（6）我们应有一种因理想而坚定的情怀，坦然面对人生逆境，摒弃“_，_”的怀才不遇之感。（请从韩愈的马说中选择合适句子作答）26.诗文默写：（1）浮云游子意，_。（李白送友人）（2）零落成泥碾作尘，_。（陆游卜算子咏梅）（3）_，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）是故_，教

17、然后知困。（礼记虽有佳肴）（5）兴，就是先说其他事物，引来要说的事物。这是诗歌自古及今常用的一种写法。如“树梢树枝树根根，_（贺敬之回延安）”；再如“蒹葭苍苍，_。所谓伊人，_（诗经秦风蒹葭）”。27.古诗文默写（1）佁然不动，_，_，似与游者相乐。（小石潭记）（2）_，徒有羡鱼情。（望洞庭湖赠张丞相）（3）李白送友人中用景作喻来表达与友人难舍难分之情的诗句是：_，_。（4）范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”，让后世明白什么是真正的快乐；杜甫“_，_”让后人懂得了什么是真正的幸福。（茅屋为秋风所破歌）（5）生活是一次次的相遇和一场场的别离，毕业典礼上班长用送杜少府之任蜀州一诗中的“_，

18、_”表达了同学们友谊之情长存，同时勉励大家积极乐观面对未来的人生之路。28.古诗词默写（1）_，端居耻圣明。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（2）关关雎鸠，在河之洲，_，_。（关雎）（3）_，寂寞沙洲冷。（卜算子黄州定慧院寓居作苏轼）（4）白居易的卖炭翁中体现卖炭翁为使炭卖个好价钱而希望天气恶劣的矛盾心理的句子是：_，_。（5）茅屋为秋风所破歌中，与“但愿苍生俱饱暖”有异曲同工之妙，表现杜甫的崇高理想和博大胸襟的句子是_，_！29.默写名句（1）无意苦争春，一任群芳妒。_，_。（陆游）（2）谁见幽人独往来，_。（苏轼）（3）_，潭影空人心。（常建）（4）海内存知己，_。（王勃）（5）_，波撼岳阳城。

19、（孟浩然）（6）安得广厦千万间，_，风雨不动安如山。（杜甫）（7）莫道不销魂，帘卷西风，_。（李清照）（8）花自飘零水自流，_，_。（李清照）（9）会挽雕弓如满月，_，_。（苏轼）（10）料得年年肠断处，_，_。（苏轼）30.根据提示，在下面横线处填写相应的句子。关关雎鸠，在河之洲。_，君子好逑。（关雎）拣尽寒枝不肯栖，_。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）与君离别意，_。送杜少府之任蜀州_，端居耻圣明。望洞庭湖赠张丞相茅屋为秋风所破歌中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是：_，_！31.用原文补写出名篇名句中的空缺部分。（1）参差荇菜，左右流之。_，_。（关雎）（2）_，_，有良田、美池桑竹之属。

20、（桃花源记）（3）无意苦争春，一任群芳妒。_，_。（卜算子咏梅）（4）好友离别，有人用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”相赠，这略显伤感，请用王勃的送杜少府之任蜀州中的“_，_”来表达情意。32.默写填空。（1）村中闻有此人，_。（陶渊明桃花源记）（2）_，白露未晞。诗经蒹葭（3）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）_，悠悠我心。诗经郑风（5）知困，_。礼记虽有嘉肴（6）_，天下为公。礼记大道之行也（7）拣尽寒枝不肯栖，_。（苏轼卜算子黄州定惠院寓居作）（8）_，寂寞开无主。（陆游卜算子咏梅）33.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）曲径通幽处，_。（常建题破山寺禅院）（2）

21、_，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）_，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（4）蒹葭萋萋，_。（诗经蒹葭）（5）白居易在卖炭翁中写出主人公艰难的处境，以及复杂矛盾的内心活动的诗句是：_，_。34.默写古诗文中的名篇名句。（1）窈窕淑女，_。（诗经关雎）（2）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（4）青山横北郭，_。（李白送友人）（5）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_，_。（陶渊明桃花源记）（6）成语“秋水伊人”源自蒹葭中的诗句_，_。（7）杜甫在茅屋为秋风所破歌中用“_，_”表达了忧国忧民，扶济苍生的情怀。35.根据课文默写

22、古诗文。（1）悠哉悠哉，_。（诗经关雎）（2）_，_，故外户而不闭。是谓大同。（礼记大道之行也）（3）_，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）杜甫茅屋为秋风所破歌中“_，_”的反问句体现了诗圣推己及人的博大情怀。（5）请把陆游卜算子咏梅一词补充完整：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。_，_。_，_。36.默写。（1）关关雎鸠，_。（关雎）（2）挥手自兹去，_。（李白送友人）（3）可怜身上衣正单，_。（白居易卖炭翁）（4）万籁此都寂，_。（常建题破山寺后禅院）（5）与君离别意，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（6）_，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（7）_，寂寞沙洲

23、冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（8）四季的花，在诗人笔下各具情态。陆游的卜算子咏梅中“_，_”点染了冬末梅花具有凛然风骨、虽死犹香的品质。37.用诗文原句填空。（1）_，落日故人情。（李白送友人）（2）曲径通幽处，_。（常建题破山寺后禅院）（3）_，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）半匹红纱一丈绫，_。（白居易卖炭翁）（5）拣尽寒枝不肯栖，_。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（6）是故学然后知不足，_。（虽有嘉肴）（7）_，然后有千里马。（韩愈马说）（8）成语“扶摇直上”源自庄子逍遥游北冥有鱼中“_”一句。38.古诗词默写。（1）蒹葭采采，_。所谓伊人，_。（诗经蒹葭）（2）安得

24、广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（3）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（4）坐观垂钓者，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（5）挥手自兹去，_。（李白送友人）（6）题破山寺后禅院中诗人抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色的诗句：“_，_。”（7）桃花源记中描写桃花林的美丽景色的语句“_，_。”39.诗文默写填空：诗以言志，文以载道。今天，当我们再一次翻开那些经典的诗文，我们仍然能感受到我们的先祖倾诉其中的对真善美的追求和对生命的感悟：“青树翠蔓，蒙络摇缀，_”里有清幽静谧的仙境；卜算子黄州定慧院寓居作里的“_，_”抒发了苏轼的孤寂坚守。疫情期间，当远方的朋友用诗经郑风里“

25、_，_”传递心中的思念时，我们则可以用送杜少府之任蜀州中的“_，_”来表达对他的慰藉。40.默写。踏寻诗歌的历史足迹，感受丰富多彩的人生。在先秦的诗经中，我们遇见美好的爱情，如“（1）_，君子好逑”，又如“（2）_，悠悠我心”。在唐诗中，我们遇见真挚的友情，如王勃的送杜少府之任蜀州中的“海内存知己，（3）_”，又如李白送友人中的“（4）_，落日故人情”；我们还遇见济世的情怀，如杜甫茅屋为秋风所破歌中的“安得广厦千万间，（5）_”；白居易借卖炭翁“（6）_,_”的矛盾心理，抒发对百姓遭受宫市盘剥的同情；孟浩然用“（7）_，端居耻圣明”委婉表达了想要获得赏识的愿望。在宋词中，我们遇见高洁坚贞的情操

26、，如陆游的卜算子咏梅中的“（8）_，只有香如故”。附：参考答案1.（1）抟扶摇而上者九万里 （2）则孤陋而寡闻 （3）心忧炭贱愿天寒 卖炭翁 （4）祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间 （5）大庇天下寒士俱欢颜 （6）落日故人情 （7）拣尽寒枝不肯栖 （8）零落成泥碾作尘【解析】本题考查古诗文默写。作答时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。注意“炭、愿、祗、骈、碾”易写成别字。2.风烟望五津 坐观垂钓者 蒹葭萋萋 安得广厦千万间 茅屋为秋风所破歌 独怆然而涕下 两鬓苍苍十指黑 落日故人情 【解析】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更

27、要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“津、垂、蒹葭、萋萋、厦、怆然、鬓”的书写。3.（1）身上衣裳口中食 可怜身上衣正单 （2）安得广厦千万间 风雨不动安如山 （3）只有香如故 （4）萧萧班马鸣 （5）缥缈孤鸿影 （6）然后能自反也 【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：衣裳、广厦、萧萧、班马、缥缈、自反。4.（1）并怡然自乐 （2）俶尔远逝 （3）白露为霜 （4）海内存知己 （5）讲信修睦 （6）大庇天下寒士俱欢颜 （7）可怜身上衣正单 （8）潭影空人心【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：怡然、俶尔、

28、知己、修睦、俱欢颜、潭影。5.（1）曲径通幽处 （2）悠哉悠哉 辗转反侧 （3）零落成泥碾作尘 （4）夜久语声绝 如闻泣幽咽 （5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （6）是故谋闭而不兴 盗窃乱贼而不作【解析】容易写错的字词有：悠哉、辗转、碾、幽咽、庇。6.（1）白露未晞（注意“晞”的写法） （2）青青子佩（注意“佩”的写法） （3）俶尔远逝（注意“尔”的写法） （4）如闻泣幽咽（注意“咽”的写法） （5）无为在歧路（注意“歧”的写法） 王勃 （6）零落成泥碾作尘（注意“碾”的写法） （7）讲信修睦（注意“睦”的写法） （8）何时眼前突兀见此屋（注意“兀”的写法） 吾庐独破受冻死亦足【解析】

29、本题考查学生识记和默写诗文名句的能力。属于理解性默写题。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。7.蒹葭萋萋潭影空人心 气蒸云梦泽 孟浩然 缥缈孤鸿影 零落成泥碾作尘 俶尔远逝 抟扶摇而上者九万里 送友人 落日故人情【解析】容易写错的字词有：蒹葭、萋、蒸、缥缈、碾、俶、抟。8.（1）君子好逑 （2）谁家新燕啄春泥 （3）报君黄金台上意 （4）海内存知己，天涯若比邻 （5）鸣之而不能通其意 （6）山气日夕佳，飞鸟相与还（7）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 （8）示例：野旷天低树 江清月近

30、人【解析】“逑”“燕”“啄”“涯”“见”“庐”是此题中的易错字，作答时要注意字形。9.（1）海内存知己 天涯若比邻 （2）曲径通幽处 禅房花木深 （3）窈窕淑女 君子好逑 （4）芳草鲜美 落英缤纷【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：幽、窈窕、淑、逑。10.（1）怒而飞 其翼若垂天之云 （2）气蒸云梦泽 波撼岳阳城 （3）蒹葭苍苍 白露为霜 （4）拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷【解析】本题考查古诗文默写。作答时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。注意“撼、栖”易写成别字，“垂、蒹、葭、拣、冷”笔画易写错。11.蒹葭苍苍 悄怆幽邃 曲径通幽处 禅房花木深 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑【解析】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“蒹葭”“苍”“怆”“幽”“邃”“径”“禅”“鬓”这几个字的写法。12.（1）白露未已 （2）其翼若垂天之云 （3）坐观垂钓者 （4）大庇天下寒士俱欢颜 （5）祗辱于奴隶人之手【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：已、庇、祗。13.（1）青青子衿 （2）吾庐独破受冻死亦足 （3）萧萧班马鸣 （4）白露