政治第十单元 文化传承与创新 课时3 文化创新 一 文化创新的源泉和作用 新人教版必修3 .ppt

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1、Contents Page目录页1.考点精讲3.命题探究2.易错剖析4.视野拓展课时3 文化创新核心考点一 文化创新的源泉和作用1.考点精讲考点精讲社社会会实实践践文文化化创创新新决定决定推动（反作用）推动（反作用）源泉、动力、目的、标准源泉、动力、目的、标准辩证统一关系辩证统一关系(1)(1)社会实践决定文化创新。社会实社会实践决定文化创新。社会实践是文化创新的源泉；社会实践是文践是文化创新的源泉；社会实践是文化创新的动力；社会实践是文化创新化创新的动力；社会实践是文化创新的根本目的；社会实践是检验文化创的根本目的；社会实践是检验文化创新的根本标准所在。新的根本标准所在。(2)(2)文化创新

2、对社会实践具有巨大的文化创新对社会实践具有巨大的反作用和深刻意义。文化创新可以推反作用和深刻意义。文化创新可以推动社会实践的发展。动社会实践的发展。一、文化创新的源泉和动力一、文化创新的源泉和动力考点精讲考点精讲 为什么潘长江的小品能十几年称霸央视为什么潘长江的小品能十几年称霸央视春晚舞台，春晚舞台，成为成为当之无愧的当之无愧的“小品王小品王”？文化创新文化发展的实质 “潘长江的表演艺术来源于他深厚的东北潘长江的表演艺术来源于他深厚的东北生生活根基活根基。他把老百姓的朴实、机智、小狡猾、大。他把老百姓的朴实、机智、小狡猾、大善良演绎得惟妙惟肖。善良演绎得惟妙惟肖。”余秋雨余秋雨 社会实践是文化

3、创新的源泉源泉 离开了社会实践，文化离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值木，人们就不能作出有价值的文化创造。的文化创造。理解理解考点精讲考点精讲为什么不同时期潘长江小品的主题各异？为什么不同时期潘长江小品的主题各异？社会实践是文化创新的动力动力 一方面，社会实践中不断出现一方面，社会实践中不断出现新新情况情况、提出、提出新问题新问题，需要文化不断创，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。新，以适应新情况，回答新问题。另一方面，社会实践的发展，为另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为文化创新提供了更为丰富的资源丰富的资源，准，

4、准备了更加备了更加充足的条件充足的条件。理解理解考点精讲考点精讲（1 1）文化创新可以推动社）文化创新可以推动社会实践的会实践的发展发展 二、二、文化创新的反作用文化创新的反作用（2）文化创新能够促）文化创新能够促进民族文化的进民族文化的繁荣繁荣文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新，传统文化只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。文化化才能充满活力、日益丰富。文化创新，是一个民族的文化永葆生命创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。力和富有凝聚力的重要保证

5、。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。我们进行文化创造、实现文化创新，的发展。我们进行文化创造、实现文化创新，不是被动地反映环境的变化，也不是为创新而不是被动地反映环境的变化，也不是为创新而创新，而是适应社会实践的需要，为社会实践创新，而是适应社会实践的需要，为社会实践服务。推动社会实践的发展，是文化创新的根服务。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。本目的，也是检验文化创新的根本标准。考点精讲考点精讲 归纳：社会实践与文化创新的归纳：社会实践与文化创新的关系关系1 1、社会实践对文化创新具有、社会实践对文化创

6、新具有决定作用决定作用（1 1）社会实践是文化创新的）社会实践是文化创新的源泉源泉。（2 2）社会实践是文化创新的）社会实践是文化创新的动力动力。(3)(3)社会实践是文化创新的社会实践是文化创新的根本目的根本目的。（4)4)社会实践是检验文化创新的社会实践是检验文化创新的根本标准根本标准。2 2、文化创新对社会实践具有、文化创新对社会实践具有反作用反作用（1 1）文化创新可以推动社会实践的发展。）文化创新可以推动社会实践的发展。（2 2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。）文化创新能够促进民族文化的繁荣。社会实践社会实践决定决定反作用反作用文化创新文化创新（源泉（源泉 动力动力 目的目的 标准

7、）标准）（推动社会实践、（推动社会实践、繁荣民族文化）繁荣民族文化）考点精讲考点精讲1、繁荣文化的必由之路：推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力。2、人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。3、中国文化工作者的使命和职责 立足于发展中国特色社会主义的伟大实践中，充分认识发展中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。三、三、文化创新的时代文化创新的时代考点精讲考点精讲易错剖析易错剖析易错剖析

8、易错剖析易易错错点点：文文化化创创新新来来自自于于创创造造者者的的灵灵感感，主主要要靠靠创创造造者者的的聪聪明明才才智智 【典例典例】（20102010北京文综北京文综T26T26）徐悲鸿偏爱画马，听马蹄得得，看徐悲鸿偏爱画马，听马蹄得得，看马迎风奔跑，他觉得是一种精神享马迎风奔跑，他觉得是一种精神享受，心仿佛在和马一同驰骋。这表受，心仿佛在和马一同驰骋。这表明，作为对世界的一种反映形式的明，作为对世界的一种反映形式的艺术作品艺术作品A.A.受到艺术家生活环境的深刻影响受到艺术家生活环境的深刻影响B.B.源自于艺术家的技艺和艺术天分源自于艺术家的技艺和艺术天分C.C.离不开艺术家的生活感悟和情

9、感离不开艺术家的生活感悟和情感D.D.取决于艺术家的执着努力和勤奋取决于艺术家的执着努力和勤奋2.2.设计陷阱：通常的设陷方式是把文化创作设计陷阱：通常的设陷方式是把文化创作者的聪明才智当成文化创新的源泉，把文化者的聪明才智当成文化创新的源泉，把文化创作者当成文化创新的主体创作者当成文化创新的主体 3.3.应对策略：应对策略：文化创新与创作者的聪明才智分文化创新与创作者的聪明才智分不开，但社会实践是文化创新的源泉和动力，不开，但社会实践是文化创新的源泉和动力，人民群众才是文化创新的主体人民群众才是文化创新的主体 1.1.典例剖析：典例剖析：“偏爱画马偏爱画马”是情感因素，是情感因素，“听马蹄得

10、得，看马迎风奔驰，他觉得是一种听马蹄得得，看马迎风奔驰，他觉得是一种精神享受，心仿佛在和马一同驰骋精神享受，心仿佛在和马一同驰骋”是生活是生活感悟，因此感悟，因此C C项当选。项当选。A A观点正确，但试题没观点正确，但试题没有涉及环境影响。有涉及环境影响。B B、D D两项均否定了实践是两项均否定了实践是艺术创作的源泉、人民群众才是文化创新的艺术创作的源泉、人民群众才是文化创新的主体主体易错剖析易错剖析易错剖析易错剖析对应训练：近几年来，很多新词由于能够对应训练：近几年来，很多新词由于能够“淋漓尽致、言简意淋漓尽致、言简意赅赅”地表达网友对一些社会现象的感叹或期望，而迅速在网络地表达网友对一

11、些社会现象的感叹或期望，而迅速在网络上走红。这表明上走红。这表明()A A文化创新是文化发展的根源文化创新是文化发展的根源B B文化创新来源于作者的灵感文化创新来源于作者的灵感C C文化创新的途径是推陈出新文化创新的途径是推陈出新D D文化创新是社会实践的需要文化创新是社会实践的需要 解析：解析：本题考查学生对文化创新的源泉的理解。一些本题考查学生对文化创新的源泉的理解。一些新词语的出现和流行满足了网友表达对一些社会现象的新词语的出现和流行满足了网友表达对一些社会现象的感叹或期望的需要，这体现了社会实践是文化创新的源感叹或期望的需要，这体现了社会实践是文化创新的源泉，泉，D D正确。正确。A

12、A、B B说法明显错误；说法明显错误；C C在材料中未体现。在材料中未体现。命题探究命题探究命题探究命题探究【典例典例1 1】(2016(2016新课标新课标卷，卷，19)201519)2015年，年，新版新版辞海辞海编辑委员会宣布将在推出纸质版编辑委员会宣布将在推出纸质版辞海辞海的同时，推出适用于各种阅读终端的的同时，推出适用于各种阅读终端的电子版和网络版。这一做法体现的文化生活道电子版和网络版。这一做法体现的文化生活道理是理是()文化创新要着眼于人民群众不断增长的需求文化创新要着眼于人民群众不断增长的需求有价值的文化创造源于文化传播载体的变革有价值的文化创造源于文化传播载体的变革文化创新是

13、文化富有生机和凝聚力的保证文化创新是文化富有生机和凝聚力的保证信息技术推动文化生产和消费方式的变革信息技术推动文化生产和消费方式的变革A A B B C C D D1.1.定考点：文化创新与社会实践定考点：文化创新与社会实践2.2.抓关键：抓关键：解答好本题需抓住材料中解答好本题需抓住材料中的关键句子的关键句子 3.3.析选项：析选项：推出适用于各种阅读终端的推出适用于各种阅读终端的电子版和网络版，既是对人民群众文化电子版和网络版，既是对人民群众文化需求的满足，也是发挥信息技术对文化需求的满足，也是发挥信息技术对文化传播作用的体现，答案为传播作用的体现，答案为B B；文化创造；文化创造源于社会

14、实践，源于社会实践，错误；错误；不为材料所不为材料所反映。反映。命题点一：文化创新的源泉命题点一：文化创新的源泉 命题探究命题探究命题探究命题探究【训练训练1 1】(2014(2014江苏卷，江苏卷，19)19)“小伙伴小伙伴”是近年来的一个网络是近年来的一个网络热词。其实，热词。其实，“伙伴伙伴”最早是军最早是军事用语，士兵十人共用一个灶吃事用语，士兵十人共用一个灶吃饭，称为饭，称为“火伴火伴”。后来，随着。后来，随着社会生活的变化，社会生活的变化，“火伴火伴”被写被写作作“伙伴伙伴”，词义也从同灶吃饭，词义也从同灶吃饭的士兵扩展成了同伴。材料说明的士兵扩展成了同伴。材料说明()A A文化随

15、着实践的发展而变迁文化随着实践的发展而变迁B B汉字是中华文化的重要标志汉字是中华文化的重要标志C C中华文化博大精深、源远流长中华文化博大精深、源远流长D D网络文化是对当代社会生活的网络文化是对当代社会生活的反映反映解析：解析：“随着社会生活的随着社会生活的变化，变化，火伴火伴被写作被写作伙伙伴伴”。这就不难选出。这就不难选出A A为为应选答案。应选答案。B B、C C、D D皆不符皆不符合题意。合题意。命题探究命题探究命题探究命题探究【典例典例2 2】(2016(2016新课标新课标卷，卷，19)19)陕西省地方戏陕西省地方戏“华华阴老腔阴老腔”是国家非物质文化遗产，声腔刚直高亢、磅礴是

16、国家非物质文化遗产，声腔刚直高亢、磅礴豪迈，却因表现形式单调难以吸引观众，面临传承危机。豪迈，却因表现形式单调难以吸引观众，面临传承危机。20162016年，华阴老腔演出团队与摇滚歌手合作，将传统民年，华阴老腔演出团队与摇滚歌手合作，将传统民族音乐与现代摇滚音乐相结合，在中央电视台春节联欢族音乐与现代摇滚音乐相结合，在中央电视台春节联欢晚会联袂演唱晚会联袂演唱华阴老腔一声喊华阴老腔一声喊，引起巨大反响。，引起巨大反响。“华阴老腔华阴老腔”焕发新的生机给我们的启示有焕发新的生机给我们的启示有()优秀传统文化只有不断创新才能更好地传承和发展优秀传统文化只有不断创新才能更好地传承和发展满足人民大众需

17、要的优秀传统文化才有强大的生命力满足人民大众需要的优秀传统文化才有强大的生命力与现代流行文化融合是优秀传统文化创新的根本途径与现代流行文化融合是优秀传统文化创新的根本途径传播手段与传播形式的创新是优秀传统文化传承的前传播手段与传播形式的创新是优秀传统文化传承的前提提A A B B C C D D1.1.定考点：文化创新与社会实践定考点：文化创新与社会实践2.2.抓关键：抓关键：解答好本题需抓住解答好本题需抓住材料中的关键句子材料中的关键句子 3.3.析选项：析选项：“华阴老腔华阴老腔”因表因表现形式单调难以吸引观众，通过现形式单调难以吸引观众，通过将传统民族音乐与现代摇滚音乐将传统民族音乐与现

18、代摇滚音乐相结合，引起巨大反响，其成功相结合，引起巨大反响，其成功说明传统文化要不断创新，满足说明传统文化要不断创新，满足人民大众的需要才能呈现出强大人民大众的需要才能呈现出强大的生命力，的生命力，当选；文化创新当选；文化创新的根本途径是立足于社会实践，的根本途径是立足于社会实践，错误；传播手段和形式有利于错误；传播手段和形式有利于文化的传承，但不是前提，文化的传承，但不是前提，错错误。误。命题点二：文化创新的意义命题点二：文化创新的意义 命题点二：文化创新的意义命题点二：文化创新的意义 【训练训练2 2】(2014(2014新课标新课标卷，卷，39)39)化学教师特别重视化学化学教师特别重视

19、化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕理、化学等问题，大家

20、都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5 5道题，学生都答道题，学生都答对了，但解法平淡，只给对了，但解法平淡，只给8080分；如果答对分；如果答对4 4道，但解法富有新道，但解法富有新意，就给意，就给100100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。深深地感染着每一个学生。进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素进入新世纪，素质教育理念更加深入

21、人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展取得了丰取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。习经历可以为我们提供启迪。结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。培养人才的意义。解析：此问考查基础：解析：此问考查基础：知识范围非常具体化知识范围非常具体化“文化创新的作用文化

22、创新的作用”，设问角度，设问角度“意义意义类类”。答题思路：根据。答题思路：根据设问要求设问要求“运用文化创运用文化创新作用的知识新作用的知识”，应首，应首先回答出教材中文化创先回答出教材中文化创新的意义，然后结合材新的意义，然后结合材料再找出文化创新、素料再找出文化创新、素质教育的意义质教育的意义 答案创新是文化答案创新是文化富有生机和活力的富有生机和活力的重要保证。文化创重要保证。文化创新推动实践发展、新推动实践发展、文化繁荣和创新人文化繁荣和创新人才培养，教育创新才培养，教育创新促进了民主、开拓、促进了民主、开拓、创新的学校文化的创新的学校文化的形成和发展，有利形成和发展，有利于激发学生的求知于激发学生的求知欲望、民主意识、欲望、民主意识、创新精神，树立科创新精神，树立科学的世界观、人生学的世界观、人生观和价值观，促进观和价值观，促进人的全面发展。人的全面发展。命题探究命题探究 文化创新的源泉和作用是高考考查的重点在复习中要特别关注两点：(1)文化创新的源泉和文化创新的渊源是不能等同的。文化创新的源泉是人民群众所从事的社会实践，文化创新的渊源是传统文化和外来文化中人类文明的一切优秀成果，二者不可混为一谈。(2)文化创新的源泉、基础、动力、根源、决定因素、根本目的、根本标准、根本途径等都指的是社会实践。视野拓展视野拓展