四年级语文上册 1.2 播种希望的日子3 长春版 .ppt

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1、我会认我会认 庄稼庄稼 锄头锄头 中旬中旬 草草垛垛 农场农场 泥浆泥浆 哄骗哄骗 翻身翻身 便宜便宜思考：课文讲了一件什么事？思考：课文讲了一件什么事？“我我”回忆了小时候和爷爷一起种瓜的经历，为了回忆了小时候和爷爷一起种瓜的经历，为了呵护呵护“我我”的童心，爷爷偷偷搬了一个西瓜放在西的童心，爷爷偷偷搬了一个西瓜放在西瓜地里，帮我实现了心中的愿望，在瓜地里，帮我实现了心中的愿望，在“我我”幼小的幼小的心灵播种下了希望的种子。心灵播种下了希望的种子。我们种过花，种过草，种过蔬菜和树，我们种过花，种过草，种过蔬菜和树，可有谁播种过希望呢？种下了希望，收获可有谁播种过希望呢？种下了希望，收获的又是

2、什么呢？分自然段朗读课文的又是什么呢？分自然段朗读课文。思考：思考：“我我”为什么产生了要种庄稼的愿望为什么产生了要种庄稼的愿望？农场是什么样的？农场是什么样的？听了听了“我我”想种西瓜的愿望，爷爷有什么样的想种西瓜的愿望，爷爷有什么样的反应呢？反应呢？爷爷的慈爱、善良的人。爷爷的慈爱、善良的人。爷爷爷爷笑了笑了，爷爷的眼睛爷爷的眼睛快活地快活地眨了眨：眨了眨：“那么那么让我们赶快播种吧！让我们赶快播种吧！”我从邻居家我从邻居家 来了五粒黑色的西来了五粒黑色的西瓜籽，瓜籽，取取来了锄头。在一棵大橡树下，来了锄头。在一棵大橡树下，爷爷爷爷教教我我翻翻松松了泥土，然后把瓜籽了泥土，然后把瓜籽撒撒下

3、下去。忙完这一切，爷爷说：去。忙完这一切，爷爷说：“接下去就接下去就是等待了。是等待了。”明确耕种时的顺序，种瓜的细致认真。明确耕种时的顺序，种瓜的细致认真。要要1.“我我”和爷爷是怎样播种的？和爷爷是怎样播种的？2、种下瓜籽的当天下午，、种下瓜籽的当天下午，“我我”是怎样做是怎样做的？的？“我我”的心情是什么样的？的心情是什么样的？3、“我我”多希望西瓜能长出来啊！可它能多希望西瓜能长出来啊！可它能长这么快吗？长这么快吗？“我我”看到了什么？看到了什么？4、当、当“我我”看到地里的大西瓜时，想到看到地里的大西瓜时，想到了什么？了什么？5、西瓜真长这么快吗？、西瓜真长这么快吗？6、长大之后，、

4、长大之后，“我我”明白了什么明白了什么?7.爷爷为什么要这么做呢？（他为什爷爷为什么要这么做呢？（他为什么不告诉么不告诉“我我”此时此地不宜种瓜呢此时此地不宜种瓜呢？）？）（爷爷很疼爱（爷爷很疼爱“我我”，他在呵护，他在呵护“我我”的童心，让的童心，让“我我”感受到生活的美感受到生活的美好。）好。）8、“等待等待”是怎么回事？是怎么回事？等待是一种希望、愿望实现的过程。等待是一种希望、愿望实现的过程。9、你想分别对文中的、你想分别对文中的“我我”和爷爷说句和爷爷说句什么话。什么话。课题中为什么是“播种希望的日子”而不是“播种希望的种子”？爷孙俩种下的西瓜种子虽爷孙俩种下的西瓜种子虽没有发芽，然

5、而爷爷在孙子心没有发芽，然而爷爷在孙子心中播下的另一颗种子，它的名中播下的另一颗种子，它的名字叫字叫希望！希望！有了希望，生有了希望，生活就会很充实，脚步就会很扎活就会很充实，脚步就会很扎实，美好的愿望就能会实现！实，美好的愿望就能会实现！总结升华：总结升华：总结升华：总结升华：1、十日为、十日为“一旬一旬”，十岁也为，十岁也为“一旬一旬”，你，你知道这是为什么吗？知道这是为什么吗？2、“兴致勃勃兴致勃勃”“流连忘返流连忘返”是什么意思呢是什么意思呢？流连忘返：流连忘返：留恋不止，舍不得离去。留恋不止，舍不得离去。兴致勃勃：兴致勃勃：兴趣非常高。兴趣非常高。3、你会用、你会用“兴致勃勃兴致勃勃”“流连忘返流连忘返”这两个这两个词练习说话吗？词练习说话吗？兴致勃勃兴致勃勃流连忘返流连忘返