政治第四部分 生活与哲学 第四课 把握思维的奥妙 .ppt
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1、第第四四课课 把握思维的奥妙把握思维的奥妙考点梳理考点梳理精准讲练精准讲练易错剖析易错剖析矫正训练矫正训练时政热点时政热点深度解读深度解读考点梳理考点梳理核心考点一核心考点一 物质和意识的辩证关系物质和意识的辩证关系【考法考法1 1】最常见的考法是以一些热点问题,如以我国为了发展与沿线国家的最常见的考法是以一些热点问题,如以我国为了发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,共同打造利益共同体、命运共同体和责任共同体,提出经济合作伙伴关系,共同打造利益共同体、命运共同体和责任共同体,提出“一一带一路带一路”规划为载体,设置体现类、依据类、意义类、认识类等题型,考查物质规划为载体,设置体现类、依据类、意义
2、类、认识类等题型,考查物质和意识的辩证关系原理。要求考生能够综合调动和运用物质和意识的辩证关系的和意识的辩证关系原理。要求考生能够综合调动和运用物质和意识的辩证关系的相关知识分析解决问题,有时还从探索世界与追求真理的角度进行综合考查。相关知识分析解决问题,有时还从探索世界与追求真理的角度进行综合考查。考点突破考点突破精准讲练精准讲练1意识的起源意识的起源意识是物质世界长期发展的产物。意识不仅是自然界长期发展的产物,而且是社会发展的产物。2意识的生理基础意识的生理基础意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官,具有产生意识的生理基础。3意识的内容与形式意识的内容与形式意识是
3、客观存在的主观映象。意识的内容是客观的,意识的形式是主观的。4物质决定意识:物质决定意识:物质世界是先于人的意识而存在的,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识。5意识能动性的特点意识能动性的特点(1)意识活动具有目的性。(2)意识活动具有自觉选择性和主动创造性。6意识能动性的表现意识能动性的表现核心突破核心突破1正确理解意识的本质正确理解意识的本质内容的内容的客观性客观性无论正确的意识还是错误的意识,无论深刻的意识还是肤浅无论正确的意识还是错误的意识,无论深刻的意识还是肤浅的意识,都是人脑对客观存在的反映,都是客观存在通过生的意识,都是人脑对客观存在的反映,都是客观存在通过生活和实践的环节
4、进入人脑,并在人脑中加工改造的结果活和实践的环节进入人脑,并在人脑中加工改造的结果 形式的形式的主观性主观性从意识的主观形式上看,意识是由知识、情感、意志等从意识的主观形式上看,意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系;各种反映形式共同组成的完整体系;从意识的主观差别从意识的主观差别看,对于同一对象或同一客观过程,不同的人由于社会地位、看,对于同一对象或同一客观过程,不同的人由于社会地位、知识水平等的差异,会产生不同的反映;知识水平等的差异,会产生不同的反映;从意识的主观从意识的主观特征看,意识作为客观存在的主观映象,不仅是对客观对象特征看,意识作为客观存在的主观映象,不仅是对
5、客观对象的近似真实的摹写,还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映的近似真实的摹写,还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映提醒并不是有了人脑就可以产生意识。只有人脑与客观存在相结合才能产生意识,离开了客并不是有了人脑就可以产生意识。只有人脑与客观存在相结合才能产生意识,离开了客观存在,意识既不能产生,也不能发展。观存在,意识既不能产生,也不能发展。2全面把握物质决定意识全面把握物质决定意识从时间上看从时间上看 先有物质后有意识,物质是本原的、意识是先有物质后有意识,物质是本原的、意识是派生的派生的 从性质上看从性质上看 物质第一性、意识第二性,世界的本质是物物质第一性、意识第二性,世界的本质是物质、统一
6、于物质,意识依赖于物质质、统一于物质,意识依赖于物质 从地位上看从地位上看 物质决定意识,意识依赖于物质物质决定意识,意识依赖于物质 3.正确区分意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性正确区分意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性 意识的反作用意识的反作用 意识的能动作用意识的能动作用 主观能动性主观能动性 区区别别内内涵涵表表现现联系联系在实践活动中意识总是指挥人们在实践活动中意识总是指挥人们使用一种物质的东西作用于另一使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西引起物质具体形态种物质的东西引起物质具体形态的变化的变化 正确的意识促进客观事物的发正确的意识促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客
7、观事物展;错误的意识阻碍客观事物的发展的发展 人在认识世界和改造世界过人在认识世界和改造世界过程中,具有的积极主动自觉程中,具有的积极主动自觉的反映的反映 能动的反映和能动的反作用能动的反映和能动的反作用 又叫自觉能动性,是人又叫自觉能动性,是人类特有的能力和活动类特有的能力和活动“想想”、“做做”、“精神状态精神状态”意识的反作用包含于意识的能动作用,是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的意识的反作用包含于意识的能动作用,是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性,是主观能动性的表现反作用包含于主观能动性,是主观能动性的表现命题探究命题探究(2016课标课标,2
8、3)中国旧体诗多以中原及其周边地区的生活为题材。进入近代,中国旧体诗多以中原及其周边地区的生活为题材。进入近代,随着人员交往、文化交流的增多,中国旧体诗出现了反映西方社会生活的内容,随着人员交往、文化交流的增多,中国旧体诗出现了反映西方社会生活的内容,如如“地冷宜亲火,楼高可摘星地冷宜亲火,楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌;反映伦敦的阴冷气候和城市风貌;“开函喜动色,开函喜动色,分明是君容分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看反映照片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出出()意识内容的变化本质上是人的反映方式的变化意识内容的变化本质上是人
9、的反映方式的变化没有被反映者就不可能有任何意识的内容没有被反映者就不可能有任何意识的内容有什么样的意识内容就有什么样的反映对象有什么样的意识内容就有什么样的反映对象意识内容的变化根源于社会生活实践的变化意识内容的变化根源于社会生活实践的变化ABC D颠倒了意识内容和颠倒了意识内容和形式的关系,应排除形式的关系,应排除颠倒了意识内容和反颠倒了意识内容和反映对象的关系,应排除。映对象的关系,应排除。C C命题点一命题点一物质与意识的辩证关系物质与意识的辩证关系 (2015课标课标,21)安全生产是生产发展的底线。缺乏安全意识是最大的安全隐安全生产是生产发展的底线。缺乏安全意识是最大的安全隐患,麻痹
10、大意往往导致生产事故频发。从哲学上看,安全意识之所以成为安全患,麻痹大意往往导致生产事故频发。从哲学上看,安全意识之所以成为安全生产的关键,是因为生产的关键,是因为()人的意识决定了实践发展的方向和进程人的意识决定了实践发展的方向和进程人的意识影响实践发展的趋势和结果人的意识影响实践发展的趋势和结果人的意识是促成实践中的矛盾转化的重要条件人的意识是促成实践中的矛盾转化的重要条件人的意识不同,实践结果的性质就会不同人的意识不同,实践结果的性质就会不同A BC D夸大了意识的夸大了意识的作用,故不选作用,故不选 人的意识不同,实践结果人的意识不同,实践结果的性质可能会不同,但不的性质可能会不同,但
11、不是一定不同,故是一定不同,故不选不选 C C命题点二意识的能动作用命题点二意识的能动作用 (2016课标课标,23)韩非子韩非子说林上说林上记载:一年春天,管仲跟随齐桓公去打仗,记载:一年春天,管仲跟随齐桓公去打仗,冬天返回时迷失了路。管仲说:冬天返回时迷失了路。管仲说:“老马之智可用也。老马之智可用也。”于是,他们让老马在前面走,于是,他们让老马在前面走,军队在后面跟着,果然顺利地找到了返回的路。下列观点正确的是军队在后面跟着,果然顺利地找到了返回的路。下列观点正确的是()老马的识途功能的客观实在性取决于人的发现老马的识途功能的客观实在性取决于人的发现正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的
12、关键正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性老马之老马之“智智”与人之与人之“智智”归根到底都源于实践归根到底都源于实践A BC D老马的识途功能是客观的,老马的识途功能是客观的,不以人的意志为转移,故不以人的意志为转移,故错误错误老马之老马之“智智”是动物的本能活是动物的本能活动,不能说源于实践,人之动,不能说源于实践,人之“智智”可以说源于实践,因为实可以说源于实践,因为实践是人们改造客观世界的物践是人们改造客观世界的物质性活动,主体是人,故质性活动,主体是人,故错误。错误。用老马找到返回的路,正是人
13、比用老马找到返回的路,正是人比动物的高明之处,说明人具有主动物的高明之处,说明人具有主观能动性,观能动性,正确正确C C训练训练22015课标课标,39(1)阅读材料,完成要求。阅读材料,完成要求。抗日战争期间,面对日本侵略者的疯狂进攻,中国人民克服经济力、军力、政治抗日战争期间,面对日本侵略者的疯狂进攻,中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难,同仇敌忾、共赴国难,以血肉之躯筑起了捍卫祖组织力等远远弱于日本的困难,同仇敌忾、共赴国难,以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城,涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国国的钢铁长城,涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张
14、自忠、戴安澜等爱国将领,将领,“狼牙山五壮士狼牙山五壮士”“八百壮士八百壮士”等英雄群体,用生命和鲜血谱写了一首爱等英雄群体,用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。国主义的壮丽史诗。在惊天地、泣鬼神的抗日战争中,形成了中华民族伟大的抗战精神,中国人民向在惊天地、泣鬼神的抗日战争中,形成了中华民族伟大的抗战精神,中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战
15、精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战,最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者,终支撑和激励中国人民浴血奋战,最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者,赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利,为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利,为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。的贡献。结合材料,运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的结合材料,运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。作用。解析:考点定位:解析:考点定位:意识的能动作用。本题考查意识的能动作用,知识点定位意识的能动作用。本题考查意识的能动作用,知识点定位明确。解题
16、时首先要依据教材,准确回答出人能够能动地认识世界、人能够明确。解题时首先要依据教材,准确回答出人能够能动地认识世界、人能够能动地改造世界这两个知识点。然后结合材料,具体分析抗战精神在不同方能动地改造世界这两个知识点。然后结合材料,具体分析抗战精神在不同方面所起的作用。答题时注意结合材料组织答案。面所起的作用。答题时注意结合材料组织答案。答案:答案:意识是对物质的能动反映,对物质具有能动的反作用。抗战精神是激意识是对物质的能动反映,对物质具有能动的反作用。抗战精神是激励中国人民坚持抗战、争取胜利的强大精神动力。抗战精神极大地激发了中励中国人民坚持抗战、争取胜利的强大精神动力。抗战精神极大地激发了
17、中国人民战胜日本侵略者的斗志,增强了战胜日本侵略者的信心;激励中国人国人民战胜日本侵略者的斗志,增强了战胜日本侵略者的信心;激励中国人民克服国力弱、武器装备落后等困难,坚持持久抗战,最终赢得抗日战争的民克服国力弱、武器装备落后等困难,坚持持久抗战,最终赢得抗日战争的胜利。胜利。核心考点二核心考点二 坚持一切从实际出发,实事求是坚持一切从实际出发,实事求是考点梳理考点梳理【考法考法2】考查考查“一切从实际出发,实事求是一切从实际出发,实事求是”时,有两种方式:一是单独考查时,有两种方式:一是单独考查这一考点,选择题、非选择题都有所涉及;二是在非选择题中,把这一考点与辨这一考点,选择题、非选择题都
18、有所涉及;二是在非选择题中,把这一考点与辨证唯物论其他知识或者与其他哲学原理一起综合考查,如证唯物论其他知识或者与其他哲学原理一起综合考查,如“分析材料中某某是如分析材料中某某是如何做到一切从实际出发,实事求是的何做到一切从实际出发,实事求是的”“运用辩证唯物论观点分析运用辩证唯物论观点分析”“运用探运用探索世界与追求真理的知识分析索世界与追求真理的知识分析”等。等。一切从实际出发,实事求是一切从实际出发,实事求是含义含义 具体要求具体要求做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律
19、性,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据以此作为我们行动的依据 充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑,指导实践。脑,指导实践。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面
20、强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想提示提示坚持一切从实际出发,实事求是的辩证法要求:认识联系的普遍性、客观性、多样性,把握事物存坚持一切从实际出发,实事求是的辩证法要求:认识联系的普遍性、客观性、多样性,把握事物存在和发展的各种条件;用发展的观点看问题,把握变化的客观实际;坚持具体问题具体分析;坚持用全面在和发展的各种条件;用发展的观点看问题,把握变化的客观实际;坚持具体问题具体分析;坚持用全面的观点看问题,一分为二地对待客观实际。的观点看问题,一分为二地对待客观实际。核心突破核心突破1 1一切从实际出发、实事求是、具体问题具体分
21、析的关系一切从实际出发、实事求是、具体问题具体分析的关系一切从一切从实际实际出出发发实实事求是事求是具体具体问题问题具体分析具体分析区区别别就是我就是我们们想想问题问题、办办事情要把事情要把客客观观存在的存在的实际实际事物作事物作为为根本根本出出发发点点就是从客就是从客观实际观实际出出发发,从中,从中引出其固有的而不是臆造的引出其固有的而不是臆造的规规律性,作律性,作为为我我们们行行动动的向的向导导,做到按客,做到按客观规观规律律办办事事是指在矛盾普遍性原理的指是指在矛盾普遍性原理的指导导下,具体分析矛盾的特殊性,下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法并找出解决矛盾的正确方法含含义
22、义原理原理物物质质决定意决定意识识的原理的原理物物质质和意和意识识的的辩证辩证关系原理,关系原理,规规律客律客观观性与主性与主观观能能动动性性辩辩证证关系原理关系原理矛盾的特殊性原理矛盾的特殊性原理侧侧重重侧侧重于主重于主观观与客与客观观相符合,反相符合,反对对主主观观主主义义侧侧重于按客重于按客观规观规律律办办事,反事,反对违对违背客背客观规观规律律侧侧重于在重于在认识认识和解决和解决问题问题的的过过程中,注重抓住事物的本程中,注重抓住事物的本质质特特征,反征,反对对“一刀切一刀切”角度角度从唯物从唯物论论角度指出了正确角度指出了正确认识认识和解决和解决问题问题的渠道和途径的渠道和途径从辩证
23、法角度指出了正确认识从辩证法角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径和解决问题的渠道和途径联联系系都突出都突出强强调调了想了想问题问题、办办事情必事情必须坚须坚持主持主观观与客与客观观的的统统一,根据不同的一,根据不同的时间时间、地点和条件,、地点和条件,去去认识认识事物的不同性事物的不同性质质。一切从一切从实际实际出出发发,实实事求是是具体事求是是具体问题问题具体分析的前提和基具体分析的前提和基础础;具;具体体问题问题具体分析是一切从具体分析是一切从实际实际出出发发,实实事求是的表事求是的表现现。2.全面把握辩证唯物论原理全面把握辩证唯物论原理一般说来,辩证唯物论主要包括两个原理,一是物质和
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