政治第一单元 生活与消费 课时3 多彩的消费 二 消费心理与消费行为 新人教版必修1 .ppt

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1、Contents Page目录页1.考点精讲3.命题探究2.易错剖析4.视野拓展课时3多彩的消费核心考点二消费心理与消费行为1.考点精讲考点精讲 上述情景反映了哪些消费心理？你怎样评价上述情景反映了哪些消费心理？你怎样评价这些心理？这些心理？1.1.妈妈，给我买个音乐手机妈妈，给我买个音乐手机,今年特流行，好多同学都有。今年特流行，好多同学都有。2.2.这次我得买条牛仔裤来穿穿，再挖它几个洞，有型、透这次我得买条牛仔裤来穿穿，再挖它几个洞，有型、透气。气。3.3.没钱没钱?不行！借钱也要给同学买个进口不行！借钱也要给同学买个进口MP4MP4作生日礼物，作生日礼物，要不今后我怎么抬得起头呀。要不

2、今后我怎么抬得起头呀。4.4.名牌鞋太贵了，我自己又不挣钱，还是买双国产名牌鞋太贵了，我自己又不挣钱，还是买双国产“回力回力”运动鞋吧，才运动鞋吧，才5555元元,价格便宜，质量也不错，很耐穿。价格便宜，质量也不错，很耐穿。一、消费心理一、消费心理考点精讲考点精讲类型类型特点特点评价评价态度态度从众心理从众心理求异心理求异心理攀比心理攀比心理求实心理求实心理仿效性仿效性盲目性盲目性 有利：健康合理的从众心理可带动某一有利：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业产业的发展，如绿色消费带动绿色产业有弊：不健康、不合理的从众心理对有弊：不健康、不合理的从众心理对个人的生活不利

3、个人的生活不利具体问题具体具体问题具体分析分析,盲目从众盲目从众不可取不可取与众不同与众不同标新立异标新立异 有利：展示个性，也可推动新工艺和有利：展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现新产品的出现有弊：代价大有弊：代价大社会不认可社会不认可过分标新立异过分标新立异不可取不可取炫耀性炫耀性盲目性盲目性有弊：不实用，不健康的有弊：不实用，不健康的,对个人生活和社会不利对个人生活和社会不利不值得提倡不值得提倡讲求实惠讲求实惠有利：理智的消费，对个人生有利：理智的消费，对个人生活和社会都有利活和社会都有利值得提倡值得提倡小结小结考点精讲考点精讲 四位同班女生一起去逛服装专卖店，看到一件四位同班女生一

4、起去逛服装专卖店，看到一件598598元的耐克外套，停下元的耐克外套，停下了脚步，这时：了脚步，这时：女生女生A A：这件外套我看见街上好多人穿，听说这个款式现在很流行，我想买这件外套我看见街上好多人穿，听说这个款式现在很流行，我想买一件，你们给点意见啊！一件，你们给点意见啊！女生女生B B：人家穿你就穿啊，那太没个性了，再说要是在学校里人家穿你就穿啊，那太没个性了，再说要是在学校里“撞衫撞衫”那多那多尴尬，我看还是买刚刚看的那件黑色的，多有个性啊！尴尬，我看还是买刚刚看的那件黑色的，多有个性啊！女生女生C C：那件也太怪异了，我看就买这一件，那件也太怪异了，我看就买这一件，598598元的耐

5、克还不把隔壁班元的耐克还不把隔壁班XXXX同学的三百多元的同学的三百多元的“艾格艾格”比下去，哼！比下去，哼！女生女生D D（伸伸舌头）：你自己看着办吧，（伸伸舌头）：你自己看着办吧，598598元抵上我一个半月的生活费了，元抵上我一个半月的生活费了，我觉得还是刚才看的那件我觉得还是刚才看的那件“真维斯真维斯”不错，只要一百多元，而且你穿也挺好看不错，只要一百多元，而且你穿也挺好看的。的。判断：上述四位女生的想法分别属于哪种消费心理？判断：上述四位女生的想法分别属于哪种消费心理？考点精讲考点精讲理解：理解：其一，消费要与自己的收入相适应（当前、预期），不超前其一，消费要与自己的收入相适应（当前

6、、预期），不超前消费。消费。其二，不能过分的抑制消费，提倡积极的、合理的消费。其二，不能过分的抑制消费，提倡积极的、合理的消费。1.量入为出，适度消费量入为出，适度消费适度消费与贷款消费是适度消费与贷款消费是否否矛盾？矛盾？要在自己的要在自己的经济承受能力经济承受能力之内进行消费，消费要之内进行消费，消费要适度，适度，既既不超前，也不滞后。不超前，也不滞后。在自己经济能力在自己经济能力可承受范围内可承受范围内的，对的，对未来收入持乐观态度未来收入持乐观态度的贷款消的贷款消费是适度消费。费是适度消费。二、做理智的消费者二、做理智的消费者考点精讲考点精讲 人们在消费过程中应坚持从人们在消费过程中应

7、坚持从个人的生活实际需要个人的生活实际需要出发出发理解：理解：其一，其一，避免避免盲目从众，跟风随大流。盲目从众，跟风随大流。其二，其二，避免避免情绪化消费。情绪化消费。其三，其三，避免避免注重物质消费、忽视精神消费。注重物质消费、忽视精神消费。2.避免盲从避免盲从 理性消费理性消费考点精讲考点精讲3.保护环境，绿色消费保护环境，绿色消费 绿色消费是以保护绿色消费是以保护消费者健康和节约资源消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心消费行为的总称，核心是可持续性消费。人们是可持续性消费。人们形象地把绿色消费概括形象地

8、把绿色消费概括为为“5R5R”：Reduce:节约资源，减少污染节约资源，减少污染Reevaluate：绿色生活，环保绿色生活，环保选购选购Reuse:重复使用，多次利用重复使用，多次利用Recycle:分类回收，循环再生分类回收，循环再生Rescue:保护自然，万物共存保护自然，万物共存考点精讲考点精讲4.勤俭节约勤俭节约 艰苦奋斗艰苦奋斗“勤俭节约，艰苦奋斗勤俭节约，艰苦奋斗”并不过时并不过时 （1）从历史来说，从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德、勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德、民族精神。民族精神。（2）从国情来说，从国情来说，我国是一个发展中国家，面临人口、资我国是一个发

9、展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。（3）从个人成长来说，从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗有利于锤炼青勤俭节约、艰苦奋斗有利于锤炼青少年的意志，陶冶情操，成就事业。少年的意志，陶冶情操，成就事业。（4）与合理消费的关系：与合理消费的关系：两者不是相对立的。勤俭节约不两者不是相对立的。勤俭节约不是抑制消费，而是说不要浪费。是抑制消费，而是说不要浪费。考点精讲考点精讲易错剖析易错剖析易错剖析易错剖析易易错错点点：四四种种消消费费心心理理区区分分不不清清(2014(2014海南卷，海南卷，9)9)在当前汽车消费在当前汽车消费市场上，市场上，

10、“8080后后”车主更倾向于车主更倾向于“我有我有的别人没有的别人没有”追求新款、纪念版，追求新款、纪念版，喜欢拥有一些别人没有的功能和配置。喜欢拥有一些别人没有的功能和配置。这种消费倾向这种消费倾向()()属于从众心理引发的消费属于从众心理引发的消费 可以推动新工艺和新产品的出现可以推动新工艺和新产品的出现会助长奢侈浪费的社会风气会助长奢侈浪费的社会风气 属于求异心理引发的消费属于求异心理引发的消费A.B.C.D.A.B.C.D.2.2.设计陷阱：通常的设陷方式是对设计陷阱：通常的设陷方式是对情景材料张冠李戴，故意混淆四种情景材料张冠李戴，故意混淆四种消费心理消费心理 3.3.应对策略：对于

11、不同的消费心理，应对策略：对于不同的消费心理，要作出正确的区分，一是看其表现，要作出正确的区分，一是看其表现，二是看其造成的结果或影响。人有二是看其造成的结果或影响。人有我有是从众，人有我异为求异，人我有是从众，人有我异为求异，人无我有、人有我优为攀比，注重实无我有、人有我优为攀比，注重实用为求实用为求实 1.1.典例剖析：追求新款、纪念版，典例剖析：追求新款、纪念版，喜欢拥有一些别人没有的功能和配喜欢拥有一些别人没有的功能和配置置。这种消费倾向不是从众而是属。这种消费倾向不是从众而是属于求异心理引发的消费，于求异心理引发的消费，可以推动可以推动新工艺和新产品的出现新工艺和新产品的出现易错剖析

12、易错剖析易错剖析易错剖析对应训练对应训练：随着经济的逐渐崛起和社会财富的增加，西方消费主义逐渐随着经济的逐渐崛起和社会财富的增加，西方消费主义逐渐在我国流行开来。消费主义的流行，对于拉动需求、促进经济增长固然在我国流行开来。消费主义的流行，对于拉动需求、促进经济增长固然有所贡献，但其产生的消极影响却不容乐观。消费主义是指一种鼓吹在有所贡献，但其产生的消极影响却不容乐观。消费主义是指一种鼓吹在大众生活层面上进行高消费的价值观念、文化态度或生活方式，是一种大众生活层面上进行高消费的价值观念、文化态度或生活方式，是一种在资源、环境、生态意义上的炫耀性和挥霍性的不可持续的过度消费。在资源、环境、生态意

13、义上的炫耀性和挥霍性的不可持续的过度消费。这说明这说明()消费主义是一种由攀比心理引发的消费理念消费主义是一种由攀比心理引发的消费理念国家应抑制人们的所国家应抑制人们的所有消费行为有消费行为求实消费心理是引发消费主义的因素之一求实消费心理是引发消费主义的因素之一应努力在应努力在全社会树立保护环境、绿色消费的理念全社会树立保护环境、绿色消费的理念 A A B B C C D D 解析：从材料中对消费主义的定义解析：从材料中对消费主义的定义“炫耀性和挥霍性炫耀性和挥霍性”“”“不可持续不可持续”可以看出消费主义是一种由攀比心理引发的消费理念，限制其消极作可以看出消费主义是一种由攀比心理引发的消费理

14、念，限制其消极作用应努力在全社会树立保护环境、绿色消费的理念，用应努力在全社会树立保护环境、绿色消费的理念，符合题意；符合题意；不符合题意；消费反作用于生产，不符合题意；消费反作用于生产，的做法是错误的，故本题选的做法是错误的，故本题选C C。命题探究命题探究命题探究命题探究【典例典例1 1】(2016 (2016新课标新课标卷，卷，13)13)时下出现了一个新的消费群体时下出现了一个新的消费群体试试客。这一群体在购物前先从网络上索客。这一群体在购物前先从网络上索取相关商家的免费试用品，经过仔细取相关商家的免费试用品，经过仔细试用并与其他使用者相互交流后才决试用并与其他使用者相互交流后才决定是

15、否购买。试客的购买行为定是否购买。试客的购买行为()A A是从众心理引发的消费是从众心理引发的消费B B是求异心理主导的消费是求异心理主导的消费C C是攀比心理引发的消费是攀比心理引发的消费D D是求实心理主导的消费是求实心理主导的消费1.1.定考点：消费心理定考点：消费心理2.2.抓关键：正确区分各种消费心理的抓关键：正确区分各种消费心理的特点特点3.3.析选项：索取相关商家的免费试用析选项：索取相关商家的免费试用品，经过仔细试用并与其他使用者相品，经过仔细试用并与其他使用者相互交流后才决定是否购买，这是综合互交流后才决定是否购买，这是综合考虑多种因素后进行的消费，是求实考虑多种因素后进行的

16、消费，是求实心理主导的消费，答案为心理主导的消费，答案为D D。命题点一：区分消费心理命题点一：区分消费心理 命题探究命题探究命题探究命题探究【训练训练1 1】(2015(2015浙江卷，浙江卷，24)24)“双十双十一购物狂欢节一购物狂欢节”那天，不少商家推出购那天，不少商家推出购500500元商品返还元商品返还280280元购物券的活动，很元购物券的活动，很多消费者为了获得购物券而凑足购买多消费者为了获得购物券而凑足购买500500元商品。狂欢之后，一些消费者发元商品。狂欢之后，一些消费者发现现“凑单凑单”购买的许多商品是自己不需购买的许多商品是自己不需要的。这些消费者的购买行为要的。这些

17、消费者的购买行为()A A是求异心理引发的，不值得提倡是求异心理引发的，不值得提倡B B是攀比心理引发的，并不可取是攀比心理引发的，并不可取C C违背了理性消费原则违背了理性消费原则D D违背了适度消费原则违背了适度消费原则 解析：合理的求异消费，可解析：合理的求异消费，可以提倡，故排除以提倡，故排除A A。材料中经济。材料中经济现象是求实和从众心理引发的，现象是求实和从众心理引发的，排除排除B B。适度消费强调消费与自。适度消费强调消费与自身的经济承受能力相符，材料未身的经济承受能力相符，材料未涉及收入与消费，涉及收入与消费，D D不当选。不当选。“凑单凑单”购买的许多商品自身不需购买的许多

18、商品自身不需要，体现了一种盲目跟风，违背要，体现了一种盲目跟风，违背了理性消费原则，故答案为了理性消费原则，故答案为C C。命题点二：树立正确的消费观命题点二：树立正确的消费观 【典例典例2 2】(2016 (2016江苏卷，江苏卷，7)7)随随着互联网金融的火热，大学生借助着互联网金融的火热，大学生借助“校园网贷校园网贷”进行消费的方式悄然进行消费的方式悄然“走红走红”。但一段时间以来，。但一段时间以来，“校校园网贷园网贷”引发的借贷纠纷甚至债务引发的借贷纠纷甚至债务悲剧也不时见诸媒体。这警示我们悲剧也不时见诸媒体。这警示我们()A A要反对追求与众不同、标新立要反对追求与众不同、标新立异的

19、消费异的消费B B要避免贷款消费要避免贷款消费C C要避免只重物质消费忽视精神要避免只重物质消费忽视精神消费倾向消费倾向D D要做理性消费者要做理性消费者1.1.定考点：树立正确消费观定考点：树立正确消费观2.2.抓关键：注意抓关键信息抓关键：注意抓关键信息“校园校园网贷网贷”引发借贷纠纷引发借贷纠纷3.3.析选项：某些大学生不考虑自己的偿还析选项：某些大学生不考虑自己的偿还能力，利用能力，利用“校园网贷校园网贷”进行贷款消费，进行贷款消费，结果引发借贷纠纷，这启示我们要做理性结果引发借贷纠纷，这启示我们要做理性的消费者，做到量入为出、适度消费，的消费者，做到量入为出、适度消费，D D符合题意

20、；追求与众不同、标新立异的消符合题意；追求与众不同、标新立异的消费，有时会推动新工艺和新产品的出现，费，有时会推动新工艺和新产品的出现，因此不能反对这种消费，但是过分追求与因此不能反对这种消费，但是过分追求与众不同、标新立异的消费不值得提倡，众不同、标新立异的消费不值得提倡，A A说法错误；说法错误；B B说法明显错误；说法明显错误；C C说法正确，说法正确，但不符合题意。答案但不符合题意。答案D D命题探究命题探究【训练训练2 2】随着出境游的增多，中国游客在海随着出境游的增多，中国游客在海外一掷千金的时候，似乎买来的仅仅是第一，外一掷千金的时候，似乎买来的仅仅是第一，并没有买来更多的尊重。

21、在认可中国人消费能并没有买来更多的尊重。在认可中国人消费能力的时候，西方媒体评论称，不少消费者可能力的时候，西方媒体评论称，不少消费者可能只是买到了商品，而不是买到了只是买到了商品，而不是买到了“品位品位”。而。而马桶盖、电饭煲、电动牙刷这类产品的扎堆抢马桶盖、电饭煲、电动牙刷这类产品的扎堆抢购更是加深了这种印象。从经济生活角度看，购更是加深了这种印象。从经济生活角度看，“尊重尊重”和和“品位品位”的提升，需要消费者的提升，需要消费者()A A勤俭节约，艰苦奋斗勤俭节约，艰苦奋斗 B B树立创新和品牌意识树立创新和品牌意识C C避免盲从，理性消费避免盲从，理性消费 D D进行理性精明的投资进行

22、理性精明的投资 解析：勤俭节约、艰解析：勤俭节约、艰苦奋斗与提升苦奋斗与提升“尊重尊重”和和“品位品位”无关，无关，B B的行的行为主体是生产者，为主体是生产者，D D的行的行为主体是投资者，排除为主体是投资者，排除,答案为答案为C C。命题探究命题探究关于消费认识的几个误区关于消费认识的几个误区关于消费认识的几个误区关于消费认识的几个误区 (1)(1)(1)(1)坚持适度消费，就是不能超前消费。坚持适度消费，就是不能超前消费。坚持适度消费，就是不能超前消费。坚持适度消费，就是不能超前消费。这种观点是错误的。适度消费包括不抑制消费和不超前消费两层意思。坚这种观点是错误的。适度消费包括不抑制消费

23、和不超前消费两层意思。坚这种观点是错误的。适度消费包括不抑制消费和不超前消费两层意思。坚这种观点是错误的。适度消费包括不抑制消费和不超前消费两层意思。坚持适度消费就是从生产发展的可能和家庭经济实力出发，防止超前消费，同时，持适度消费就是从生产发展的可能和家庭经济实力出发，防止超前消费，同时，持适度消费就是从生产发展的可能和家庭经济实力出发，防止超前消费，同时，持适度消费就是从生产发展的可能和家庭经济实力出发，防止超前消费，同时，又要改变落后的消费观念，根据生产发展的需要，在有偿还能力的前提下，适又要改变落后的消费观念，根据生产发展的需要，在有偿还能力的前提下，适又要改变落后的消费观念，根据生产

24、发展的需要，在有偿还能力的前提下，适又要改变落后的消费观念，根据生产发展的需要，在有偿还能力的前提下，适当扩大消费需求，防止消费滞后。当扩大消费需求，防止消费滞后。当扩大消费需求，防止消费滞后。当扩大消费需求，防止消费滞后。(2)(2)(2)(2)倡导贷款消费，实质上就是鼓励超前消费。倡导贷款消费，实质上就是鼓励超前消费。倡导贷款消费，实质上就是鼓励超前消费。倡导贷款消费，实质上就是鼓励超前消费。这种观点是错误的。信贷消费是在充分考虑自己未来经济收入及偿还能力这种观点是错误的。信贷消费是在充分考虑自己未来经济收入及偿还能力这种观点是错误的。信贷消费是在充分考虑自己未来经济收入及偿还能力这种观点

25、是错误的。信贷消费是在充分考虑自己未来经济收入及偿还能力基础上的适度超前消费；而超前消费过高地估计了自己的收入水平和收入能力，基础上的适度超前消费；而超前消费过高地估计了自己的收入水平和收入能力，基础上的适度超前消费；而超前消费过高地估计了自己的收入水平和收入能力，基础上的适度超前消费；而超前消费过高地估计了自己的收入水平和收入能力，或明知自己无力消费却盲目攀比，搞一步到位消费。或明知自己无力消费却盲目攀比，搞一步到位消费。或明知自己无力消费却盲目攀比，搞一步到位消费。或明知自己无力消费却盲目攀比，搞一步到位消费。(3)(3)(3)(3)崇尚节俭，就是限制消费。崇尚节俭，就是限制消费。崇尚节俭

26、，就是限制消费。崇尚节俭，就是限制消费。这种观点是错误的。节俭是我们的美德，并不是某一种具体的消费方式，这种观点是错误的。节俭是我们的美德，并不是某一种具体的消费方式，这种观点是错误的。节俭是我们的美德，并不是某一种具体的消费方式，这种观点是错误的。节俭是我们的美德，并不是某一种具体的消费方式，也不是限制人们的消费。崇尚节俭与适度消费是一致的。适度消费反对超前消也不是限制人们的消费。崇尚节俭与适度消费是一致的。适度消费反对超前消也不是限制人们的消费。崇尚节俭与适度消费是一致的。适度消费反对超前消也不是限制人们的消费。崇尚节俭与适度消费是一致的。适度消费反对超前消费而不抑制消费。费而不抑制消费。费而不抑制消费。费而不抑制消费。视野拓展视野拓展盲目从众不可取，过分标新要改正，虚荣攀比活受罪，理智求实乐融融。视野拓展视野拓展