政治第二单元 文化传承与创新 课时2 文化的继承性与文化发展 新人教版必修3 .ppt

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1、课时课时2文化的文化的继继承性与文化承性与文化发发展展备考导航备考导航考点分布考点分布命题方向命题方向注：注：数字代表近数字代表近5年全国高考考次。年全国高考考次。命题指数：命题指数：选择题选择题；非；非选择题选择题1.命命题题特点：特点：题题型以体型以体现类现类、启示、启示类类和措和措施施类选择题为类选择题为主。主。传统传统文化的特点、文化文化的特点、文化继继承与承与发发展的关系主要立足于信息的解展的关系主要立足于信息的解读读，对对待待传统传统文化的正确文化的正确态态度及如何度及如何处处理文化理文化继继承与承与发发展的关系以启示展的关系以启示类类、措施、措施类类考考查查为为主。主。2.备备考

2、方向：考方向：结结合合习习近平近平总书记总书记关于关于传统传统文化的系列文化的系列讲话讲话，分析，分析对对待待传统传统文化的文化的态态度、度、继继承和承和发发展中展中华优华优秀秀传统传统文化的必要文化的必要性和重要性；性和重要性；结结合科技合科技创创新成果新成果说说明科技明科技进进步步对对文化文化发发展的作用等。展的作用等。现实生活现实生活相对稳定性相对稳定性习俗习俗思想思想相对稳定性相对稳定性民族性民族性积极积极消极消极精华精华糟粕糟粕必要前提必要前提必然要求必然要求继承继承发展发展生产力与生产关系生产力与生产关系科学技术科学技术思想运动思想运动创造创造核心提示核心提示1.一个态度：一个态度

3、：如何正确如何正确对对待待传统传统文化。文化。2.三个特点：三个特点：继继承性、相承性、相对稳对稳定性、定性、鲜鲜明的民族性。明的民族性。3.四个表现：四个表现：传统传统文化的基本形式。文化的基本形式。4.四个因素：四个因素：影响文化影响文化发发展的重要因素。展的重要因素。必背术语必背术语1.传统传统文化具有文化具有鲜鲜明的民族性，是明的民族性，是维维系民族生存和系民族生存和发发展的精神展的精神纽带纽带。2.对对待待传统传统文化的正确文化的正确态态度：度：“取其精取其精华华、去其糟粕、去其糟粕”，批判，批判继继承，古承，古为为今用。今用。3.把握好文化把握好文化继继承与承与发发展的关系，批判地

4、展的关系，批判地继继承承传统传统文化，不断推文化，不断推陈陈出新，出新，革故鼎新。革故鼎新。4.继继承是承是发发展的必要前提，展的必要前提，发发展是展是继继承的必然要求。承的必然要求。5.教育是人教育是人类类特有的特有的传传承文化的能承文化的能动动性活性活动动，具有，具有选择选择、传递传递、创创造文化造文化的特定功能，在人的教化与培育上始的特定功能，在人的教化与培育上始终终扮演着重要的角色。扮演着重要的角色。传统文化的继承传统文化的继承材材料料（节节选选自自2014四四川川卷卷，7）廉廉洁洁文文化化是是中中华华优优秀秀文文化化的的组组成成部部分分，是是宝宝贵贵的的道道德德教教育育资资源源。楚楚

5、辞辞有有“朕朕幼幼清清以以廉廉洁洁兮兮”之之语语，东东汉汉王王逸逸有有“不不受受曰曰廉廉，不不污污曰曰洁洁”之之释释，现现代代汉汉语语词词典典把把廉廉洁洁解解释释为为“不不损损公公肥肥私私；不不贪贪污污”，当当代代共共产产党人正践行党人正践行“为民务实清廉为民务实清廉”的新要求。的新要求。探究：探究：作作为优为优秀秀传统传统文化的廉文化的廉洁洁文化，具有什么特点？文化，具有什么特点？提提示示：在在不不同同的的历历史史时时期期，廉廉洁洁文文化化具具有有不不同同的的内内涵涵，总总是是能能因时而变，体现出廉洁文化具有相对稳定性和继承性。因时而变，体现出廉洁文化具有相对稳定性和继承性。1.传统文化的表

6、现、特点和影响传统文化的表现、特点和影响（1）含含义义：是是在在长长期期历历史史发发展展中中形形成成并并保保留留在在现现实实生生活活中中的的、具有相具有相对稳对稳定性的文化。定性的文化。（2）表）表现现形式：形式：（3）特点：）特点：（4）影影响响（作作用用）：传传统统文文化化是是维维系系民民族族生生存存和和发发展展的的精精神神纽纽带带。传传统统文文化化如如果果能能顺顺应应社社会会生生活活的的变变迁迁，不不断断满满足足人人们们日日益益增增长长的的精精神神需需求求，就就能能对对社社会会与与人人的的发发展展起起积积极极作作用用；反反之之，如如果果一一成成不不变变，传传统统文文化化也也会会起起阻阻碍

7、碍社社会会进进步步、妨妨碍碍人人的的发发展的消极作用。展的消极作用。2.对待传统文化的正确态度对待传统文化的正确态度（1）要要继继承承：“取取其其精精华华、去去其其糟糟粕粕”，批批判判继继承承，古古为为今用。今用。（2）要要发发展展：要要正正确确处处理理继继承承与与发发展展的的关关系系，推推陈陈出出新新，革故鼎新。革故鼎新。1.正确认识传统文化作用的两面性正确认识传统文化作用的两面性从从传统传统文文化自身看化自身看先先进进的、健康的文化推的、健康的文化推动动社会的社会的发发展，腐朽的、落后展，腐朽的、落后的文化阻碍社会的的文化阻碍社会的发发展。展。传统传统文化既有精文化既有精华华，又有糟，又有

8、糟粕，所以我粕，所以我们们只有做到只有做到“取其精取其精华华、去其糟粕、去其糟粕”，批，批判判继继承，古承，古为为今用，才能今用，才能发挥传统发挥传统文化的文化的积积极作用极作用从从时时代的代的需要看需要看文化由一定的文化由一定的经济经济、政治所决定，、政治所决定，时时代代变变革，社会政革，社会政治、治、经济发经济发生生变变化，必然要求文化与之相适化，必然要求文化与之相适应应。所以。所以传统传统文化只有文化只有顺应时顺应时代的代的变变迁，不断融入迁，不断融入时时代元素，代元素，才能推才能推动动社会社会发发展。如果一成不展。如果一成不变变，反而会阻碍社会，反而会阻碍社会发发展展图示图示文化的二重

9、性与传统文化的双重作用文化的二重性与传统文化的双重作用2.传统文化的现实价值传统文化的现实价值（1）从从社社会会发发展展看看：传传统统文文化化是是民民族族文文化化发发展展的的根根基基，是是维维系系民民族族生生存存和和发发展展的的精精神神纽纽带带，对对人人们们的的物物质质生生活活和和精精神神生生活活具具有有深深远远持持久久的的影影响响。传传承承传传统统文文化化有有利利于于增增强强民民族族认认同同感感和和归归属属感感，增增强强民民族族凝凝聚聚力力。对对今今天天中中国国人人的的价价值值观观念念、生生活活方方式式和和社社会会发发展展道道路路具具有有深深刻刻的的影影响响。一一个个民民族族一一个个国国家家

10、，只只有有正正确确对对待待传传统统文文化化，发发挥挥传传统统文文化化的的积积极极作作用用，克克服服传传统统文化的消极作用，才能文化的消极作用，才能兴兴旺旺发发达，社会才能达，社会才能发发展展进进步。步。（2）从从个个人人成成长长看看：每每个个人人只只有有正正确确对对待待传传统统文文化化的的影影响响，把把握握好好文文化化继继承承与与发发展展的的关关系系，批批判判地地继继承承传传统统文文化化，不不断断推推陈陈出出新新，革革故故鼎鼎新新，才才能能够够作作出出正正确确的的文文化化选选择择，成成为为自自觉觉的的文文化化传传承承者者和和享享受受者者，才才能能不不断断丰丰富富精精神神世世界界，增增强强精精神

11、神力力量量，实现实现自身的全面自身的全面发发展。展。3.厘清几点认知厘清几点认知（1）传传统统文文化化就就是是历历史史上上曾曾经经存存在在的的文文化化，就就是是落落后后的的文文化化。（此此观观点点错错误误）传传统统文文化化必必然然是是在在历历史史上上曾曾经经存存在在，但但又又必必须须是是保保留留在在现现实实生生活活之之中中的的文文化化。传传统统文文化化虽虽有有落落后后于于时时代代的成分，但的成分，但传统传统不等于落后。不等于落后。（2）传统传统文化文化文化文化传统传统。（3）传统传统文化文化古代文化。古代文化。（4）传统传统文化文化本土文化。本土文化。（5）传统传统文化具有相文化具有相对稳对稳

12、定性定性传统传统文化凝固不文化凝固不变变。（6）传传统统文文化化的的作作用用具具有有积积极极和和消消极极的的二二重重性性，不不能能认认为为传传统统文化只具有文化只具有积积极作用（或消极作用）。极作用（或消极作用）。典典例例1（2016江江苏苏卷卷，22）源源远远流流长长的的“礼礼”文文化化在在漫漫长长的的文文明明演演进进中中，积积淀淀了了许许多多协协调调处处理理人人与与人人、人人与与社社会会关关系系的的规规范范和和准准则则。今今天天，我我们们仍仍借借助助这这些些规规范范和和准准则则来来协协调调人人际际关关系系、促促进进社社会会和和谐谐，但但赋赋予予了了“礼礼”平平等等、友友善善等等新新的的内涵

13、。内涵。这说这说明文化具有（）明文化具有（）A.鲜鲜明的民族性明的民族性B.相相对对的的稳稳定性定性C.时时代的先代的先进进性性D.强强大的包容性大的包容性传统文化的特点、作用传统文化的特点、作用预测题型：选择题预测题型：选择题解解析析本本题题考考查查传传统统文文化化的的特特点点。题题意意的的关关键键句句是是：“礼礼”源源远远流流长长，今今天天，我我们们仍仍借借助助这这些些规规范范和和准准则则来来协协调调人人际际关关系系、促促进进社社会会和和谐谐，但但赋赋予予了了“礼礼”平平等等、友友善善等等新新的的内内涵涵。这这体体现现了了“礼礼”在在世世代代相相传传中中保保留留其其基基本本特特征征，又又能

14、能够够因因时时而而变变，这这是是传传统统文文化化的的“相相对对稳稳定定性性”特特征征，A、C、D都都不不符符合合题题意意主主旨旨，故故正确答案是正确答案是B。答案答案B训训练练12016中中秋秋佳佳节节传传喜喜讯讯，9月月15日日晚晚上上，天天宫宫二二号号的的成成功功发发射射，让让全全国国人人民民喜喜上上加加喜喜。“天天宫宫”是是中中华华民民族族对对未未知知太太空空的的传传统统叫叫法法，以以“天天宫宫”命命名名目目标标飞飞行行器器，引引起起了了国国人人和和海外海外华华人的共人的共鸣鸣。这这表明（）表明（）传传统统文文化化具具有有相相对对稳稳定定性性和和鲜鲜明明的的民民族族性性传传统统文文化化具

15、具有有海海纳纳百百川川、有有容容乃乃大大的的特特质质中中华华儿儿女女对对中中华华传传统统文文化化具具有有强强烈烈认认同感同感中国中国历历史文化史文化遗产遗产是人是人类类共同的精神共同的精神财财富富A.B.C.D.解解析析以以“天天宫宫”命命名名目目标标飞飞行行器器，引引起起了了国国人人和和海海外外华华人人的的共共鸣鸣，这这表表明明了了中中华华传传统统文文化化具具有有相相对对稳稳定定性性和和鲜鲜明明的的民民族族性性，说说法法正正确确并并符符合合题题意意。表表述述错错误误，中中华华文文化化具具有有海海纳纳百百川、有容乃大的特质。川、有容乃大的特质。与题意无关。与题意无关。答案答案B典典例例2（20

16、14安安徽徽卷卷，7）在在中中国国传传统统文文化化中中，“孝孝”历历来来被被看看作作最最基基本本、最最重重要要的的德德行行之之一一。过过去去，人人们们推推崇崇“父父母母在在，不不远远游游”；现现在在，社社会会倡倡导导“常常回回家家看看看看”。这这告告诉诉我我们们，对对待待传统传统文化要（）文化要（）A.平等交流，相互借平等交流，相互借鉴鉴B.破除陋破除陋习习，移，移风风易俗易俗C.博采众博采众长长，求同存异，求同存异D.批判批判继继承，推承，推陈陈出新出新解解析析传传统统文文化化既既有有精精华华又又有有糟糟粕粕，对对待待传传统统文文化化要要批批判判继继承承，推推陈陈出出新新。D项项符符合合题题

17、意意。A、C两两项项是是对对待待外外来来文文化化的的态态度度，B项项是是对对待待传传统统文文化化中中糟糟粕粕的的态态度度，都都不不符符合合题题意意。故答案为故答案为D。答案答案D对待传统文化的正确态度对待传统文化的正确态度预测题型：选择题预测题型：选择题训训练练2博博大大精精深深的的儒儒家家文文化化，从从古古到到今今赞赞成成的的有有，反反对对的的也也不不少少。有有人人认认为为，儒儒家家文文化化是是财财富富，它它架架起起了了我我们们前前进进的的阶阶梯梯，维维持持着着我我们们的的社社会会秩秩序序；也也有有人人认认为为，儒儒家家文文化化是是包包袱袱，它它是是一一种种惰惰性性的的力力量量、保保守守的的

18、因因素素，制制约约着着我我们们的的价价值值取取向向。这这两种两种观观点（）点（）看看到到了了传传统统文文化化的的积积极极作作用用违违背背了了“取取其其精精华华，去去其其糟糟粕粕”的的原原则则认认为为应应坚坚持持文文化化创创新新都都不不利利于于传传统统文文化的化的继继承、承、创创新和新和发发展展A.B.C.D.解析解析注意两种观点的共性，注意两种观点的共性，符合题意。符合题意。答案答案C材材料料（节节选选自自2013山山东东卷卷，31）中中华华民民族族拥拥有有丰丰富富的的文文化化遗遗产产。“五五岳岳独独尊尊”的的泰泰山山、“水水墨墨落落纸纸如如雨雨入入沙沙”的的宣宣纸纸、“功功深深熔熔琢琢，气气

19、无无烟烟火火”的的昆昆曲曲许许许许多多多多的的文文化化遗遗产产带带着着历历史史的的体体温温成成为为我我们们的的文文化化基基因因，使使我我们们成成为为我我们们，让让我我们们懂懂得得未来的方向。未来的方向。文文化化遗遗产产可可以以在在有有效效保保护护的的基基础础上上合合理理开开发发。但但有有些些地地方方开开发发方方式式单单一一，缺缺乏乏特特色色；有有些些地地方方片片面面追追求求经经济济利利益益，打打着着“保保护护”的的旗旗号号过过度度开开发发，使使其其在在“保保护护”中中慢慢慢慢失失去去体体温温，失失去去未未来。来。影响文化发展的因素影响文化发展的因素探探究究：“使使我我们们成成为为我我们们，让让

20、我我们们懂懂得得未未来来的的方方向向”包包含含哪哪两两层层意思？意思？提提示示：传传统统文文化化具具有有鲜鲜明明的的民民族族性性，是是维维系系民民族族生生存存和和发发展展的精神纽带。中华民族独特的文化基因，的精神纽带。中华民族独特的文化基因，“使我们成为我们使我们成为我们”。文文化化在在继继承承的的基基础础上上发发展展，在在发发展展的的过过程程中中继继承承。继继承承中中华华民族优秀的传统文化，才能使我们在文化发展中保持正确方向。民族优秀的传统文化，才能使我们在文化发展中保持正确方向。1.文化继承与文化发展的关系文化继承与文化发展的关系（1）是是同同一一过过程程的的两两个个方方面面。继继承承是是

21、发发展展的的必必要要前前提提，发发展展是是继继承的必然要求。承的必然要求。（2）在）在继继承的基承的基础础上上发发展，在展，在发发展的展的过过程中程中继继承。承。（3）批判地）批判地继继承承传统传统文化，不断推文化，不断推陈陈出新，革故鼎新。出新，革故鼎新。2.影响文化发展的主要因素影响文化发展的主要因素（1）生生产产力力与与生生产产关关系系的的矛矛盾盾运运动动，决决定定着着社社会会制制度度的的变变化化，也决定着文化的也决定着文化的发发展方向。（决定因素）展方向。（决定因素）（2）科科学学技技术术的的进进步步，是是促促进进经经济济发发展展的的重重要要因因素素，也也是是推推动动文化文化发发展的重

22、要因素。（内在因素）展的重要因素。（内在因素）（3）思思想想运运动动往往往往催催生生社社会会变变革革，促促进进文文化化发发展展。（助助推推器器作用）作用）（4）教教育育是是人人类类特特有有的的传传承承文文化化的的能能动动性性活活动动，具具有有选选择择、传传递递、创创造造文文化化的的特特定定功功能能，在在人人的的教教化化和和培培育育上上始始终终扮扮演演着重要的角色。（特殊作用）着重要的角色。（特殊作用）1.正确认识和把握文化继承与文化发展的关系正确认识和把握文化继承与文化发展的关系继继承承发发展展原因原因传统传统文化具有文化具有积积极的、健极的、健康的内容，同康的内容，同时时具有消极具有消极的、

23、落后的部分。的、落后的部分。这这些些积积极成分具有重要极成分具有重要现实现实价价值值随着社会生随着社会生产产力、力、经济经济、政治的政治的变变化，化，传统传统文化文化的相的相应应内容也内容也应应随着社随着社会生活而会生活而变变化化态态度度“取其精取其精华华、去其糟粕、去其糟粕”，批判，批判继继承，古承，古为为今用今用推推陈陈出新、革故鼎新出新、革故鼎新做法做法辩证辩证地地认识传统认识传统文化在文化在现实现实生活生活中的作用，分辨其中的精中的作用，分辨其中的精华华和糟和糟粕。粕。对对于符合社会于符合社会发发展要求的、展要求的、积积极向上的内容，极向上的内容，应该继应该继承；承；对对于不符合社会于

24、不符合社会发发展要求的、落后展要求的、落后的、腐朽的的、腐朽的东东西，西，应应改造或剔除改造或剔除在在继继承的基承的基础础上上发发展，展，在在发发展的展的过过程中程中继继承，承，不断推不断推陈陈出新、革故出新、革故鼎新鼎新关系关系继继承是承是发发展的必要前提，展的必要前提，发发展是展是继继承的必然要求。承的必然要求。继继承与承与发发展是同一个展是同一个过过程的两个方面。文化在程的两个方面。文化在继继承的基承的基础础上上发发展，在展，在发发展的展的过过程中程中继继承承提提醒醒“取取其其精精华华、去去其其糟糟粕粕”侧侧重重于于对对传传统统文文化化的的正正确确态态度度，是是改改造造传传统统文文化化的

25、的过过程程。“推推陈陈出出新新，革革故故鼎鼎新新”侧侧重重于于对对文文化化的的继继承承、发发展展和和创创新新，是是创创造造新新文文化化、发发展展先先进进文文化化的的过过程程。“取取其其精精华华、去去其其糟糟粕粕”是是“推推陈陈出出新新、革革故故鼎鼎新新”的的前前提提和和基基础础，“推推陈陈出出新新、革革故故鼎鼎新新”是是“取取其其精精华华、去去其其糟糟粕粕”的的必必然然要要求求。从从一一定定意意义义上上可可以以说说二二者者是是一一个个前前后后相相继继的的、不不可可分割的过程。分割的过程。2.综合认识教育的重要性综合认识教育的重要性（1）文文化化与与经经济济相相互互交交融融。在在经经济济发发展展

26、中中，科科学学技技术术的的作作用用越越来来越越重重要要。为为推推动动经经济济建建设设，发发展展教教育育事事业业、培培养养各各种种高素高素质质人才、提高人才、提高劳动劳动者素者素质质越来越重要。越来越重要。（2）教育是文化）教育是文化传传播的重要途径。播的重要途径。（3）教教育育是是人人类类特特有有的的传传承承文文化化的的能能动动性性活活动动，具具有有选选择择、传传递递、创创造造文文化化的的特特定定功功能能，在在人人的的教教化化与与培培育育上上始始终终扮扮演演着重要的角色。着重要的角色。（4）建建设设社社会会主主义义精精神神文文明明，必必须须大大力力发发展展教教育育、科科学学和和文化事文化事业业

27、。（5）教育是民族振）教育是民族振兴兴和社会和社会进进步的基石。步的基石。3.全面认识科学技术的作用全面认识科学技术的作用角度角度科技的作用科技的作用文化与文化与经济经济文化与文化与经济经济相互交融。科技在相互交融。科技在经济发经济发展中的作用越来越重要展中的作用越来越重要文化交流文化交流 伴随网伴随网络络技技术术的的发发展，大众展，大众传传媒成媒成为为文化文化传传播的主要手段播的主要手段文化文化发发展展信息技信息技术术使收集、使收集、选择选择、传递传递、储储存文化存文化资资源的手段和方式源的手段和方式发发生生变变革，促革，促进进文化文化传传播、播、继继承与承与发发展展中中华华文化文化中中华华

28、文化博大精深，科学技文化博大精深，科学技术术是中是中华华民族生命力、民族生命力、创创造力的生造力的生动动体体现现精神文明精神文明建建设设弘弘扬扬科学精神，能科学精神，能够够在全社会形成崇尚科学、鼓励在全社会形成崇尚科学、鼓励创创新、反新、反对对迷信和迷信和伪伪科学的良好氛科学的良好氛围围思想道德思想道德建建设设提高科学文化修养，有利于促提高科学文化修养，有利于促进进思想道德修养思想道德修养4.多角度理解影响文化发展的因素多角度理解影响文化发展的因素影响因素影响因素理理论论依据依据促促进进文化文化发发展的措施展的措施生生产产力与生力与生产产关系关系的矛盾运的矛盾运动动一定的一定的经济经济、政治决

29、、政治决定一定的文化定一定的文化大力大力发发展生展生产产力，深力，深化文化体制改革化文化体制改革科学技科学技术术科学技科学技术术是一种文化是一种文化形式形式大力大力发发展科学技展科学技术术，为为文化文化发发展提供技展提供技术术支撑支撑思想运思想运动动思想运思想运动动是一种文化是一种文化活活动动不断解放思想不断解放思想教育教育教育是一种文化形式教育是一种文化形式大力大力发发展教育事展教育事业业典例典例3（2016新课标丙卷，新课标丙卷，39）阅读阅读材料，完成下列要求。材料，完成下列要求。中中国国药药学学家家屠屠呦呦呦呦因因发发现现青青蒿蒿素素治治疗疗疟疟疾疾新新方方法法而而获获得得2015年年

30、诺诺贝贝尔尔生生理理学学或或医医学学奖奖。这这是是中中国国本本土土培培养养的的科科学学家家首首次次获得诺贝尔奖。获得诺贝尔奖。疟疟疾疾是是威威胁胁人人类类生生命命的的一一大大顽顽疾疾，困困扰扰了了人人类类几几千千年年。20世世纪纪60年年代代末末，治治疗疗疟疟疾疾的的常常用用药药物物氯氯喹喹或或奎奎宁宁的的药药效效已已经经减减弱弱，疟疟疾疾的的发发病病率率再再次次升升高高。为为了了找找到到新新型型抗抗疟疟药药物物，中国政府启动了研制治疗疟疾药物的中国政府启动了研制治疗疟疾药物的“523项目项目”，中医研究，中医研究文化继承与发展的关系文化继承与发展的关系预测题型：选择题、主观题预测题型：选择题

31、、主观题院院成成立立以以屠屠呦呦呦呦为为组组长长的的科科研研组组参参加加研研究究工工作作。在在极极为为艰艰苦苦的的条条件件下下，屠屠呦呦呦呦小小组组与与全全国国7个个省省市市、30多多个个单单位位的的科科研研人人员员协协同同合合作作，经经过过数数百百次次试试验验、无无数数次次失失败败，并并从从肘肘后后备备急急方方等等传传统统中中草草药药文文献献中中获获得得灵灵感感、汲汲取取智智慧慧，最最终终使使用用乙乙醚醚从从青青蒿蒿中中提提取取了了疗疗效效高高的的青青蒿蒿素素，开开创创了了治治疗疗疟疟疾疾新新方方法法，挽挽救救了了全全球球数数百百万万人人的的生生命命。世世界界卫卫生生组组织织将将青青蒿蒿素素

32、和和相相关关药药剂剂列列入入其其基基本本药药品品目目录录，以以青青蒿蒿素素为为基基础础的的复复方方药药物物已已经经成成为为疟疟疾疾的标准治疗药物。的标准治疗药物。屠屠呦呦呦呦说说，获获得得诺诺贝贝尔尔生生理理学学或或医医学学奖奖，是是中中医医中中药药走走向向世世界界的的一一项项荣荣誉誉。它它属属于于科科研研团团队队中中的的每每一一个个人人，属属于于中中国国科科学学家家群群体体。用用现现代代科科学学手手段段不不断断认认识识中中医医药药，是是我我们们一一代代代代科科研研工工作者的责任。作者的责任。结结合合文文化化生生活活的的知知识识，谈谈谈谈屠屠呦呦呦呦团团队队的的发发现现对对于于继继承承和和发发

33、展展中中华优华优秀秀传统传统文化的启示。文化的启示。答答案案立立足足于于实实践践，在在继继承承的的基基础础上上发发展展中中华华优优秀秀传传统统文文化化；运运用用现现代代科科技技手手段段研研究究中中华华优优秀秀传传统统文文化化，发发掘掘其其当当代代价价值值；推推进进中中华华优优秀秀传传统统文文化化的的传传播播，增增强强其其世世界界影影响响力力。（其其他他答答案，若言之有理即可）案，若言之有理即可）答题模板答题模板传统文化的保护与传承的命题模式传统文化的保护与传承的命题模式设问模式设问模式（1）运用文化生活知）运用文化生活知识识，说说明明为为什么要什么要继继承承“”“”？（2）运用文化生活知）运用

34、文化生活知识识，分析如何正确，分析如何正确对对待待“”“”？（3）结结合合材材料料，对对待待“”“”如如何何处处理理继继承承与与创创新新的的关关系系？答题要素答题要素提提示示传传统统文文化化具具有有鲜鲜明明的的民民族族性性，是是维维系系民民族族生生存存和和发发展展的精神纽带。的精神纽带。“取取其其精精华华、去去其其糟糟粕粕”，批批判判继继承承，古古为为今今用用。对对传传统统文文化化中中符符合合社社会会发发展展要要求求的的积积极极向向上上的的内内容容，应应该该继继续续保保持持和和发发扬扬；对对于于传传统统文文化化中中不不符符合合社社会会发发展展要要求求的的、落落后后的的、腐腐朽朽的的东西，必须加

35、以改造或剔除。东西，必须加以改造或剔除。继继承承是是发发展展的的必必要要前前提提，发发展展是是继继承承的的必必然然要要求求。继继承承与与发发展展，是是同同一一个个过过程程的的两两个个方方面面。在在继继承承的的基基础础上上发发展展，在在发发展展的过程中继承，不断推陈出新，革故鼎新。的过程中继承，不断推陈出新，革故鼎新。弘弘扬扬优优秀秀传传统统文文化化，加加强强对对外外文文化化交交流流，增增强强民民族族文文化化的的国国际影响力。际影响力。反对反对“守旧主义守旧主义”和和“历史虚无主义历史虚无主义”。训训练练3中中央央电电视视台台推推出出家家风风是是什什么么系系列列报报道道，引引发发公公众众对对传传

36、统统家家庭庭教教育育的的关关注注与与热热议议。公公众众热热议议“家家风风”，有有对对隐隐约约有有些些模模糊糊了了的的文文化化传传统统的的追追思思，也也有有在在新新语语境境下下如如何何重重新新定定义义家家风风的追的追问问。观观点点一一家家风风是是指指传传统统家家庭庭的的传传统统道道德德，有有些些传传统统道道德德并并不不一一定定适适合合现现代代家家庭庭，如如过过去去传传统统家家庭庭的的家家风风都都强强调调尊尊卑卑、等等级级，要要求求家家庭庭的的晚晚辈辈无无条条件件地地服服从从长长辈辈，这这些些理理念念与与现现代代社社会所提倡的平等、民主是相悖的。所以，家风也要与时俱进。会所提倡的平等、民主是相悖的

37、。所以，家风也要与时俱进。观观点点二二千千百百种种的的家家风风固固然然有有千千百百种种表表述述方方式式，但但骨骨子子里里却却浸浸润润着着中中华华民民族族的的传传统统文文化化和和美美德德，而而随随着着现现代代社社会会发发展展，家家风风渐渐止止于于身身教教言言传传，所所以以，现现代代家家庭庭有有必必要要重重塑塑家家风风、传传承家风。承家风。请选择请选择一种一种观观点，用文化生活的相关知点，用文化生活的相关知识识，说说明其合理性。明其合理性。解解析析本本题题考考查查如如何何对对待待传传统统文文化化的的知知识识。问问题题设设问问较较为为灵灵活活，要要求求学学生生选选择择其其中中一一种种观观点点，说说明

38、明其其合合理理性性。作作答答时时必必须须首首先先进进行行选选择择，然然后后结结合合材材料料观观点点运运用用相相关关知知识识加加以以阐阐述述。观观点点一一的的核核心心在在于于“传传统统文文化化要要与与时时俱俱进进”，观观点点二二的的核核心心在在于于“优优秀传统文化必须予以继承秀传统文化必须予以继承”，两种观点的合理性都不难分析。，两种观点的合理性都不难分析。答案答案选择观选择观点一点一理理由由：社社会会实实践践是是文文化化发发展展的的源源泉泉和和动动力力，以以家家风风为为代代表表的的传传统统文文化化必必须须跟跟上上时时代代发发展展，做做到到与与时时俱俱进进。文文化化只只有有在在发发展展中中才才能

39、能更更好好继继承承，所所以以对对于于家家风风，既既要要批批判判继继承承，更更要要推推陈陈出出新新，与与时时俱俱进进，只只有有顺顺应应时时代代发发展展要要求求的的家家风风才才能能传传承承下下去去。传传统统文文化化的的内内容容和和形形式式不不免免会会落落后后于于时时代代发发展展的的客客观观要要求求，应应当当进进行行创创新，体新，体现时现时代精神，做到与代精神，做到与时时俱俱进进。选择观选择观点二点二理理由由：传传统统文文化化具具有有鲜鲜明明的的民民族族性性，是是民民族族生生存存与与发发展展的的精精神神纽纽带带。任任何何时时代代的的文文化化都都离离不不开开对对传传统统文文化化的的继继承承，为为确确保

40、保文文化化发发展展的的根根基基，应应当当重重塑塑家家风风传传承承家家风风。优优秀秀传传统统文文化化对对个个人人和和社社会会的的发发展展起起促促进进作作用用。优优秀秀的的家家风风有有利利于于形形成成良良好好的的家家庭庭氛氛围围促促进进和和谐谐发发展展，所所以以要要传传承承和和重重塑塑家家风风。文文化化继继承承是是文文化化发发展展的的基基础础，对对于于优优秀秀道道德德品品质质的的弘弘扬扬，必必须须建建立立在在继继承承传传统统的的基基础础上上，重重塑塑和和传传承承家家风风，为为社社会会主主义义道道德德的的发发展展奠奠定基定基础础。典例典例4（2012新课标全国卷，新课标全国卷，39）阅读阅读材料，完

41、成下材料，完成下题题。中中医医药药文文化化是是中中国国文文化化宝宝库库中中的的瑰瑰宝宝。从从龙龙脑脑樟樟树树中中提提取取的的龙龙脑脑具具有有极极高高药药用用价价值值和和保保健健功功能能。寿寿域域神神方方记记载载：“治治头头脑脑疼疼痛痛，龙龙脑脑一一钱钱，纸纸卷卷做做拈拈，烧烧烟烟熏熏鼻鼻，吐吐出出痰痰涎涎即即愈愈。”唐唐代代医医药药典典籍籍称称龙龙脑脑“为为百百药药之之先先，万万物物中中香香无出其右者无出其右者”。不不知知从从何何时时起起，龙龙脑脑樟樟树树在在我我国国“销销声声匿匿迹迹”了了，我我国国所所需龙脑不得不长期依赖进口。需龙脑不得不长期依赖进口。教育、科技在文化传承中的作用教育、科技

42、在文化传承中的作用预测题型：选择题、主观题预测题型：选择题、主观题1988年我国发现了一棵野生龙脑樟树！年我国发现了一棵野生龙脑樟树！科科研研人人员员以以此此为为契契机机创创立立了了专专业业研研发发中中心心和和实实验验室室。他他们们深深入入研研究究中中医医药药典典籍籍中中有有关关龙龙脑脑的的资资料料，利利用用现现代代科科技技成成功功培培育育了了万万亩亩龙龙脑脑樟樟原原料料林林，改改变变了了原原料料生生产产完完全全依依赖赖自自然然的的状状况况；研研制制了了我我国国第第一一套套天天然然龙龙脑脑工工业业化化提提取取成成套套设设备备，改改进进了了传传统统龙龙脑脑提提取取方方法法，开开发发了了新新产产品

43、品；建建立立了了中中国国第第一一个个龙龙脑脑樟樟资资源源基基因因库库，积积累累并并保保存存了了大大量量珍珍贵贵的的数数据据；通通过过电电视视、网网络络等等着着力力打造中医药文化品牌。打造中医药文化品牌。结结合合材材料料，运运用用文文化化生生活活知知识识说说明明现现代代科科技技对对于于光光大大中中医医药药文文化的作用。化的作用。解解析析本本题题考考查查科科技技对对文文化化发发展展的的作作用用。围围绕绕科科技技，材材料料主主要要讲讲了了科科研研人人员员利利用用现现代代科科技技开开发发了了新新产产品品，实实现现了了文文化化创创新新；改改进进传传统统龙龙脑脑提提取取方方法法，建建立立资资源源基基因因库

44、库，促促进进了了文文化化传传承承；通通过过电电视视、网网络络等等着着力力打打造造中中医医药药文文化化品品牌牌，促促进进了了文文化化传传播播。总之，科技促进了文化发展。总之，科技促进了文化发展。答答案案科科学学技技术术是是促促进进文文化化发发展展的的重重要要因因素素。现现代代科科技技有有利利于于培培育育珍珍稀稀中中医医药药植植物物，开开发发新新产产品品，促促进进中中医医药药文文化化创创新新；有有利利于于建建立立中中医医药药植植物物资资源源基基因因库库，更更好好地地传传承承中中医医药药文文化化；网网络络等等现现代代信信息息技技术术有有利利于于促促进进中中医医药药文文化化的的传传播播，扩扩大大中中医

45、医药药文化的影响。文化的影响。（1）运运用用影影响响文文化化发发展展的的因因素素分分析析和和认认识识文文化化发发展展的的原原因因时时，要要点点包包括括：生生产产力力的的发发展展、科科学学技技术术的的进进步步、思思想想的的解解放放、教教育育方方式式的的不不断断变变革革。要要首首先先判判断断有有无无上上述述四四个个因因素素以以及及是是哪哪个个因因素素；然然后后再再判判断断上上述述四四个个因因素素与与文文化化发发展展是是否否具具有有因因果果关关系系，若若有有则则说说明明了了该该因因素素促促进进了了文文化化发发展展。如如材材料料中中出出现现社社会会制制度度的的变变化化，则则说说明明了了生生产产力力和和

46、生生产产关关系系的的矛矛盾盾运运动动对对文文化化发发展展的的影影响响；如如材材料料涉涉及及互互联联网网技技术术、数数字字化化技技术术等等现现代代科科技技或或信信息息技术的发展，则说明了科学技术对文化发展的影响；等等。技术的发展，则说明了科学技术对文化发展的影响；等等。（2）从从影影响响文文化化发发展展的的因因素素角角度度来来寻寻求求促促进进文文化化发发展展的的措措施施，要要点点有有：要要大大力力发发展展生生产产力力，深深化化文文化化体体制制改改革革；要要大大力力发发展展科科学学技技术术，为为文文化化发发展展提提供供技技术术支支撑撑；要要不不断断解解放放思思想想，要要大大力力发发展展教教育育事事

47、业业。若若材材料料强强调调随随着着互互联联网网、移移动动终终端端的的迅迅速速发发展展，数数字字化化阅阅读读越越来来越越普普及及，说说明明促促进进文文化化发发展展需需要要大大力力发发展展科科学学技技术术；若若材材料料涉涉及及某某地地将将国国画画、书书法法、武武术术、戏戏曲曲等等引引入入课堂教学，则说明促进文化发展需要大力发展教育事业；等等。课堂教学，则说明促进文化发展需要大力发展教育事业；等等。训训练练4山山东东省省教教育育厅厅下下发发的的关关于于规规范范中中小小学学传传统统文文化化课课程程实实施施和和专专题题教教育育活活动动内内容容的的通通知知提提到到，一一些些中中小小学学开开展展中中小小学学

48、生生经经典典诵诵读读活活动动时时出出现现了了一一些些问问题题，比比如如对对诵诵读读活活动动的的内内容容研研究究不不深深、分分析析不不透透、甄甄别别不不够够，致致使使一一些些带带有有糟糟粕粕性性的的内内容容流流入入学学校校，扭扭曲曲了了学学生生的的价价值值观观念念，腐腐蚀蚀了了中中小小学学生生的的心心灵灵，造造成成了了很很坏坏的的负负面面影影响响，引引起起社社会会和和家家长长的的强强烈烈关关注注。为为此此，要要求求中中小小学学要要认认真真甄甄别别和和筛筛选选优优秀秀传传统统文文化化，原原则则上上应应以以地地方方课课程程传传统统文文化化规规定定的的学学习习篇篇章章作作为为诵诵读读的的主主要要内内容

49、容，不不可可不不加加选选择择地地全全文文推推荐荐如如弟弟子子规规三三字字经经神童诗等内容。神童诗等内容。结结合合材材料料，从从文文化化传传承承与与创创新新角角度度，说说明明山山东东省省教教育育厅厅这这一一举举措措的合理性。的合理性。答答案案我我们们对对待待传传统统文文化化的的正正确确态态度度是是，“取取其其精精华华，去去其其糟糟粕粕”，批批判判继继承承，古古为为今今用用。措措施施的的要要求求，就就是是要要继继承承传传统统文文化化中中的的精精华华部部分分，去去除除其其糟糟粕粕，是是对对传传统统文文化化的的批批判判继继承承，有有利利于于继继承承优优秀秀传传统统文文化化。继继承承是是发发展展的的必必

50、要要前前提提，发发展展是是继继承承的的必必然然要要求求。继继承承与与发发展展是是同同一一个个过过程程的的两两个个方方面面。山山东东省省教教育育厅厅出出台台的的措措施施，是是对对传传统统文文化化批批判判性性地地继继承承，有有利利于于促促进进传传统统文文化化与与时时代代内内容容的的结结合合，实实现现传传统统文文化化推推陈陈出出新新，革革故故鼎鼎新新。教教育育是是人人类类特特有有的的传传承承文文化化的的能能动动性性活活动动，具具有有选选择择、传传递递、创创造造文文化化的的特特定定功功能能，在在人人的的教教化化与与培培育育上上始始终终扮扮演演着着重重要要角角色色。山山东东省省教教育育厅厅出出台台的的措