政治第二单元 文化传承与创新 课时3 文化创新 新人教版必修3 .ppt
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1、课时课时3文化文化创创新新备考导航备考导航考点分布考点分布命题方向命题方向注:注:数字代表近数字代表近5年全国高考考次。年全国高考考次。命题指数:命题指数:选择题选择题;非;非选择题选择题1.命命题题特点:特点:选择题选择题和非和非选择题选择题均有考均有考查查,题题型以体型以体现类现类、启示、启示类类和措施和措施类为类为主。文化主。文化创创新的源泉、新的源泉、动动力和意力和意义义主要主要立足于信息的解立足于信息的解读读,文化,文化创创新的途径以新的途径以启示启示类类、措施、措施类类考考查为查为主。主。2.备备考方向:考方向:结结合具体事例,合具体事例,阐阐述文化述文化创创新的作用及怎新的作用及
2、怎样样推推动动文化文化创创新;新;结结合合习习近平近平总书记总书记在文在文艺艺座座谈谈会上的会上的讲话讲话及及具体事例,具体事例,说说明人民群众在文化明人民群众在文化创创新中新中的作用。的作用。社会实践社会实践文化创新文化创新社社会实践会实践文化创造文化创造重要保证重要保证社会实践社会实践民族文化民族文化社会实践社会实践推陈出新推陈出新博采众长博采众长封闭主义封闭主义历史虚无主义历史虚无主义核心提示核心提示1.一个根本途径:一个根本途径:社会社会实实践。践。2.两个基本途径:两个基本途径:继继承承传统传统,推,推陈陈出新;面向世界、博采众出新;面向世界、博采众长长。3.三个意义:三个意义:文化
3、文化创创新的意新的意义义。4.四种错误倾向:四种错误倾向:“守旧主守旧主义义”“”“封封闭闭主主义义”“”“民族虚无主民族虚无主义义”“”“历历史虚史虚无主无主义义”。必背术语必背术语1.社会社会实实践是文化践是文化创创新的源泉、新的源泉、动动力。力。2.创创新是文化富有生机与活力的重要保新是文化富有生机与活力的重要保证证,文化,文化创创新推新推动动社会社会实实践的践的发发展,展,促促进进民族文化的繁荣。民族文化的繁荣。3.人民群众是社会人民群众是社会实实践的主体,也是文化践的主体,也是文化创创造的主体。造的主体。4.文化文化创创新要新要继继承承传统传统、推、推陈陈出新,面向世界,博采众出新,
4、面向世界,博采众长长。5.既要反既要反对对“守旧主守旧主义义”和和“封封闭闭主主义义”,又要克服,又要克服“民族虚无主民族虚无主义义”和和“历历史虚无主史虚无主义义”的的错误倾错误倾向。向。文化创新的源泉和作用文化创新的源泉和作用材材料料(节节选选自自2015海海南南卷卷,15)“一一月月一一镇镇一一场场”“”“一一月月一一镇镇一一赛赛”“”“一一镇镇一一演演”是是海海南南省省某某县县着着力力打打造造的的群群众众文文化化活活动动模模式式,县县政政府府积积极极为为群群众众搭搭建建表表演演舞舞台台,组组织织丰丰富富多多彩彩的的文文艺艺演演出出,鼓鼓励励群群众众自自编编、自自导导、自自演演文文艺艺节
5、节目目,参参加加演演出出的的群群众众越来越多。越来越多。探究:探究:运用文化生活知运用文化生活知识识,说说明明县县政府的做法的依据及作用。政府的做法的依据及作用。提提示示:人人民民群群众众是是社社会会实实践践的的主主体体,也也是是文文化化创创造造的的主主体体。该该县县政政府府的的做做法法发发挥挥了了人人民民群群众众在在文文化化创创造造中中的的主主体体作作用用,激激发发了了群群众众文文化化创创作作的的主主动动性性、积积极极性性、创创造造性性,丰丰富富了了群群众众的的文文化生活、增强其精神力量,有利于让群众广泛享用文化成果。化生活、增强其精神力量,有利于让群众广泛享用文化成果。1.文化创新的源泉和
6、动力:社会实践文化创新的源泉和动力:社会实践(1)社社会会实实践践是是文文化化创创新新的的源源泉泉。离离开开了了社社会会实实践践,文文化化就就成成为为无源之水、无本之木。无源之水、无本之木。(2)社社会会实实践践是是文文化化创创新新的的动动力力。社社会会实实践践中中不不断断出出现现新新情情况况,提提出出新新问问题题,需需要要文文化化不不断断创创新新,以以适适应应新新情情况况、回回答答新新问问题题;社社会会实实践践的的发发展展,为为文文化化创创新新提提供供了了更更为为丰丰富富的的资资源,准源,准备备了更加充足的条件。了更加充足的条件。(3)文化)文化创创造的主体:人民群众。造的主体:人民群众。2
7、.文化创新的意义文化创新的意义(1)创创新是文化富有生机与活力的重要保新是文化富有生机与活力的重要保证证。(2)文文化化创创新新可可推推动动社社会会实实践践的的发发展展。(推推动动社社会会实实践践的的发发展,是文化展,是文化创创新的根本目的,也是新的根本目的,也是检验检验文化文化创创新的根本新的根本标标准。)准。)(3)文文化化创创新新能能够够促促进进民民族族文文化化的的繁繁荣荣。文文化化创创新新是是一一个个民民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证证。1.社会实践与文化创新的辩证关系社会实践与文化创新的辩证关系社会社会实实践决定文化践决定文化创创新新社
8、会社会实实践是文化践是文化创创新的源泉和新的源泉和动动力;推力;推动动社社会会实实践的践的发发展,是文化展,是文化创创新的根本目的,也新的根本目的,也是是检验检验文化文化创创新的根本新的根本标标准准文化文化创创新新对对社会社会实实践具践具有反作用有反作用文化文化创创新可以推新可以推动动社会社会实实践的践的发发展展提提示示可可以以结结合合哲哲学学上上实实践践与与认认识识的的辩辩证证关关系系理理解解社社会会实实践践与与文文化化创创新新的的辩辩证证关关系系。文文化化创创新新的的源源泉泉文文化化创创新新的的渊渊源源。文文化化创创新新的的源源泉泉是是人人民民群群众众所所从从事事的的社社会会实实践践,文文
9、化化创创新新的的渊渊源源是是传传统统文文化化和和外外来来文文化化中中人人类类文文明明的的一一切切优优秀秀成成果,二者不可混为一谈。果,二者不可混为一谈。2.区区分分文文化化创创新新的的源源泉泉、动动力力、目目的的、标标准准、根根本本途途径径、主主体体、根基和渊源根基和渊源(1)社会)社会实实践是文化践是文化创创新的源泉。新的源泉。(2)社会)社会实实践是文化践是文化创创新的新的动动力。力。(3)推推动动社社会会实实践践的的发发展展,是是文文化化创创新新的的根根本本目目的的,也也是是检检验验文化文化创创新的根本新的根本标标准。准。(4)立立足足于于社社会会实实践践是是文文化化创创作作的的源源泉泉
10、,也也是是文文化化创创作作的的基基本要求,是文化本要求,是文化创创新的根本途径。新的根本途径。(5)文化)文化创创新的主体新的主体人民群众。人民群众。(6)文化)文化创创新的根基新的根基批判地批判地继继承承传统传统文化。文化。(7)文文化化创创新新的的渊渊源源传传统统文文化化和和外外来来文文化化中中的的一一切切人人类类文明的文明的优优秀成果。秀成果。典典例例1(2016新新课课标标丙丙卷卷,19)2015年年,新新版版辞辞海海编编辑辑委委员员会会宣宣布布将将在在推推出出纸纸质质版版辞辞海海的的同同时时,推推出出适适用用于于各各种种阅阅读读终终端端的的电电子子版版和和网网络络版版。这这一一做做法
11、法体体现现的的文文化化生生活活道理是()道理是()文文化化创创新新要要着着眼眼于于人人民民群群众众不不断断增增长长的的需需求求有有价价值值的的文文化化创创造造源源于于文文化化传传播播载载体体的的变变革革文文化化创创新新是是文文化化富富有有生生机机和和凝凝聚聚力力的的保保证证信信息息技技术术推推动动文文化化生生产产和和消消费费方方式式的的变变革革A.B.C.D.文化创新的源泉、动力文化创新的源泉、动力预测题型:选择题预测题型:选择题解解析析推推出出适适用用于于各各种种阅阅读读终终端端的的电电子子版版和和网网络络版版,既既是是对对人人民民群群众众文文化化需需求求的的满满足足,也也是是发发挥挥信信息
12、息技技术术对对文文化化传传播播作作用用的的体体现现,答答案案为为B;文文化化创创造造源源于于社社会会实实践践,错错误误;不不为为材材料料所反映。所反映。答案答案B训训练练1(2014江江苏苏卷卷,19)“小小伙伙伴伴”是是近近年年来来的的一一个个网网络络热热词词。其其实实,“伙伙伴伴”最最早早是是军军事事用用语语,士士兵兵十十人人共共用用一一个个灶灶吃吃饭饭,称称为为“火火伴伴”。后后来来,随随着着社社会会生生活活的的变变化化,“火火伴伴”被被写写作作“伙伙伴伴”,词词义义也也从从同同灶灶吃吃饭饭的的士士兵兵扩扩展展成成了了同同伴。材料伴。材料说说明()明()A.文化随着文化随着实实践的践的发
13、发展而展而变变迁迁B.汉汉字是中字是中华华文化的重要文化的重要标标志志C.中中华华文化博大精深、源文化博大精深、源远远流流长长D.网网络络文化是文化是对对当代社会生活的反映当代社会生活的反映解解析析解解答答好好本本题题需需抓抓住住材材料料中中的的关关键键句句子子:“随随着着社社会会生生活活的的变变化化,火火伴伴被被写写作作伙伙伴伴”。这这就就不不难难选选出出A为为应应选选答答案案。B、C、D三项不符合题意。三项不符合题意。答案答案A典典例例2(2016新新课课标标乙乙卷卷,19)陕陕西西省省地地方方戏戏“华华阴阴老老腔腔”是是国国家家非非物物质质文文化化遗遗产产,声声腔腔刚刚直直高高亢亢、磅磅
14、礴礴豪豪迈迈,却却因因表表现现形形式式单单调调难难以以吸吸引引观观众众,面面临临传传承承危危机机。2016年年,华华阴阴老老腔腔演演出出团团队队与与摇摇滚滚歌歌手手合合作作,将将传传统统民民族族音音乐乐与与现现代代摇摇滚滚音音乐乐相相结结合合,在在中中央央电电视视台台春春节节联联欢欢晚晚会会联联袂袂演演唱唱华华阴阴老老腔腔一一声声喊喊,引引起起巨巨大大反反响响。“华华阴阴老老腔腔”焕焕发发新新的的生生机机给给我我们们的启示有()的启示有()文化创新的意义文化创新的意义预测题型:选择题、主观题预测题型:选择题、主观题优优秀秀传传统统文文化化只只有有不不断断创创新新才才能能更更好好地地传传承承和和
15、发发展展满满足足人人民民大大众众需需要要的的优优秀秀传传统统文文化化才才有有强强大大的的生生命命力力与与现现代代流流行行文文化化融融合合是是优优秀秀传传统统文文化化创创新新的的根根本本途途径径传传播播手手段段与与传传播形式的播形式的创创新是新是优优秀秀传统传统文化文化传传承的前提承的前提A.B.C.D.解解析析“华华阴阴老老腔腔”因因表表现现形形式式单单调调难难以以吸吸引引观观众众,通通过过将将传传统统民民族族音音乐乐与与现现代代摇摇滚滚音音乐乐相相结结合合,引引起起巨巨大大反反响响,其其成成功功说说明明传传统统文文化化要要不不断断创创新新,满满足足人人民民大大众众的的需需要要才才能能呈呈现现
16、出出强强大大的的生生命命力力,当当选选;文文化化创创新新的的根根本本途途径径是是立立足足于于社社会会实实践践,错错误误;传传播播手手段段和和形形式式有有利利于于文文化化的的传传承承,但但不不是是前前提提,错误。错误。答案答案A训训练练2(2014新新课课标标卷卷,39)被被授授予予“国国家家杰杰出出贡贡献献科科学学家家”荣荣誉誉称称号号的的钱钱学学森森认认为为,他他的的人人生生受受益益于于中中学学教教育育。他他常常深情地回忆自己的中学生活:常常深情地回忆自己的中学生活:化化学学教教师师特特别别重重视视化化学学实实验验和和培培养养学学生生对对科科学学的的兴兴趣趣,化化学学实实验验室室随随时时开开
17、放放,学学生生进进出出自自由由,我我那那时时做做了了许许多多实实验验。生生物物教教师师常常带带领领学学生生去去野野外外采采集集标标本本,教教学学生生解解剖剖蜻蜻蜓蜓、蚯蚯蚓蚓和和青青蛙蛙,我我用用在在野野外外抓抓到到的的蛇蛇制制作作了了标标本本。学学校校组组织织各各种种课课外外小小组组,开开设设无无机机化化学学、诗诗词词、音音乐乐、伦伦理理学学等等选选修修课课。师师生生常常常常一一起起讨讨论论数数学学、物物理理、化化学学等等问问题题,大大家家都都畅畅所所欲欲言言、无拘无束。大家都不怕考试,没有人为考试而开夜车,更没无拘无束。大家都不怕考试,没有人为考试而开夜车,更没有有人人死死背背书书。有有一
18、一位位数数学学教教师师在在给给学学生生的的测测验验评评分分时时独独出出心心裁裁,出出5道道题题,学学生生都都答答对对了了,但但解解法法平平淡淡,只只给给80分分;如如果果答答对对4道道,但但解解法法富富有有新新意意,就就给给100分分,还还另另加加奖奖励励。民民主主、开开拓拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。创新的学校文化深深地感染着每一个学生。进进入入新新世世纪纪,素素质质教教育育理理念念更更加加深深入入人人心心。围围绕绕推推进进素素质质教教育育,培培养养创创新新型型人人才才,各各地地进进行行了了新新的的探探索索:课课程程超超市市、创创意意集集市市、探探究究性性学学习习、名名家家讲讲坛
19、坛、才才艺艺拓拓展展取取得得了了丰丰硕硕成成果果,在在中中学学教教育育改改革革不不断断深深化化的的今今天天,钱钱学学森森的的中中学学学学习习经经历历可可以以为为我我们提供启迪。们提供启迪。结结合合材材料料,运运用用文文化化创创新新作作用用的的知知识识,说说明明教教育育创创新新对对培培养养人人才的意才的意义义。解解析析此此问问考考查查基基础础:知知识识范范围围非非常常具具体体化化“文文化化创创新新的的作作用用”,设设问问角角度度“意意义义类类”。答答题题思思路路:根根据据设设问问要要求求“运运用用文文化化创创新新作作用用的的知知识识”,应应首首先先回回答答出出教教材材中中文文化化创创新新的意义,
20、然后结合材料再找出文化创新、素质教育的意义。的意义,然后结合材料再找出文化创新、素质教育的意义。答答案案创创新新是是文文化化富富有有生生机机和和活活力力的的重重要要保保证证。文文化化创创新新推推动动实实践践发发展展、文文化化繁繁荣荣和和创创新新人人才才培培养养,教教育育创创新新促促进进了了民民主主、开开拓拓、创创新新的的学学校校文文化化的的形形成成和和发发展展,有有利利于于激激发发学学生生的的求求知知欲欲望望、民民主主意意识识、创创新新精精神神,树树立立科科学学的的世世界界观观、人人生生观观和和价价值观值观,促,促进进人的全面人的全面发发展。展。材材料料(节节选选自自2014天天津津卷卷,10
21、)印印度度佛佛教教自自汉汉代代传传入入我我国国后后,便便与与中中国国固固有有文文化化相相互互影影响响和和融融合合。在在隋隋唐唐,外外来来佛佛教教适适应应中中国国的的文文化化习习俗俗,演演变变为为以以禅禅宗宗为为代代表表的的中中国国化化佛佛教教,形形成成中中华华文文化化儒儒、释释、道道并并存存的的格格局局;至至宋宋后后,传传统统儒儒学学吸吸收收佛佛教教的的有有益益成成果果,衍衍生生出出新新儒儒学学即即宋宋明明理理学学,使使以以儒儒家家为为主主导导的的中中华华文文化发展到新的高度。化发展到新的高度。文化创新的途径文化创新的途径探究:探究:佛教在中国佛教在中国发发展的展的过过程程对对文化文化创创新有
22、何启示?新有何启示?提提示示:文文化化创创新新要要面面向向世世界界,博博采采众众长长。在在文文化化交交流流、借借鉴鉴与与融融合合过过程程中中,必必须须以以世世界界优优秀秀文文化化为为营营养养,充充分分吸吸收收外外国国文文化化的的有有益益成成果果。在在学学习习和和借借鉴鉴其其他他民民族族优优秀秀文文化化成成果果时时,要要以以我我为主、为我所用。为主、为我所用。1.文化创新与继承的关系文化创新与继承的关系(1)继继承承是是创创新新的的必必要要前前提提。对对一一个个民民族族和和国国家家来来说说,如如果果漠漠视视对对传传统统文文化化的的批批判判性性继继承承,其其民民族族文文化化的的创创新新,就就会会失
23、失去根基。去根基。(2)创创新新是是继继承承的的必必然然要要求求。文文化化创创新新表表现现在在为为传传统统文文化化注注入入时时代精神。代精神。(3)文文化化创创新新的的过过程程,既既是是一一个个改改造造传传统统文文化化的的过过程程,又又是是一一个个创创造造新新文文化化、发发展展先先进进文文化化的的过过程程。对对传传统统文文化化“取取其其精精华华、去其糟粕、去其糟粕”,“推推陈陈出新、革故鼎新出新、革故鼎新”。2.文化创新与借鉴、融合的关系文化创新与借鉴、融合的关系(1)文文化化创创新新的的过过程程,既既是是一一个个不不同同民民族族文文化化相相互互交交流流、融融合合的的过过程程,又又是是一一个个
24、借借鉴鉴、汲汲取取人人类类一一切切优优秀秀文文化化成成果果,发发展展民民族族文文化化的的过过程程。不不同同民民族族文文化化之之间间交交流流、借借鉴鉴与与融融合合,是文化是文化创创新必然要新必然要经历经历的的过过程。程。(2)在在学学习习和和借借鉴鉴其其他他民民族族优优秀秀文文化化成成果果时时,要要以以我我为为主主、为为我所用。我所用。3.坚持文化创新的正确方向坚持文化创新的正确方向(1)坚坚持持正正确确方方向向:文文化化创创新新要要把把握握好好当当代代文文化化与与传传统统文文化化、民族文化与外来文化的关系,要民族文化与外来文化的关系,要坚坚持先持先进进文化的前文化的前进进方向。方向。(2)克克
25、服服错错误误倾倾向向:既既要要反反对对“守守旧旧主主义义”和和“封封闭闭主主义义”,又又要要克克服服“民民族族虚虚无无主主义义”和和“历历史史虚虚无无主主义义”的的错错误误倾倾向。向。1.把握文化创新与继承的关系把握文化创新与继承的关系2.文化继承、文化发展、文化创新三者之间的关系文化继承、文化发展、文化创新三者之间的关系(1)文文化化的的继继承承与与发发展展是是同同一一个个过过程程的的两两个个方方面面。文文化化继继承承是是文文化化发发展展的的必必要要前前提提,文文化化发发展展是是文文化化继继承承的的必必然然要要求求。文化在文化在继继承的基承的基础础上上发发展,在展,在发发展的展的过过程中程中
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