政治单元整合2.1 公民的政治生活 .ppt

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1、单元整合单元整合 素养升华素养升华-2-3-4-5-6-创新设计1.对于我国社会主义政治建设中之所以实行“人民民主,保证人民当家作主”的理解正确的是()人民民主是社会主义的生命我国是人民民主专制的社会主义国家国家的一切权力属于全体公民人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心A.B.C.D.2.枣阳市纪委开展“100%入户核查、30%重点抽查,重点核查补贴面积大、金额多的大户或组织存在的问题,重点核查查实率偏低的地方和领域”等活动()为公民实行有效监督提供了途径能够杜绝国家机关及其工作人员的违法行为有助于激发公民的主人翁精神是有效制约和监督权力的关键A.B.C.D.C A-7-3.人民民主专政

2、的本质就是人民当家作主。人民民主来之不易,需要倍加珍惜。中国共产党领导人民实行人民民主,就是保证和支持人民当家作主。结合材料和本单元所学知识,请就如何发展社会主义民主政治提出几点建议。答案:坚持人民民主专政,坚持四项基本原则;健全民主制度;丰富民主形式;拓宽民主渠道;依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督;保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权;坚持走中国特色的社会主义政治发展道路等。-8-政治生活体现类主观题解法政治生活体现类主观题解法一、考法揭秘政治高考中“体现”类设问往往以“体现”“反映”“蕴含”等词语为题眼,要求分析材料中所体现的有关经济、哲学、政治、文化生活道理。其设问的基

3、本模式有两种:一是“(指材料)是如何体现(指经济、哲学、政治、文化生活道理)的”;二是“(指材料)体现了哪些(指经济、哲学、政治、文化生活道理)”。第一种设问模式的指向比较单一,在设问中明确了所要“体现”的知识;而第二种设问模式的指向相对比较开放,一般有“哪些”两字出现。“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合,既能考查知识掌握情况,又能考查阅读材料、提取有效信息的能力,而且还要求能把两者有机结合起来。-9-二、典例探析典型示例(2012安徽)2011年,全国流动人口达到2.3亿,未来20年还将有3亿农村人口进入城镇,中国正进入一个“流动时代”。材料人口流动的不断加快、人口素质的不断提

4、升,对我国政治生活产生了重要影响。结合图中信息,分析城乡每位全国人大代表所代表人口数的调整体现的政治生活道理。-10-11-12-13-答案(1)我国城镇化率的提高,人口文盲率的下降,城乡每位全国人大代表所代表人口数的不断调整,体现了我国的选举制度与经济发展、社会进步相适应。(2)人民民主具有真实性,人民利益得到日益充分的实现,更好体现了我国的国家性质。(3)公民在法律面前一律平等。城乡按相同人口比例选举全国人大代表,有利于公民平等享有选举权与被选举权。(4)发展社会主义民主政治,完善我国的人民代表大会制度。-14-三、答题建模“体现”类设问的解答,具体解题思路关键有三点:定点联系梳理作答。1

5、.一是明确知识(定点)。即要明确设问中所体现的知识到底有哪些,要做到微观上准确到位,宏观上整体把握能力。“(指材料)是如何体现(指经济、哲学、政治、文化生活道理)的”这类设问,易于从微观上考查我们对相关知识的把握能力;而“(指材料)体现了哪些(指经济、哲学、政治、文化生活道理)”类设问更侧重于考查我们对知识的宏观把握能力。在答此类问题时可先把相关知识在草稿纸上简要罗列。2.二是研究材料(联系)。要详细分析材料,研究材料的每一层意思,甚至材料的每一句话。-15-3.三是比较分析(梳理作答)。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析,弄清哪些知识在材料中得到了体现,找到一一对应关系。再把有对

6、应关系的知识点和材料的相关内容分别联系起来,组织成答案。4.应注意“体现”类设问在解题过程中,要紧扣材料,同时要联系实际。由于我们对所要求回答的知识不够明确,或者由于对材料的分析不够全面,容易导致漏答。另外,在答题过程中还容易出现由于没有把知识和材料结合起来进行分析,而形成“两张皮”的现象,造成不必要的失分,需引起重视。-16-高考考核的创新能力培养高考考核的创新能力培养法治思维方法高考思维高考加强创新能力的考查,提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用。创新能力的培养中非常重要的一项能力就是需要健全学生的法治思维能力,它要求崇尚法治、尊重法律,善于运用法律手段解决问题和推进工作。法治思维是

7、按照法治的理念、原则、精神和逻辑对所遇到的问题进行分析的思想认识活动或思想认识过程。简言之,法治思维就是将法治的诸种要求运用于认识、分析、处理问题的思维方式,是一种以法律规范为基准的逻辑化的理性思考方式。-17-通过高考试题的考查,培养学生的法治思维能力,如:强调法律至上(即宪法和法律至高无上),国家行为和公民行为都应在法治框架下进行,无论国家机关、人民团体、企事业单位,还是社团组织、中介机构和公民个人在作决策、解决问题时,都要遵从法律、依法办事,如违反法律,就要受到法律制裁,坚持法律面前一律平等。通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序

8、、人与自然和睦相处的社会主义和谐社会等。-18-高考示例(2016天津)阅读材料,回答问题。“美丽天津一号工程”已持续推进了三年。如今置身天津的人们会欣喜地发现,蓝天白云的数量在渐渐增多,而这背后是社会上下坚持不懈努力的结果。三年来,天津市人大相继出台了天津市大气污染防治条例天津市水污染防治条例等地方性法规;2015年市环保局派出20个区县工作组,配备了八百多名负责环保监督的“网格员”,设置了二百多个空气质量自动监测站,布下了治理大气污染的“天罗地网”;为营造绿色生活环境,广大居民以“社区是我家、维护靠大家”为主题,纷纷开展了“慎放烟花、远离雾霾”等形式多样的环保活动。结合材料,说明天津市为实

9、现“蓝天白云”所做的努力蕴含的政治生活道理。-19-点评该题以“美丽天津”的建设为背景材料,考查人大、政府、公民等政治主体的相关知识。解答此类题目时,首先,要认真阅读材料,找出材料中所涉及的“人大”“政府”“公民”三个主体;其次,要总结出每个主体的行为,在该题中人大是立法的主体,政府(环保局)是履行职能的主体,公民是积极参与的主体;最后,要将这些主体以及行为用政治术语表述出来,整理成答案。答案人民代表大会是国家权力机关。天津市人大行使立法权,制定地方性法规,为环境治理提供法律保障。政府是国家权力机关的执行机关,履行推进生态文明建设职能,为人民创造良好的生产生活环境。公民坚持权利与义务统一的原则

10、,自觉履行公民义务,投入美丽家园建设。-20-特色仿真2015年7月4日,国务院印发国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见。实施网络强国战略、“互联网+”行动计划,促进互联网、大数据与经济社会融合发展。材料一“互联网+”益民服务:深入推进网上信访,提高信访工作质量、效率和公信力,提高公众参与度。“微信问政”实际就是“网络问政”的另一种形式。通过微信这一网络平台,政府可以听到“原汁原味”的民众诉求,这种“从群众中来,到群众中去”的思路,能使政府在棘手问题上创新解决路径。-21-材料二“互联网+”电子商务:要大力促进农村电子商务发展。农村电子商务是转变农业发展方式的重要手段,也是精准扶贫的重

11、要载体。某村党支部采取“支部+电商”的模式,通过党员骨干带头,积极引导村民利用电子商务平台,借势“互联网+”,解决农村买难、卖难的问题;将农村电子商务发展与组织建设相结合,搭建平台,加强党组织对农村电子商务人才的培养与指导,并及时将在农村电商发展中表现优异的人员纳入党组织,实现了党建、电商双发展。(1)结合材料一和所学知识,说明政府和公民在利用网络问政时如何作为才能实现“互联网+”益民服务的目的。(2)结合材料二和所学政治知识,分析说明该村党支部是如何利用“支部+电商”模式实现党建、电商双发展的。-22-答案:(1)我国的政府是为人民服务的政府。政府应该坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则,

12、树立求真务实的工作作风。行使管理与服务的职能,在党的领导下建设服务型政府,进一步提高为人民服务的能力和水平。坚持依法治国的方略,依法行政。通过民主与法制健全权力运行的制约与监督机制。公民要正确地行使自己的权利,同时还要自觉履行应该承担的义务。应坚持权利和义务统一的原则、法律面前一律平等的原则、个人利益与国家利益相结合的原则。要依法有序参与政治生活,遵守法律和规则。采用合法的方式、坚持实事求是的原则,负责任地行使监督权利。(2)从村民的根本利益出发,发挥党支部的领导作用,发挥党员的先锋模范作用,搭建平台,培养人才,引领农村电子商务蓬勃发展。在发展农村电子商务过程中吸纳优秀人员入党,扩大了党在农村的执政基础,保持了党的先进性,提高了领导能力和领导水平。