三年级美术上册 第14课 纸盒之城2 湘美版.ppt

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1、 废旧的纸盒有什么用？废旧的纸盒有什么用？猜一猜？猜一猜？这是小朋友们用废这是小朋友们用废弃的纸盒制作的城堡。弃的纸盒制作的城堡。城堡的名字叫城堡的名字叫“王者之王者之城城”，里面住着一个国，里面住着一个国王，他曾经亲自率领千王，他曾经亲自率领千军万马打败外国侵略者，军万马打败外国侵略者，所以，小朋友们都非常所以，小朋友们都非常喜欢他，给他建立了这喜欢他，给他建立了这座王者之城。国王在这座王者之城。国王在这里面住着真舒服！里面住着真舒服！他们也想拥他们也想拥有自己的城堡，有自己的城堡，你能不能帮他们你能不能帮他们实现？实现？唐僧师徒唐僧师徒唐老鸭与米老鼠唐老鸭与米老鼠喜洋洋与灰太狼喜洋洋与灰太

2、狼灰姑娘与王子灰姑娘与王子湘教版三年级美术上册湘教版三年级美术上册一、学习目标：一、学习目标：1 1、学习纸盒组拼、剪挖、粘贴等制作方法。、学习纸盒组拼、剪挖、粘贴等制作方法。2 2、提高动手能力和合作精神。、提高动手能力和合作精神。二、情感目标：二、情感目标：通过制作纸盒城堡，了解一些建筑文化，培养通过制作纸盒城堡，了解一些建筑文化，培养热爱生活的情感。热爱生活的情感。欣赏世界上的各种城堡，欣赏世界上的各种城堡，一边看，一边想，这些城堡一边看，一边想，这些城堡的外形和普通的房子有什么的外形和普通的房子有什么区别？区别？7-17-27-37-47-57-67-7 小组讨论：城堡与普通的房子有什

3、小组讨论：城堡与普通的房子有什么区别？城堡有哪些特点？么区别？城堡有哪些特点？城堡更大，更威风，城堡的房顶有城堡更大，更威风，城堡的房顶有尖的，也有圆的，还有方的，城堡由尖的，也有圆的，还有方的，城堡由许多高低不同的房子组成，有的还有许多高低不同的房子组成，有的还有围墙。围墙。以左边纸盒城以左边纸盒城堡为例，在小组中堡为例，在小组中展开讨论，猜想它展开讨论，猜想它是怎样制作的，在是怎样制作的，在制作过程中注意到制作过程中注意到了那些地方，城堡了那些地方，城堡门窗是怎样制作的门窗是怎样制作的？1、房子适合用什么纸盒来做？房子适合用什么纸盒来做？2、门窗怎样制作？门窗怎样制作？3、怎样使城堡组拼更

4、牢固？怎样使城堡组拼更牢固？4、小组组拼完城堡之后还需要干什么？小组组拼完城堡之后还需要干什么？又高又厚的纸盒，立着做。又高又厚的纸盒，立着做。有三种制作方法：剪挖、粘贴、绘画。有三种制作方法：剪挖、粘贴、绘画。不要用胶水、胶棒，用双面胶最合适。不要用胶水、胶棒，用双面胶最合适。对城堡进行外部装饰设计，注意颜色搭配。对城堡进行外部装饰设计，注意颜色搭配。纸盒城堡展览馆纸盒城堡展览馆5-15-25-35-45-5 通过刚才的学习，你想不想制作一个纸通过刚才的学习，你想不想制作一个纸盒城堡，你想为谁制作？现在小组中商讨一盒城堡，你想为谁制作？现在小组中商讨一下，说给大家听听？（提倡小组合作）下，说

5、给大家听听？（提倡小组合作）温馨提示：温馨提示：1 1、先自己完成独立的房子，然后再小组成、先自己完成独立的房子，然后再小组成员拼合成纸盒城堡，最后进行装饰。员拼合成纸盒城堡，最后进行装饰。2 2制作要细致、认真。制作要细致、认真。3 3、制作时注意安全与卫生。、制作时注意安全与卫生。纸盒城堡设计大赛纸盒城堡设计大赛 通过这节课的学习，你有通过这节课的学习，你有哪些收获？告诉大家？哪些收获？告诉大家？1 1、学会了用纸盒组拼、剪挖、粘贴城堡的方法。学会了用纸盒组拼、剪挖、粘贴城堡的方法。2 2、提高了、提高了动手操作能力，小组合作更默契了。动手操作能力，小组合作更默契了。3、欣赏到了世界上各种各样的城堡。、欣赏到了世界上各种各样的城堡。学习屋：你还能用同样的学习屋：你还能用同样的方法制作出其它的纸盒作品方法制作出其它的纸盒作品吗？老师相信你能行！吗？老师相信你能行！