七年级数学下册 5.2 平行线及其判定 5.2.2 平行线的判定 (新版)新人教版.ppt
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1、第五章 相交线与平行线5.2.2 平行线的判定?教学新知方法1:平行线的定义。方法2:两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也平行。方法3:同位角相等,两直线平行。方法4:内错角角相等,两直线平行。方法5:同旁内角互补,两直线平行。a ab b知识要点2.会用平行线的判定方法判定两直线平行,初步学会用几何语言进行简单推理和表述。1.从“用三角尺和直尺画平行线的活动过程中发现”同位角相等,两直线平行;培养学生动手操作,主动探究及合作交流的能力。知识梳理知识点1:平行线的画法.画平行线的口诀:一放、二靠、三移、四画.【例】如图5-2-20,过A点画出底边的平行线.图5-2-20知识梳理【讲解】
2、把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边画直线即可.画图如图5-2-21所示.图5-2-21知识梳理【方法小结】利用直尺和三角板画过直线外一点的已知直线的平行线,是几何画图的基本技能之一.一放:把三角板一边落在已知直线上;二靠:用直尺紧靠三角板的另一边;三移:沿直尺移动三角板,使三角板与已知直线重合的边过已知点;四画:沿三角板过已知点的边画直线.【小练习】如图5-2-22,过P点画直线c的平行线.图5-2-22知识梳理图5-2-23答案:画图如图5-2-23所示.知识点2:平行线
3、的判定方法.判定方法1:同位角相等,两直线平行.判定方法2:内错角角相等,两直线平行.判定方法3:同旁内角互补,两直线平行.知识梳理【例】如图5-2-24,点E在AC的延长线上,下列条件不能判断ABCD的是().A.3=4 B.1=2 C.A=DCE D.A+ACD=180图5-2-24A知识梳理【讲解】根据图形可知,3与4是BD与AE被BC所截得到的内错角,由3=4可以得到BDAE;1与2是AB与CD被BC所截得到的内错角,由1=2可以得到ABCD;A=DCE是AB与CD被AE所截得到的同位角,由A=DCE可以得到ABCD;A与ACD是AB与CD被AE所截得到的同旁内角,由A+ACD=180
4、可以得到ABCD,所以本题的答案应选择A.【方法小结】准确地识别三种角是判断哪两条直线平行的前提条件,一般地“F”形中有同位角,“N”形中有内错角,“U”形中有同旁内角.每一对角的公共边所在的直线是截线,另外两边所在的直线是被截线,即判断平行的两条直线.图5-2-25知识梳理【小练习】如图5-2-25,在下列条件中:DAC=ACB;BAC=ACD;BAD+ADC=180;BAD+ABC=180其中能使直线ABCD成立的是_.(填序号)知识梳理2.如图5-2-26,根据下列条件,可以判定哪两条直线平行?并说明判定的根据是什么.2=B;1=D;3+F=180图5-2-26知识梳理答案:解:2=B,
5、可判断ABED,根据“同位角相等,两直线平行”;1=D,可判断ACFD,根据“内错角相等,两直线平行”;3+F=180,可判断ACFD,根据“同旁内角互补,两直线平行”.中考在线考点:平行线的判定【例1】(2015黔南州)如图5-2-27,下列说法错误的是().A若ab,bc,则ac B若1=2,则ac C若3=2,则bc D若3+5=180,则acC知识梳理图5-2-27【解析】解析】根据平行线的判定进行判断:A.若ab,bc,则ac,利用了平行公理,正确;B.若1=2,则ac,利用了内错角相等,两直线平行,正确;C.3=2,不能判断bc,错误;D.若3+5=180,则ac,利用同旁内角互补
6、,两直线平行,正确;故选C知识梳理【方法小结】【方法小结】此题考查平行线的判定,关键是根据几种平行线判定的方法进行分析.实战演练1.(2015福州)下列图形中,由1=2能得到ABCD的是().ABCDB知识梳理2.(2014汕尾)如图5-2-28,能判定EBAC的条件是().A.C=ABE B.A=EBD C.C=ABC D.A=ABE图5-2-28D知识梳理3.(2014湘潭)如图5-2-29,直线a、b被直线c所截,若满足_,则a、b平行.图5-2-291=2或2=3或3+4=180知识梳理4.(2014汕尾)已知a,b,c为平面内三条不同直线,若ab,cb,则a与c的位置关系是_.平行课
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