2022年高中骨干教师评选方案.docx

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1、2022年高中骨干教师评选方案中学骨干老师评比方案为优化我校老师队伍结构，促进老师的师德修养和专业成长，发挥骨干老师的示范、辐射和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素养，进而提高学校的教化、教学品质， 特制定本方法。一、评比与认定（一）评比方法第1条 本评比方案只适用于本校在编老师。第2条 骨干老师每两年评比一次（市、区级骨干老师自然为校级骨干老师，不再参评校级骨干老师）评比名额为1015名。第3条 成立学校骨干老师考评小组（尽量保证学科均衡）、学校学科专业评审小组（至少3人）。各科组担当报名、资格审查及举荐任务，由学校学科专业评审小组负责评比审定工作，由学校骨干老师考评小组最终审定公布学校

2、骨干老师名单。（二）评比程序第4条 报名及资格审查。符合条件的老师个人填表申报，并提交相关的证明材料（南海艺术中学骨干老师呈批表一式两份，近三个学年的综合述职报告一份，身份证、学历证、专业技术职务资格证和聘任证书、获奖证书等有关材料复印件各一份，大一寸彩色照片2张）。由学校骨干老师考评小组根据学校指定的名额、程序及选拔条件对申报对象的条件进行审查，确定候选人名单和举荐的先后依次，候选人名单在校内网上公示，公示时间3天。公示期间，学校、科组可接受实名提出的看法和建议。第5条 评比审定。公示结束后，由各科组负责人签名确认候选人名单和相关材料（一式两份）上报学校学科专业评审小组。学校学科专业评审小组

3、负责按选拔条件对各专业的骨干老师的候选人进行审查，并提出候选人的举荐先后依次看法，上报学校骨干老师考评小组，学校骨干老师考评小组在参考专业评审小组的举荐看法基础上，再通过课堂教学跟踪、学生座谈会、老师座谈会、老师大会投票等形式最终确定候选人名单。第6条 公示。学校骨干老师考评小组确定骨干老师的人选后，在校内网上进行公示，公示时间为5天。公示期间，学校骨干老师考评小组可接受实名提出的看法和建议。第7条 公布。公示结束后，经学校行政会探讨通过，由校长签名公布学校骨干老师的名单并发给聘书。（三）评比条件1、参评人员必需是本校在编老师。2、坚持四项基本原则，遵纪遵守法律，仔细贯彻国家的教化方针，具有良

4、好的思想政治素养和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。3、具有本科或以上学历；任教本学科满5年以上；必需具备中学一级老师以上职称。4、近五学年至少有一次中学循环教学。5、教化教学业绩突出，考试科目老师所带班级的中考成果、高考成果或平常考试的平均分和优秀率均在学校内同类学校同层次班级中名列前茅。非考试科目老师课堂教学效果好。6、教学综合评价认同度高。课堂教学效果好，获得学科组内老师和全校老师的普遍认同（其中学科组内的认同度低于60%的，学校考评小组的认同度低于70%的不能上送）。6、主动参加教化行政部门组织的教研活动，近三学年每年均担当学校以上教化部门组织的公开课、探讨课和示范课以及老师培训

5、、专题讲座。7、主动参加教化科学探讨，所取得的成果在全学校能起示范作用；主动参与各类竞赛或辅导学生竞赛获得优秀成果。且满意以下任两项条件：（1）近三学年主持学校级以上（或参加市级以上）教学改革试验或课题探讨，并有阶段性成果；（2）近三学年所主持的课题参评各级教化科研成果奖获学校级一等、市级二等、省级三等以上嘉奖；（3）近三学年教学设计、课例、课件获区级一等、市级二等、省级三等以上嘉奖的第一创作人；（4）近三学年撰写的学科论文（或课题探讨报告）在省级以上核心报刊发表（或获学校级以上教学论文评比一等以上嘉奖，包括在高考题例评比或中学学生成长个案评比活动中获奖）。（5）近三学年参与各级教化部门组织的

6、教学竞赛获学区级一等、市级二等以上嘉奖；（6）近三学年曾辅导学生获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛学校一等奖、全国决赛三等奖以上嘉奖；或辅导学生获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）及全国中小学电脑制作活动二等奖以上嘉奖；或辅导学生在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖等。二、管理方法（一）职责与义务第11条 忠诚教化事业，全面贯彻党的教化方针，仔细贯彻实施素养教化，模范履行老师职责，敬业奉献，师德高尚。第12条 自觉学习进修，拓宽专业学问，不断更新教化观念，驾驭先进的教化教学理论和方法，了解本学科及相关学科国内外发展新动态。第13条 在教学工作中

7、尤其在课堂教学创新方面发挥示范作用。主动担当示范课、观摩课等教研任务。1、骨干老师每年在学校（科组）以上范围评课不少于10节，每年在学校以上范围上示范课不少于4节。2、在学校（科组）以上范围讲授1次高水平的.专题学术讲座。第14条 应公开教学资源。每个单元教学授课前在学校学科资源网上传全部教学设计和全部单元训练题。第15条 主动担当科研课题。骨干老师要分别担当学校级、市级以上教化教学科研课题，每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文、阅历总结或科研报告，并在省级以上报刊上发表或在区级以上教化行政部门论文评比中获一等奖。第16条 主动帮助本学校老师培训工作，主动担当培育青年老师的任务，与青年老师结对

8、子。骨干老师所培育的12名青年骨干老师应在两年内分别在学校级以上教学评比或学术探讨上取得较好成果。（二）权利与保障第17条 学校为骨干老师创建必要的条件，帮助骨干骨干老师科学合理地发挥领头羊的作用。第18条 学校将组织骨干老师进行沟通、讲学活动，有安排地选派部分骨干老师在学校内或校际沟通。学校将组织骨干老师参加我校学科资源网建设，为学校师资队伍建设和全面提高教化质量作贡献。第19条 学校为骨干老师业务进修主动创建条件，供应便利，依据实际状况，有安排地支配他们参与有关学术沟通、考察学习和业务进修等。第20条 学校支持骨干老师开展教化教学试验和教化科学探讨，主动宣扬推广骨干老师的教化教学阅历、科研

9、成果和先进事迹，激励骨干老师著书立说，多出成果。第21条 骨干老师任职期间，每月可享受津贴200元（每月领100元，期末经考核合格一次性领取余下的津贴）；优先享有参加高层次培训、参与高层次学术沟通活动的机会，优先支配其主持的科研课题所需经费。三、管理与考核第22条 建立骨干老师动态管理制度，每届到期的骨干老师均要重新申报、重新认定，否则不予承认。第23条 建立骨干老师数据库，健全考绩档案。学校每年负责考评骨干老师，对年度考核不合格的骨干老师，停发其当年的补贴费；学校教务处职员室每学期做好骨干老师的履职状况登记工作，对不按规定履行职责任务的骨干老师应刚好报告学校。附件学校骨干老师考评小组（尽量保证学科均衡）:组长：罗xx组员：张xx 利xx 叶xx宋宇 蓝xx 张xx 林xx 刘xx（其他从学校专家库随机抽取）学校学科专业评审小组（至少3人）组长：各科组长组员：（其他从学校专家库随机抽取） 范文图文举荐 爱心捐款活动策划书文艺晚会策划方案志愿者服务队“暖冬行动”策划方案商场新年促销策划方案中学骨干老师评比方案第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页