七年级语文上册 第六单元 说虎 智惩恶少《智惩恶少》 北师大版.ppt

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1、智智惩恶少少刘伯承（刘伯承（18921986），中华人民共和国），中华人民共和国元帅，中国人民解放军创始人和领导人，元帅，中国人民解放军创始人和领导人，现代军事家。现代军事家。1911年参加辛亥革命，入学年参加辛亥革命，入学生军，参加了护国、护法战争。加入中国生军，参加了护国、护法战争。加入中国共产党后，组织过沪顺起义、南昌起义，共产党后，组织过沪顺起义、南昌起义，先后任过中央红军总参谋长、八路军一二先后任过中央红军总参谋长、八路军一二九师师长、第二野战军司令员、军事学院九师师长、第二野战军司令员、军事学院院长、中央军委副主席等职。他对中国革院长、中央军委副主席等职。他对中国革命军队的建立和壮

2、大，对革命战争的胜利命军队的建立和壮大，对革命战争的胜利和新中国的成立，对我军向正规化现代化和新中国的成立，对我军向正规化现代化的迈进都作出了不朽的贡献。的迈进都作出了不朽的贡献。学习目标：1.识记、积累生字生词。2.熟读课文，品味生动、形象的语言。3.理解通过语言、动作、神态来描写、刻画人物的方法。诵读文本、整体感知:1、读准下列加点的字、读准下列加点的字:爪爪牙（牙（zho）恶恶少少（sho）好好胜（胜（ho）应应战（战（yng）喝喝彩（彩（h）圈圈套（套（qun）2、选字填空、选字填空（钓（钓钩）钩）鱼鱼自自（恃持）（恃持）（竞（竞竟）竟）争争挑挑（畔（畔衅）衅）架架（势（势式）式）（饶

3、（饶侥）侥）幸幸解释下列词语：逞强好胜：逞强好胜：稳操胜券：稳操胜券：手疾眼快：手疾眼快：恼羞成怒：恼羞成怒：不堪其辱：不堪其辱：学习课文：1、多样化朗读课文。（可以分角色）2、整体感知课文内容-讲故事或概括大意（学生可以自由选择）a、讲故事：要求（刘伯承具体惩罚恶少的情节详细阐述，抓住语言、动作描写的句子，其他的简略叙述）。b、细读课文，赏析好句。c、分析语言、动作描写对刻画人物的作用。明确：越是细致生动的语言、动作描写，越能够刻画出鲜明的人物性格。学习课文：（1）本文讲述了一个怎样的故事。（2）刘伯承是通过什么样的方式惩罚恶少的。（3）文中用了哪些刻画人物的方法来描写人物的。总结人物的性格特点：少年刘伯承少年刘伯承有勇有谋，胆有勇有谋，胆大心细，智勇双全。大心细，智勇双全。团总少爷团总少爷-愚蠢，有勇无谋。愚蠢，有勇无谋。合作探究假设你遇到少年刘伯承相似的境况，假设你遇到少年刘伯承相似的境况，你会怎么做？写一篇你会怎么做？写一篇600字的练笔。字的练笔。（交代清楚时间、地点、人物、事件（交代清楚时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）的起因、经过、结果）