三年级科学上册 1.2 玩具里的科学2 青岛版五四制.ppt
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2、、大小、颜色、形状、性能等点(从材料、大小、颜色、形状、性能等方面进行描述),怎样玩更有意思,有没方面进行描述),怎样玩更有意思,有没有新的玩法。有新的玩法。(3)把新的发现记录下来,比一比谁的发)把新的发现记录下来,比一比谁的发现多。现多。活动二:想一想活动二:想一想 刚才同学们在玩和说的过程中,刚才同学们在玩和说的过程中,一定一定 想到了不少问题吧!现想到了不少问题吧!现在我们的新闻发布会正式开始,在我们的新闻发布会正式开始,请有问题的请有问题的“小学者小学者”提问,看提问,看看班里有没有看班里有没有“小博士小博士”为他作为他作答。答。玩具名称玩具名称材料材料大小大小玩法玩法我的我的发现发
3、现颜颜色色形状形状性能性能玩法玩法我的问题我的问题把有趣的玩具记录在表格中:把有趣的玩具记录在表格中:爱因斯坦说过:(提出一个提出一个问题问题)往往比解决一个问题更重要。意义是:对观察过的问题提出(为为什什么么),是我们(解决(解决问题问题,走向,走向创创新)新)的起点。我们的问题我们的问题我们的问题1.不倒翁为什么不倒?2.机器人为什么会说话?3.氢气球为什么能飞上天?.活动三:做一做活动三:做一做 你们对现在的玩具还有哪些不满意你们对现在的玩具还有哪些不满意的地方?你想要什么样的新式玩具的地方?你想要什么样的新式玩具?今天,就当一回?今天,就当一回“小科学家小科学家”、“小小设计师设计师”
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