七年级语文上册 第五单元 第20课 天上的街市课 新人教版.ppt

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1、郭沫若（18921979）我国著名我国著名诗人、剧作家、历史学家、考古诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家学家、古文学家、社会活动家。原名郭原名郭开贞，笔名沫若。一生的主要作品有：开贞，笔名沫若。一生的主要作品有：诗集诗集女神女神、星空星空；散文；散文我的我的幼年幼年、反正前后反正前后；戏剧；戏剧屈原屈原、棠棣之花棠棣之花；另有；另有沫若诗词选沫若诗词选及及翻译歌德的翻译歌德的浮士德浮士德。写作背景：写作背景：20年代初期，五年代初期，五四运动的洪波已经消四运动的洪波已经消退。半殖民地半封建退。半殖民地半封建的中国依旧被帝国主的中国依旧被帝国主义列强和他们豢养的义列强和他们豢

2、养的各派军阀窒息着。诗各派军阀窒息着。诗人在苦闷中彷徨。他人在苦闷中彷徨。他不满现实，热不满现实，热 烈的憧烈的憧憬着美好的未来；在憬着美好的未来；在灿烂灿烂 星空的诱发下，星空的诱发下，写下了浪漫气息浓郁写下了浪漫气息浓郁的诗的诗,这些诗收录在这些诗收录在星空星空里。里。远远的远远的/街灯街灯/明了，明了，好像好像/闪着闪着/无数的无数的/明星。明星。天上的天上的/明星明星/现了，现了，好像好像/点着点着/无数的无数的/街灯。街灯。我想我想/那缥缈的那缥缈的/空中，空中，定然定然/有有美丽美丽的的/街市。街市。街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上世上/没有没有

3、的的/珍奇。珍奇。你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女，织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往。来往。我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然定然/在在/天街天街/闲游。闲游。不信，不信，/请看请看/那朵那朵流星，流星，是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走。在走。了解本诗的节奏了解本诗的节奏天上的街市郭沫若自由朗读课文自由朗读课文思考下列问题思考下列问题：1)诗人由远远的街灯依次诗人由远远的街灯依次想到什么？想到什么？2)天上的人们生活是怎样天上的人们生活是怎样的呢？的呢？3)最后一节寄寓了诗人怎最后一节寄寓了

4、诗人怎样的思想感情？样的思想感情？街灯街灯街灯街灯明星明星明星明星街市街市街市街市物品物品物品物品人人人人生活生活生活生活光明光明光明光明 自由自由自由自由 幸福幸福幸福幸福 美好美好美好美好想象想象想象想象联想联想 天上天上美好美好 幸福幸福人间人间黑暗黑暗 凄凉凄凉 对比对比:对美好生活的向对美好生活的向往往对黑暗现实的痛恨对黑暗现实的痛恨本课小结本课小结 诗人由远远的街灯产生诗人由远远的街灯产生联想联想和和想象想象，描绘了美丽的街市及牛郎织，描绘了美丽的街市及牛郎织女幸福的生活，表现了诗人对黑暗女幸福的生活，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、现实的痛恨，对光明、自由、幸福、

5、快乐生活的向往和追求快乐生活的向往和追求，激发人们激发人们为实现这一理想而奋斗。为实现这一理想而奋斗。想象与联想想象与联想联想：甲事物想到乙事物存在存在 存在存在想象：甲事物创造出乙事物 存在存在 不存在不存在 因果联系因果联系相似关系相似关系来源于来源于客观现实客观现实补充知识：仿照示例，续写句子。示例：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。(1)池塘中的莲花开了，好像 。(2)风筝飘在空中，好像 。(3)月光照在地上，好像 。(4)清清的露珠醒了，好像 。亭亭玉立的妙龄少女翱翔天空的雄鹰一池春水鱼儿转动的眼睛拓展延伸拓展延伸 深秋时节，落叶飘零。看到纷纷坠下的落深秋时节，落叶飘零。看到纷纷坠下的落叶，你会联想到什么？走在铺满落叶的乡间小叶，你会联想到什么？走在铺满落叶的乡间小路上，你又会想些什么？路上，你又会想些什么？叶儿如彩蝶般在空中翻飞着，自由、洒脱；叶儿如彩蝶般在空中翻飞着，自由、洒脱；又如身怀绝技的芭蕾舞者，轻盈的旋转，寻找又如身怀绝技的芭蕾舞者，轻盈的旋转，寻找属于自己的生活新鲜感，最后坦然地落入大地属于自己的生活新鲜感，最后坦然地落入大地母亲的怀抱，满载着幸福、满足。在如血的残母亲的怀抱，满载着幸福、满足。在如血的残阳照耀下，老树，还有落叶，形成一道凄美的阳照耀下，老树，还有落叶，形成一道凄美的风景。风景。