初级社会工作者考试《社会工作实务》冲刺卷（考前预测题）.docx

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1、初级社会工作者考试社会工作实务冲刺卷（考前预测题）1. 【单选题】社区妇联的社会工作者张楠与前来寻求帮助的失业者小芳进行接案面谈后，发现小芳的更大问题在于她的婚姻问题，那么，社会工作者张楠此时需要考虑的是（江南博哥）( )。A. 决定是否需要紧急介入B. 权衡是否有能力处理问题C. 决定问题的优先次序D. 保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围 正确答案：C参考解析：小芳当前面临的问题既有失业问题，又有婚姻家庭问题，所以，社会工作者最紧迫的任务是与小芳一起商量需要解决问题的先后顺序。2. 【单选题】74岁的老李在接受居家养老服务时，向社会工作者提起孙女小红正在上初中，学习成绩不好，希望

2、社会工作者给予帮助。此案例中，小红属于（）服务对象。A. 正式B. 潜在C. 非正式D. 现有 正确答案：B参考解析：本题考查现有服务对象与潜在服务对象。那些尚未使用或接受社会工作协助和社会工作资源帮助，但未来可能需要服务资源和协助的服务对象即潜在服务对象。题中小红属于潜在服务对象。3. 【单选题】社会工作者小王接待了来机构求助的小李夫妇，在他们讲述问题后，小王介绍了机构的服务范围和要求，并且与小李夫妇协商问题解决的优先次序。小王的上述做法属于社会工作实务过程中的（）A. 接案B. 预估C. 计划D. 评估 正确答案：A参考解析：本题考查接案应注意的事项。接案时应注意的事项包括：决定是否需要紧

3、急介入；权衡是否有能力处理问题；决定问题的优先次序；保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围。题干所描述的情况属于接案的一部分。4. 【单选题】为解决一些高一新生进入学校后难以适应新环境、课业跟不上等问题，学校社会工作者拟采用个人需求取向设计服务方案，其正确的做法是（）A. 听取学校老师反映新生学业困难的意见B. 收集家长有关家庭教育的信息C. 运用“头脑风暴”方法让学生表达其需要D. 请专家对新生问题进行社会调查和分析 正确答案：C参考解析：本题考查探究服务对象的情况、问题与需要。个人需求取向，主要是指服务方案的设计是回应服务对象的需要。因此，在整个服务方案的策划过程中，社会工作者是发

4、起者和推动者。通过与服务对象建立关系，然后发动服务对象挖掘自己的需求。题中的服务对象为高一新生，因此应让学生表达其需求。5. 【单选题】大军因亲子关系问题前来求助。社会工作者晓云在仔细倾听了大军的叙述后，拟通过询问大军自己对问题的看法来确定问题。晓云的下列提问中，恰当的是()A. “您认为亲子关系的困惑是怎么出现的?”B. “您认为亲子关系可以怎样改善?”C. “您做过哪些努力来改善亲子关系?”D. “您对亲子关系有哪些期待?” 正确答案：A参考解析：题干核心是要“明确问题”，询问的内容应该帮助其明确问题所在，所以之后A是能够明确问题6. 【单选题】某农村儿童早期综合发展干预项目中，社会工作者

5、的工作内容之一是对儿童家长、社区医生、妇女工作者、志愿者以及普通村民开展培训，普及儿童权利知识，降低儿童遭受虐待、忽视和意外伤害的风险。从儿童社会工作的类型上划分，上述服务内容属于（）服务。A. 替代性儿童福利B. 儿童保护C. 补充性儿童福利D. 儿童支持 正确答案：B参考解析：儿童保护服务强调的是对儿童的保护，包括遭受到人为侵害(如虐待、忽视、剥削和暴力侵害)的儿童，故B选项正确。7. 【单选题】某地“护童成长”儿童关爱服务体系试点项目建设过程中，社区儿童主任小刘对辖区内的困境儿童群体摸排后发现，6岁的乐乐自出生就由祖父母照顾，父母外出务工杳无音信。因乐乐没有出生证明，又缺乏相关材料，无法

6、获得户籍身份，影响其入学、就医和享受其他儿童福利。小刘了解情况后，走访了乐乐的出生医院和当地派出所，获得了其出生资料，协助其办理了户口。小刘的上述工作满足了乐乐（）A. 生存的需要B. 被监护的需要C. 受保护需要D. 社会化需要 正确答案：A参考解析：本题考查儿童的需要。其包括生存、发展、受保护和社会化需要等。其中，生存的需要包括：生命存在的需要，即获得基本生活照料，包括养育照料和可获得的最高水平健康医疗照料。社会存在的需要，即获得社会身份，包括姓名、户籍和国籍。题目中“乐乐没有出生证明，又缺乏相关材料，无法获得户籍身份，社会工作者协助其办理户口”就属于满足其社会存在的需要。注意社会存在的需

7、要是属于生存的需要，不是社会化的需要。8. 【单选题】某地检察院就一起儿童保护案件召开审查逮捕听证会，听取各方意见，社会工作者小蓝受邀参加。该案件的主要事实是一名小学五年级的男童因考试成绩不理想而被母亲体罚造成轻伤。听证会上，有人提出，案件中母亲对儿童造成了伤害，性质恶劣，应依法逮捕。小蓝则认为案件中母亲有明显悔改表现，且儿童处于身心发展的关键时期，家庭对其成长意义重大，应对其家庭提供支持服务，而不应简单将母亲逮捕。小蓝的观点体现了儿童社会工作实务的（）原则。A. 儿童优先B. 儿童利益最大C. 生态系统D. 儿童平等参与 正确答案：C参考解析：本题考查儿童社会工作实务的原则。选项A，优先原则

8、是指社会工作者在政策制定、服务计划制订、资源配置和服务提供等方面，应优先考虑儿童的利益和需要。选项B，利益最大原则是指社会工作者应以儿童为中心，从儿童身心发展特点和利益出发提供专业服务，最大限度保障儿童权益。选项C，生态系统原则是指社会工作者应重视家庭的作用，运用生态系统的观点，从儿童自身及其与家庭、朋辈群体、社区、学校、服务机构等的互动关系中分析儿童问题，识别所需资源，提供专业服务，促进儿童发展。选项D，平等参与原则是指社会工作者应创造公平的环境，确保儿童不因民族、种族、性别、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限受到任何歧视，保障所有儿童享有平等的权利与机会。题目中“社会工作者小

9、蓝认为儿童处于身心发展的关键时期，家庭对其成长意义重大，应对其家庭提供支持服务”，这是重视家庭的作用，运用生态系统观点提供专业服务，符合生态系统原则。9. 【单选题】小月今年13岁，父母离异后与母亲一起生活。最近，她结交了一些不良少年，开始经常夜晚外出，有时彻夜不归。妈妈很担心小月，希望她能好好学习。母女俩经常发生争执，关系非常紧张。在评估了小月母女的需求后，社会工作者决定采取亲职教育的方式开展服务。下列服务中属于亲职教育的是（）。A. 为小月提供沟通技巧训练B. 为小月提供课业辅导C. 让小月改变夜不归宿的行为D. 为小月母亲提供沟通技巧训练 正确答案：D参考解析：亲职教育是针对父母开展的教

10、育，提升其教育孩子的水平与能力，所以只有D是针对小月的母亲开展的服务。10. 【单选题】小李是儿童福利院负责家庭寄养服务的社会工作者，在对寄养家庭进行跟踪回访时，从村委会和邻居那里了解到，有一户寄养家庭的家长经常用讽刺、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教。此时，小李应采取的正确做法是（）A. 向派出所报案B. 终止该家庭寄养C. 为家长提供培训D. 要求村委会严格监管 正确答案：C参考解析：本题考查家庭寄养服务。儿童家庭寄养的跟踪是指负责儿童寄养工作的机构定期进入寄养家庭走访，了解和评估寄养家庭的监护状况和儿童生活及成长状况，及时发现问题，及时给予支持，以保证寄养儿童得到适当的生活照顾和

11、成长指导。根据题干叙述，寄养家庭在儿童管教上措辞不当。为家长提供培训是比较恰当的做法。11. 【单选题】小英性格内向，喜欢独处。初一下半学期开始，小英就经常称头晕，不愿意去上课，可经医生检查一切正常。小英的爸爸工作比较忙，对她无暇顾及，小英的妈妈经常去照顾外婆，与小英交流的机会也比较少，而且小英的妈妈怕她在外面学坏，不让小英出去跟同伴玩耍，小英的性格慢慢变得孤僻。由于小英成绩比较差，小英的妈妈对她期望不大，平时常常用“你不行”“比较笨”等言语对小英做家务予以评价。小英平时一个人待在家喜欢画画，可画得不怎么样，从来不敢把自己的画拿出来给其他人看。社会工作者接案后，为小英提供了相应的服务，下列属于

12、微观层面社会工作方法的是()。A. 安排小英参加青少年人际沟通交流技巧训练小组，学习沟通技巧B. 协助小英建立自信，给予小英情感上的支持C. 与学校联系，增力小英自我展示的机会，鼓励小英与同学交流D. 为小英父母提供亲职教育的机会，帮助他们学习正确的教导孩子的方法和技巧 正确答案：B参考解析：微观层面一般指个人层面的社会工作，即针对青少年个体需求而开展的个案辅导服务。本题中协助小英建立自信，给予小英情感上的支持属于微观层面的社会工作方法。12. 【单选题】青少年的身体逐渐发展成熟，独立意识不断增强，权利和责任感开始提升，表现出不稳定的特点。这些特点要求社会工作者在开展青少年服务时应坚持（）视角

13、。A. 发展性B. 保护性C. 预防性D. 治疗性 正确答案：A参考解析：本题考查青少年社会工作的原则之一发展性原则。发展性的青少年社会工作主要内容之一是：提供青少年发展中的生理、心理、情绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的知识性辅导服务，增进人际关系、法律常识、性教育、生理保健的知识与能力。题中，社会工作者在开展青少年服务对应坚持发展性视角。13. 【单选题】小杰，16岁，家住农村，学习成绩优异，父母长期在外打工，身边的小伙伴也陆续进城打工，他感到十分孤单。临近毕业，小杰不知自己该选择继续升学还是进城打工，十分迷茫，心情焦虑。社会工作者计划开展的下列服务中，有助于小杰进行抉择的是（）A.

14、协助小杰学习压力管理技巧B. 协助小杰多与父母沟通交流C. 协助小杰学习情绪管理方法D. 协助小杰绘制“自画像”，增加自我觉知 正确答案：D参考解析：本题考查协助青少年开展自我探索。青少年期的核心任务是完成“辨识角色”，发展的重点是“自我、角色与地位”。罗杰斯“自我论”中的“自我概念”，已成为协助青少年开展自我探索的理论基础之一。“自我概念”涵盖三个层面：现实我(是真正的我)、理想我(是希望中的我)及客观我(是别人眼中的我)。这三个自我需要相互运作才能充分发挥其功能，进而健康自我才得以出现。社会工作者通过让青少年分享其“自画像”和“生命线”，引导其反思对自我成长历程的整体看法，包括形成的态度、

15、意见、知觉反应或价值观等，探索其家庭关系、从小成长环境对其所形成自我认知的影响和关联，开展自我认识与探索活动。14. 【单选题】李姐是某老年服务中心的社会工作者，她觉得新入住中心的半失能老人张奶奶与自己过世的母亲在长相和性格上都有几分相像，二人又是同乡，因此对张奶奶格外关照，什么事情都主动替张奶奶做。这种情形属于社会工作者在服务过程中产生的（）问题。A. 移情B. 工作倦怠C. 反移情D. 过度保护 正确答案：C参考解析：本题考查老年社会工作应注意的事项。社会工作者个人以往与老年人打交道的经历，特别是跟家中老人的交往可能会导致对老年服务对象抱有特殊的感情，出现反移情。这可能会表现为对老人特别不

16、好，缺乏耐心和关怀，也可能表现为对老人过度保护，想要“拯救”老人。本题中社会工作者出现了反移情的情况。15. 【单选题】王老伯前几天摔断了腿，情绪十分激动，觉得自己以后不能走路了，便一直躺在床上由女儿小王照顾。王老伯总是骂女儿不尽心，小王很苦恼。社会工作者安慰小王，并和她一起分析老年人的心理特点，使她更好地理解了王老伯，同时社会工作者也找到王伯，告知其女儿平时比较忙， 不仅要负责家里的琐事，每天还要细心照顾王伯，是一个十分有孝心的女儿，以及告知王伯的伤病配合康复训练是能够慢慢恢复的。王伯听后，表示以后会更多理解女儿，不随便发脾气了，且愿意做康复训练。此案例中，社会工作者的工作属于老年社会工作中

17、的（）服务。A. 身体健康B. 处理认知与情绪问题C. 处理精神问题D. 维护社会支持网络 正确答案：B参考解析：在案例中，社会工作者帮助王伯理解女儿，表示不随便对女儿发脾气，以及愿意做康复训练。这些都体现了社会工作者帮助王伯改变认知，安抚稳定其情绪。16. 【单选题】73岁的李先生丧偶快一年了，他告诉社会工作者，自己常常情绪低落，睡眠不好，对什么事都没有兴趣，觉得活着没什么意义，并且这种情况已经持续了一段时间。针对李先生目前的情况，社会工作者应当重点评估李先生是否患有（）A. 焦虑症B. 痴呆症C. 谵妄D. 抑郁症 正确答案：D参考解析：本题考查老年个案工作的特点。抑郁症、痴呆症、谵妄和焦

18、虑症是老年人最常见的四个认知和情绪问题。抑郁症主要影响老年人的情绪和情感。题目中，李先生的情绪低落，对什么事情都没有兴趣，觉得生活没有意义，就是抑郁症的表现。17. 【单选题】王奶奶患有重度痴呆症，她的子女因忙工作无暇照顾老人，将王奶奶送到护理院照顾。根据王奶奶的情况，护理院的社会工作者在为王奶奶提供服务时应注意（）A. 控制和缓解王奶奶身体疼痛，提升其生命质量B. 关注及预防王奶奶被疏于照顾或被虐待C. 陪伴王奶奶看电视，提高其生活质量D. 鼓励王奶奶参与社区活动，促进其身心健康 正确答案：B参考解析：本题考查老年人虐待和疏于照顾问题。疏于照顾老人既包括主动也包括被动地让老人得不到所需要的照

19、顾，导致老人的身体、情绪或心理方面的健康衰退。题目中，王奶奶因为子女工作忙而缺乏照顾，所以社会工作者应该关注和预防王奶奶疏于照顾或被虐待。18. 【单选题】张奶奶独自居住，有一个女儿嫁到外地，不常回来。为了照顾老人，张奶奶的女儿为张奶奶请了一个保姆。最近张奶奶的女儿发现张奶奶没有得到很好的照顾，下列情况中属于疏于照顾的是（）A. 保姆睡午觉的时候张奶奶摔下床B. 财物被保姆据为己有C. 不让张奶奶见其他人D. 被保姆威胁、恐吓 正确答案：A参考解析：本题考查老年人社会工作服务中的要点。关于虐待和疏于照顾问题，虐待老人是指恶意对待老人，在身体、情感或心理及经济方面对老人采取非人道的做法。疏于照顾

20、老人包括主动或被动地让老人得不到所需要的照顾，导致老人的身体、情绪或心理方面的健康衰退。选项A属于疏于照顾；选项B属于经济虐待；选项C属于身体虐待；选项D属于情感或心理上的虐待。19. 【单选题】某农村社区青壮年大多外出务工，留守、独居老人占社区老年人的比例很大，其中部分老人年老体弱，生活困难。为加强这些老人的非正式支持系统，社会工作者合适的做法是（）A. 为生活困难的老年人申请救助B. 招募和组建志愿服务队为老年人提供服务C. 请当地老龄委工作人员到社区宣传老年人权益保障法D. 请当地敬老院工作人员到社区做宣传以吸引老年人入住 正确答案：B参考解析：本题考查老年个案工作的特点。非正式支持体系

21、的构成通常分为三类。第一类是家庭成员(主要是子女)对父母的养老支持；第二类是亲属(兄弟姐妹及远亲、姻亲等)对老年人的支持；第三类是非亲属对老年人的支持，如邻居、朋友、同事、慈善机构、非政府组织、社区志愿服务等。20. 【单选题】有媒体曾报道一些不会做家务的大龄未婚青年遭到家长“催婚”和亲友“非议”的现象，形成了公众参与讨论两性角色规范的舆论场。为推进社会性别主流化，社会工作者应采取的措施是（）A. 为女青年举办家务技能培训B. 为相关人群提供婚恋咨询服务C. 借助该议题向社会宣传性别平等观念D. 组织大龄女青年通过角色扮演增进自我认识 正确答案：C参考解析：本题考查宣传和教育的方法。尽管男女平

22、等成为基本国策，但它的贯彻和落实有一定的困难，社会性别也没有纳入决策主流，推动性别平等的工作任重道远。在本题中为推进社会性别主流化，社会工作者可以借机向社会宣传性别平等观念。21. 【单选题】吴女士长期以来忍受丈夫的家庭暴力。这天，因饭菜不合口味，丈夫动手打了吴女士耳光，吴女士刚辩解几句，丈夫用绳子将其勒得喘不过气，并用刀将她的手臂砍伤。邻居们闻声冲开门把吴女士救了下来并请来了社会工作者。面对这种情况，社会工作者首先应该（）A. 送吴女士就医并确保其安全B. 收集诊断证明等相关证据，为吴女士维权做准备C. 向媒体披露事实，获得社会的同情与支持D. 请律师找吴女士丈夫商议离婚事宜 正确答案：A参

23、考解析：本题考查针对妇女暴力的干预原则和策略。针对妇女暴力的干预原则包括：接纳受害妇女描述的问题而不是责怪受害者。尊重受害妇女的人格独立，提升她们的自信心。关注受害妇女的安全。与受害妇女建立信任、真诚的专业关系。题中，社会工作者首先应该送吴女士就医并确保其安全。21. 【单选题】吴女士长期以来忍受丈夫的家庭暴力。这天，因饭菜不合口味，丈夫动手打了吴女士耳光，吴女士刚辩解几句，丈夫用绳子将其勒得喘不过气，并用刀将她的手臂砍伤。邻居们闻声冲开门把吴女士救了下来并请来了社会工作者。面对这种情况，社会工作者首先应该（）A. 送吴女士就医并确保其安全B. 收集诊断证明等相关证据，为吴女士维权做准备C.

24、向媒体披露事实，获得社会的同情与支持D. 请律师找吴女士丈夫商议离婚事宜 正确答案：A参考解析：本题考查针对妇女暴力的干预原则和策略。针对妇女暴力的干预原则包括：接纳受害妇女描述的问题而不是责怪受害者。尊重受害妇女的人格独立，提升她们的自信心。关注受害妇女的安全。与受害妇女建立信任、真诚的专业关系。题中，社会工作者首先应该送吴女士就医并确保其安全。22. 【单选题】小丽因遭受家庭暴力向当地法院提起离婚诉讼，主张孩子由自己抚养，夫妻共有住房也归自己所有。小丽丈夫接到法院传票后，非常愤怒，变本加厉地殴打小丽。依据中华人民共和国反家庭暴力法，社会工作者首先应采取的措施是（）A. 建议小丽躲开丈夫到外

25、地工作B. 为小丽丈夫提供施暴者干预服务C. 协助小丽向当地法院申请人身保护令D. 请当地法院强制让丈夫搬离现在的居所 正确答案：C参考解析：本题考查针对妇女暴力的干预原则。针对暴力伤害妇女的行为，社会工作者应当首先确保妇女的人身安全。选项A不属于社会工作者的工作方法；选项B应当是确保妇女安全后应当做的工作；选项D超出了社会工作者的权利范围。23. 【单选题】社会工作者小王来到贫困山村参加精准扶贫工作，小王发现，建档立卡的贫困户中，有一部分是妇女，她们大多50岁，文化程度低，也没有一技之长。小王计划链接资源帮助这些妇女脱贫。为达此目的，应采取的措施是（）A. 协助妇女姐妹树立脱贫信心B. 与妇

26、女姐妹一道分析贫困原因C. 让妇女姐妹利用空闲时间学习技能D. 邀请农技专家为妇女姐妹提供培训 正确答案：D参考解析：本题考查针对妇女贫困的脱贫工作。其主要包括政府的力量、社会和民间组织的力量、社会工作参与扶贫工作三方面。其中，社会工作参与扶贫工作具体包括：社会工作可以落实国家扶贫政策，精准识别贫困妇女以及精准实施扶贫，注重妇女贫困者的能力提升，搭建妇女支持系统，有效链接各种资源，开展社区综合发展，让贫困妇女参与社区发展，从根本上解决贫困问题。“邀请农技专家为妇女姐妹提供培训”属于注重妇女贫困者的能力提升，有效链接各种资源。24. 【单选题】社会工作者小刘在与残疾人老王交谈中了解到，老王一直自

27、责自己工作时不小心导致伤残。小刘了解事情经过后，作出以下分析：事故的发生不仅与老王个人工作时操作失误有关，也与老王工作单位的安全教育和安全管理缺陷有关。小刘的分析依据的是（）观点。A. 社会化理论B. 社会标签理论C. 社会责任论D. 市场责任论 正确答案：C参考解析：本题考点为“残疾人社会工作的发展”之“残疾人社会工作理论的转型”。根据教材知识点，在致残原因的理论分析上，从个人责任理论转向社会责任理论，后者强调无论先天性残疾还是后天性残疾都是社会因素造成的。25. 【单选题】为了贯彻落实2020年国务院政府工作报告中提出的保障残疾人合法权益的精神，某街道计划购买某社会工作服务机构的专业服务，

28、为辖区内残疾人提供差异化的“补偿性”功能训练，帮助残疾人学习文化基础知识并接受职业技能训练。上述计划购买的社会工作服务可以促进残疾人以下（）权益的实现。A. 康复享有权B. 环境友好权C. 社会参与权D. 文化生活权 正确答案：A参考解析：本题考查残疾人康复权。残疾人的康复包括教育康复、职业康复和社区康复。其中对残疾人的教育康复，首先是开展人与环境互动的教育，协助残疾人认知自己的残疾、认识日常生活的环境、认识自己的心理状态；通过社会工作的个案、小组和社区等方法提供专业化重点服务，使残疾人的身心与环境达成和谐，积极应对残疾及其残疾的生活状态。其次，针对不同残疾提供差异化的“补偿性”功能的训练，不

29、仅学习基础性科学文化知识、劳动技能和职业技能训练，还要结合身心发展需要为他们提供各种培训。教育康复重点是提升残疾人融入社会的能力和素质。26. 【单选题】残疾人社会工作是社会工作者运用专业理论与方法，帮助残疾人补偿自身缺陷，重新回归社会生活的专业服务，关于这种专业服务的内容，下列说法中正确的是（）A. 改变社会的陈规陋习B. 维护残疾人的合法权益C. 转变残疾人对社会的偏见D. 冲破传统的社会阻力 正确答案：B参考解析：本题考查残疾人社会工作的主要内容。维护残疾人的合法权益、改善残疾人的生活质量等。题目各选项中，维护残疾人的合法权益属于残疾人社会工作的内容。27. 【单选题】残疾人小红在与社会

30、工作者小王的交流中提起，自己先天残疾是父母是表亲结婚的结果，因此对父母充满怨恨。小王听后，与小红就近亲结婚和致残原因进行了讨论，使小红认识到，近亲结婚只是导致残疾的因素之一，如果父母当时有机会学习优生优育知识，情况就会有所不同。小王对致残原因的分析依据是（）的理论。A. 个人责任B. 社会责任C. 社会照顾D. 回归社会 正确答案：B参考解析：本题考查残疾人社会工作理论层面的转型。残疾人社会工作在致残原因的理论分析上，应从个人责任理论转向社会责任理论。个人责任理论的前提隐含了“健全人”和“残疾人”的对立，在同等生活状态下，大多数人是正常的，而少数人致残，其责任只能在个人或家庭，一个人患有残疾只

31、能是个人和家庭的不幸或悲剧。社会责任理论则强调无论先天性残疾还是后天性残疾都是社会因素造成的，例如近亲结婚而生出智障儿，表面上是先天性的，实际上是父母知识的缺乏，也是社会性因素造成的。28. 【单选题】职业评估是残疾人职业康复中的一个重要环节，下列关于职业评估的说法中正确的是（）A. 职业评估能帮助残疾人选择职业和增进职业效率B. 职业评估能综合考察残疾人特殊情况与就业的相关问题C. 职业评估能评定残疾人的作业水平和适应就业的可能性D. 职业评估能运用科学的研究方法和技术，系统地评价社会工作的介入结果 正确答案：C参考解析：本题考查残疾人职业康复的流程管理。职业评估通常称为职业评定，是职业康复

32、措施的第二个环节，也就是个案工作的预估。其目的是评定残疾人的作业水平和适应职业的可能性。职业评定是一个综合的过程，涉及身体、心理和职业适应性三个方面，包括对残疾者的兴趣、个性、气质、价值观、态度、身体能力、耐力、学习和工作的适应性等的评定。29. 【单选题】某社会工作服务机构面向社区居民开展了一系列活动，带领不同年龄段的居民体验失明、失聪、肢残等多种失能感受。在改善残疾人社会环境方面，这类活动产生的直接作用是（）A. 推动社区无障碍环境建设B. 促进社区居民与残疾人的互动C. 推进社区特殊教育的发展D. 增进社区居民对残疾人的理解 正确答案：A参考解析：本题考查社区康复及其主要内容。无论是在各

33、种机构中还是在社区里，社会工作者在残疾预防方面，特别要注意开展以下工作：首先，修建方便残疾人日常生活的无障碍设施，并保证这些设施能安全使用。本题中，只有让社区正常居民真正体验到残疾人生活的艰辛，才能很好地开展改善残疾人社会环境的活动，推动社区无障碍环境建设。30. 【单选题】24岁的小伟假释期间接受社区矫正服务。社会工作者老孙评估后发现，小伟成长在单亲家庭，家庭经济情况比较差。小伟犯罪与他急于改善经济状况和交友不慎有很大关系。老孙运用个案管理方法为小伟提供服务，合适的做法应是（）A. 与小伟共同分析他的心理状况和改变动机B. 鼓励小伟参加就业培训并替他介绍工作C. 要求小伟参加公益劳动以矫正不

34、良行为D. 召集职业规划师和就业援助员共同讨论服务计划 正确答案：A参考解析：本题考查针对罪犯的功能与作用。小伟犯罪与其急于改善经济状况和交友不慎有很大关系，首先应当帮其调整自己，认清现实，调试好心理状况。31. 【单选题】小强数月前因与人发生冲突，造成对方重伤致残而被拘押和起诉，成为社会工作者大刚的服务对象。在小强案件的审理过程中，作为社会工作者的职责之一，大刚应向法庭提交犯罪嫌疑人的（）A. 法庭审判方案B. 个案会谈笔录C. 背景调查报告D. 犯罪事实记录 正确答案：C参考解析：本题考查对于涉罪成年人的服务内容。矫正社会工作者在案件审理过程中的主要工作职责就是通过与受助者及其家属和周围社

35、区的接触了解，写一份有关犯罪嫌疑人背景的调查报告。32. 【单选题】社区矫正对象徐某因故意伤害罪被判缓刑三年。他从小生长在离异家庭，奶奶将他一手抚养长大，百般宠爱，徐某逐渐成了一个事事以自我为中心，行为偏执、冲动、任性的“小霸王”。矫正初期，无论社会工作者怎样努力，徐某总是沉默不语，消极抵触。但社会工作者并没有放弃，从生活琐事开始，真心实意地关心徐某，渐渐地，徐某开始对社会工作者产生了信任。本案例中，社会工作者坚守了（）的社会工作价值理念。A. 接纳B. 保密C. 个别化D. 非评判 正确答案：A参考解析：本题考查个案工作方法在社区矫正中的伦理原则。社会工作最基本的信念就是相信每一个人都有与生

36、俱来的价值和尊严，而这种价值和尊严带给每个人不可剥夺的社会权利。因此，不管受助者过去的行为多么影响社会和他人，社会工作者都应该将受助者本身连同他过去的事情接受下来，以客观体谅的心态在平等安全的气氛中解决办法。33. 【单选题】新入职的矫正社会工作者小杨对如何处理遵守保密原则与维护社会安全的关系存在困惑，向督导请教。督导通过对实际案例的讨论分析，协助小杨厘清保密原则及界限。下列情景中小杨可以打破保密原则的是（）A. 某来访机构希望能翻阅矫正社会工作者的服务记录B. 矫正对象告知社会工作者自己每天靠吸食冰毒来抵抗驾驶疲劳C. 矫正对象向社会工作者描述之前犯罪经过以及在监狱里的感受D. 矫正对象告诉

37、社会工作者自己年轻时曾偷邻居家阳台上的香肠 正确答案：B参考解析：本题考查个案工作方法运用中应注意的问题，要妥善处理为案主保密的原则与维护社会安全的关系。当社区矫正工作者了解到服务对象的思想和行为，以及社会交往隐含着对他人和社会造成新的危害的可能性，要及时把矫正对象的思想和行为动态报告有关部门和人员，要采取措施及时制止危害的发生。选项B符合打破保密原则。34. 【单选题】吴老从部队回到地方后非常怀念在部队时的生活，总是说：“我们老了，不中用了，部队也不要我们了。”社会工作者小张与吴老一起回忆其为部队所做的贡献，引导他重新看待自我价值。小张采用的干预技巧是（）。A. 认知重构B. 角色扮演C.

38、问题解决D. 情绪管理 正确答案：A参考解析：本题考点为“军休社会工作的主要方法”之“介入重点：认知和情绪问题的处理”。根据教材知识点，认知重构是指社会工作者与服务对象一道将错误的或非理性的认知变为可接受的、准确的认知来降低当前问题。在本题情境中，吴老从部队回到地方后非常怀念在部队时的生活，总是说：“我们老了，不中用了，部队也不要我们了。”表明他存在错误的非理性信念，社会工作者小张与吴老一起回忆其为部队所做的贡献，引导他重新看待自我价值，是运用“认知重构”的干预技巧将错误的或非理性的认知变为可接受的、准确的认知。35. 【单选题】某社区负责优抚安置工作的社会工作者为了推进军休社区与驻地社区的融

39、合，设计了一系列服务活动。下列活动中，符合上述服务目标，属于中观层面介入的说法是（）A. 实现军地社会保障“无缝衔接”B. 协助军休干部构建社会支持系统C. 推进军地管理体制“一体化”建设D. 提升住地社区对军休干部的社会认同 正确答案：D参考解析：本题考查军休社会工作的主要方法。其介入策略包括：微观层面，推进军休老人与社会老人融合。中观层面，推进军休社区与住地社区融合。宏观层面，推进军队保障与地方保障融合。选项A、C属于宏观层面的介入；选项B，“构建社会支持系统”属于微观层面的介入；选项D，“提升社会认同”属于中观层面的介入。36. 【单选题】对街头流浪乞讨人员中的危重病人、精神病人和危险传

40、染病人进行救助时，社会工作者应坚持的原则是（）A. 先救治，后救助B. 先救助，后救治C. 只救治，不救助D. 只救助，不救治 正确答案：A参考解析：本题考查临时救助中的服务内容。民政部联合有关部委发布的关于进一步加强城市街头流浪乞讨人员救助管理和流浪未成年人解救保护工作的通知，坚持“先救治，后救助”的原则，配合医疗机构做好街头流浪乞讨人员中的危重病人、精神病人、危险传染病病人的救治工作。37. 【单选题】大李夫妇有一个15岁的孩子，一直以来，孩子的大小事情都由父母安排。最近一年，他们发现孩子脾气越来越坏，不服父母的管教，事事要自己做主，有时还与父亲发生激烈争吵。从家庭生命周期的角度来看，该家

41、庭目前最重要的任务是（）A. 调整夫妻角色，共同教育孩子B. 调整夫妻关系，促进孩子的自立C. 调整家庭关系，满足孩子的独立要求D. 调整夫妻角色，适应不以孩子为中心的角色 正确答案：C参考解析：本题考查家庭生命周期。八个阶段中第四个阶段青少年家庭阶段的任务和要求是：调整家庭界限满足青少年的独立要求；适应家庭成员对个人自主性的新的要求。38. 【单选题】自从发现丈夫有了外遇之后，王女士便不断与丈夫争吵。每次争吵后，王女士都在女儿面前抱怨。不久，王女士发现女儿开始厌学、逃课，学习成绩出现下滑。王女士非常担心女儿，于是向社会工作者求助。根据家庭系统理论，社会工作者应该帮助王女士（）A. 改善与丈夫

42、的关系B. 加强与女儿的沟通C. 调整其丈夫与女儿的关系D. 明确与女儿的界限 正确答案：B参考解析：本题考查家庭系统理论。家庭成员的问题是由整个家庭不良的交流方式导致的，王女士总在女儿面前抱怨，交流方式欠妥，因而社会工作者应该帮助王女士改善与女儿的交流方式，加强与女儿的沟通。39. 【单选题】小丽和大强婚后育有一女。大强游手好闲，还动手打小丽母女；小丽的婆婆也处处挑刺，常劝儿子与小丽离婚。从家庭系统理论看，社会工作者应介入（）A. 小丽和女儿的亲子系统B. 婆媳次系统C. 小丽和大强的夫妻次系统D. 家庭之外的社会系统 正确答案：C参考解析：本题考查家庭系统理论。核心是家庭系统，而要正确理解

43、家庭系统的概念，就需要进一步把握家庭系统概念的六大核心要素：家庭作为一个整体大于各部分之和。家庭系统努力维持改变和稳定之间的平衡。家庭系统中一位成员的改变影响所有其他成员。家庭成员的行为遵循相互影响的循环因果的原则。每个家庭系统既包含很多次系统，又归属于更大的社会系统。家庭系统依据已经建立的规则运行。在本题中，小丽与大强夫妻之间的矛盾比较突出，涉及家庭暴力，所以社会工作者应首先介入夫妻次系统。40. 【单选题】和乐家工作室是面向社区提供专业家庭服务的非营利机构，其工作目标是通过开展各种家庭能力建设的活动促进家庭和谐。下列社会工作服务项目中，围绕家庭能力建设的是（）A. “同在蓝天下”社区儿童绘

44、画比赛B. “手拉手”社区志愿者帮困结对活动C. “与你同行”青少年同辈户外拓展活动D. “亲密之旅”夫妻关系辅导 正确答案：D参考解析：本题考查改善夫妻关系的服务。家庭社会工作的内容涉及很广，不同的学者对此有不同的划分。以家庭社会工作的服务焦点和目标作为划分的标准，对家庭社会工作的基本内容进行分类，主要包括两类：改善亲子关系的服务和改善夫妻关系的服务。题目所给的选项中，“亲密之旅”夫妻关系辅导是改善夫妻关系的服务。41. 【单选题】小明妈妈因小明上课不遵守纪律而向社会工作者小秦寻求帮助，以下的对话：小明妈妈：“我家小明真是太笨了，成绩一直是年级最差，上课不好好听讲，常常变着法和老师捣乱，我真

45、不知道怎么办才好!”小秦：“听了您的介绍，我感觉，小明没有把聪明用在学习上，如果小明把聪明用在学习上，您说一说他的学习会有什么不同?”在上述提问中，小秦采用的家庭干预技巧是（）A. 观察B. 对质C. 再标签D. 例子使用 正确答案：C参考解析：本题考查家庭干预的常用技巧。再标签技巧则是指社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的角度界定问题，改变受助家庭成员以往的消极态度和认识，从而促使受助家庭成员产生新的积极行为。题中，小秦采用的家庭干预技巧是再标签。42. 【单选题】社会工作者老李在与小琴夫妇的面谈中发现，小琴不时抱怨丈夫像个长不大的孩子，对家里的事不管不问；小琴丈夫则说妻子像个怨妇，满腹牢

46、骚，不体谅自己工作的辛苦。根据家庭社会工作中帮助家庭成员增能的原则，老李的下列提问中，正确的是（）A. “你们的争吵是什么时候开始的?”B. “你们自己认为问题出在哪里?”C. “你们希望什么方面有所改善?”D. “你们之前发生争吵是怎样解决的?” 正确答案：D参考解析：本题考查帮助家庭成员增能原则。帮助家庭成员增能原则假设每个家庭成员都有自己解决困难的能力，有效帮助家庭成员克服困难的方式是增强他们克服困难的能力。帮助家庭成员增能原则要求社会工作者在帮助家庭成员解决问题的过程中，鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程，增强家庭成员自身的能力，提高他们的自信力和独立能力。故本题应选D项。43. 【单

47、选题】小丽18岁，生活在单亲家庭，她不喜欢母亲整日唠唠叨叨，事无巨细什么都管，特别反感母亲经常偷看她的手机和上网聊天的记录。母女俩常常因此而争吵，有时候陷入冷战。小丽的母亲很无奈，求助社会工作者。社会工作者在与小丽面谈中，引导小丽从另一个角度看待母亲对她的管束行为，慢慢地使小丽意识到母亲的爱，改变了小丽以往消极对抗的态度。本案例中，社会工作者运用的专业技巧是（）A. 聚焦B. 类比C. 普遍化D. 再标签 正确答案：D参考解析：本题考查再标签技巧。指社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的角度界定问题，改变受助家庭成员以往的消极态度和认识，从而促使受助家庭成员产生新的积极行为。题中，社会工作者应用再标签技巧帮助小丽理解其母亲的行为，从而改变了小丽之前的消极对抗态度。44. 【单选题】14岁的女孩小花智力发育迟缓，自我防护