《北冥有鱼》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册.pptx

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1、庄子二则学习目标1 1 积 累 文 言 词 汇，分 析 文 章 层 积 累 文 言 词 汇，分 析 文 章 层次，把 握 文 章 内 容。次，把 握 文 章 内 容。2 2 体 会 体 会 庄 子庄 子 善 用 寓 言 说 理善 用 寓 言 说 理的 行 文 风 格，把 握 文 章 主 旨。的 行 文 风 格，把 握 文 章 主 旨。3 3 品 析 语 言，感 受 品 析 语 言，感 受 庄 子庄 子 散散文 中 想 象 雄 奇 瑰 丽 的 特 色。文 中 想 象 雄 奇 瑰 丽 的 特 色。新课导入图南未可料，变化有鲲鹏。图南未可料，变化有鲲鹏。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。大鹏一日同风起

2、，扶摇直上九万里。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！燕雀安知鸿鹄志，鲲鹏反笑鸴鸠言。燕雀安知鸿鹄志，鲲鹏反笑鸴鸠言。少年负志气，海运期鹏鲲。少年负志气，海运期鹏鲲。鹏程万里：比喻前程非常远大。鹏抟九天：比喻人奋发有为。鹏抟鹢退：喻指宦海的浮沉，仕途的进退。鹏游蝶梦：指变幻夸诞之谈。作者介绍姓名：籍贯：作品：身份：庄子（约公元前369前286），名周。宋国蒙人。战国时期哲学家，和老子同是道家学派的代表人物。与老子并称为“老庄”庄子。知识拓展：庄子与庄子思想 庄子是庄周及其后学的著作，现存33篇。庄子的主要主张是绝对自由的人生观，就是要达到无己、无功、

3、无名的境界。逍遥游是庄子中的第一篇，在全书中占有特殊地位。“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。鲁迅先生更评价说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”庄子主张是“天人合一”和“清静无为”。他的思想包含着朴素辩证法因素，主要思想是“天道无为”，认为一切事物都在变化。庄子还主张“无为”，放弃一切妄为，在政治上主张“无为而治”，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。北鱼有冥 庄子 二则字词字音 抟（）邪（）齐谐（）tunyxi迁x（）北mng（）kn鹏（）徙 冥 鲲 节奏划分 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知/其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒而飞，

4、其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远/而无所至极邪？其视下也，亦若是/则已矣。文白对译 北冥北冥有鱼，其名为鲲鲲。鲲之之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒怒而飞，其翼若垂垂天之云天之云。是鸟也，海运海运则将徙徙于南冥。南冥者，天池天池也。北海。冥同北海。冥同“溟溟”，海，海大鱼名大鱼名主谓之间，取消句子独立性主谓之间，取消句子独立性用力鼓动翅膀用力鼓动翅膀悬挂在天空的云。垂，悬

5、挂悬挂在天空的云。垂，悬挂迁徙迁徙天然形成的水池天然形成的水池海水运动海水运动 北海里有一种大鱼，名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里长；变北海里有一种大鱼，名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里长；变化为鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起化为鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就像悬挂在天空的云。这只鸟，大风吹动海水的时候直飞的时候，翅膀就像悬挂在天空的云。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海，那就是就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海，那就是“天池天池”。文白对译 齐谐者，志怪志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙

6、于南冥也，水击水击三千里，抟扶摇抟扶摇而上者九万里，去去以六月息息者也。”野马野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色正色邪？其其远而无所至极邪？其其视下也，亦若是是则已矣已矣。记载怪异的事物。志，记载记载怪异的事物。志，记载拍打水面拍打水面盘旋飞翔盘旋飞翔离开离开风风山野山野中的雾气中的雾气，奔腾，奔腾如野马如野马真正的颜色真正的颜色表示选择表示选择代大鹏代大鹏这样这样罢了罢了文白对译 齐谐齐谐是一部专门记载怪异事物的书，这本书上记载是一部专门记载怪异事物的书，这本书上记载说：说：“鹏鸟迁徙时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，乘鹏鸟迁徙时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞

7、至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”像野马奔腾一样的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气像野马奔腾一样的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟从天空往下看，也不过像天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。人在地面上看天一样罢了。文言积累：通假字北冥有鱼其正色邪“冥冥”同同“溟溟”，海海“邪邪”同同“耶耶”语气词语气词 呢、吗呢、吗 文言积累：一词多义化化而而为鸟为鸟 （）其远其远而而无所至极

8、邪无所至极邪 （）怒怒而而飞飞 （）去以六月去以六月息息者也者也 （）生物之以生物之以息息相吹也（相吹也（）息息而而气息，这里指风气息，这里指风气息气息表顺承表顺承表因果表因果表修饰表修饰其名其名为为鲲（鲲（）化而化而为为鸟（鸟（）为为叫作叫作成为成为以以去去以以六月息者也六月息者也 （）生物之生物之以以息相吹也息相吹也 （）凭借凭借用用文言积累：一词多义庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之之上上 （）我知我知之之濠上也濠上也 （）子子之之不知鱼之乐全矣不知鱼之乐全矣 （）固固不知子矣不知子矣 （）子子固固非鱼也非鱼也 （）固固之之连词，固然连词，固然副词，本来副词，本来助词，的助词，的代词

9、，代鱼之乐代词，代鱼之乐介入主谓介入主谓安安知鱼之乐知鱼之乐（）汝汝安安知鱼乐（知鱼乐（）安安怎么怎么哪里哪里于于海运则将徙海运则将徙于于南冥南冥 （）庄子与惠子游庄子与惠子游于于濠梁之上濠梁之上（）到到介词，在介词，在怒而飞文言积累：古今异义怒而飞 古义：振奋，这里指用力鼓动翅膀振奋，这里指用力鼓动翅膀。今义：愤怒；野马也，尘埃也 古义：流动的雾气。流动的雾气。今义：野生之马天池也 古义：天然形成的大水池天然形成的大水池。今义：湖泊的名称海运则将徙于南冥 古义：海水运动海水运动 今义：海上运输怒而飞文言积累：古今异义子非我 古义：对男子的尊称；对男子的尊称；今义：儿子。安知鱼之乐 古义：怎么

10、；怎么；今义：安定，安全。循其本 古义：追溯；追溯；今义：遵守；依照；沿袭。是鱼之乐也 古义：这；这；今义：表示判断的动词。怒而飞文言积累：词类活用怒而飞志怪者也水击三千里南冥者，天池也抟扶摇而上者九万里形作动形作动，奋发，振翅形作名形作名，怪异的事情 名作状名作状，在水面上 名作形名作形，天然的名作动名作动，向上飞怒而飞文言积累：特殊句式判断句：判断句：齐谐者，志怪者也（“者也”表判断）是鱼之乐也（“也”表判断）状语后置句：状语后置句：去以六月息者也（应为“以六月息者去也”）庄子与惠子游于濠梁之上。（应为“庄子与惠子于濠梁之上游”）重点突破说说说说北冥有鱼北冥有鱼讲了哪几层意思，作者笔下的讲

11、了哪几层意思，作者笔下的“鹏鹏”是个什么是个什么样的形象？样的形象？第一层：开头至“其翼若垂天之云”，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化。第二层：从“是鸟也”至“生物以息相吹也”，描写大鹏迁徙南冥的气势。第三层：从“天之苍苍”至结尾，作者拟想大鹏俯瞰大地，抒发一种天地浑茫的感觉。重点突破说说说说北冥有鱼北冥有鱼讲了哪几层意思，作者笔下的讲了哪几层意思，作者笔下的“鹏鹏”是个什么样是个什么样的形象？的形象？答：鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，怒而飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面描写出鲲鹏形象的磅礴壮观。用夸张和比喻的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥

12、”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷，充满浓厚的浪漫主义色彩。重点突破作者为什么要将鲲鹏所居之地定为作者为什么要将鲲鹏所居之地定为“北冥北冥”与与“南冥南冥”，目的何，目的何在？在？答：“北冥”是特别之词，为庄子创造，含义新颖，其中透露出旷远神秘的意味，暗示着北冥是非世人所能见，亦非人智所能测的，这种意味与鲲鹏神秘的形象融为一体。把鲲鹏的目的地“南冥”与出发地“北冥”对举，表明鲲鹏从渺远幽深的极北之地迁徙至极南之地，南冥是天然的大池，是鸟心目中的理想境地，是要追求一种精神的自由，可见其志向极远。重点突破文章引用文章引用

13、齐谐齐谐有什么作用？有什么作用？答：作者假借齐谐之言，让人们相信鲲鹏的真实性。运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。重点突破“野马野马”“”“尘埃尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？的运动依靠什么？写它们有什么作用？答：“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息,“生物之以息相吹也”。这里和鹏相比,说明万物均“有所待”(有所待,须凭借,要依靠),世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中。因此,大鹏也好,“野马”“尘埃”也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。重点突破“天之苍苍，其正色邪？其远而

14、无所至极邪？其视下也，亦若是天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。则已矣。”你怎样理解这句话？你怎样理解这句话？答：意思是天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，也不不过像人在地面上看天一样罢了。鹏鸟和人相互看都是一样的，说明人对事物的认识是有局限的。鹏鸟和人一样，并不能弄清天的本色，鹏鸟的认识也是有限的。重点突破在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。这样写有哪些好处？在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。这样写有哪些好处？文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？答：文章借鲲鹏奋飞必须凭借海

15、运和强大的风力、水雾尘埃要靠气息相吹来说明万物有所待的道理。借用寓言故事把道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，颇具诗意，寓意隽永。说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。重点突破庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例，阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请和现实的事例，阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文段中的想象的理解。谈谈你对本文段中的想象的理解。答：一是在想象中夸张，如在想象鲲、鹏形象时，极尽想象夸张之能事，塑造浩大的声势和广阔的意境。二是在想象中进行对比，极写鲲、鹏之大，与之相呼应的，作者又举出了野马、尘埃等“小”的形象，以大小对立来阐述物皆有所凭借的道理。三是在想象中寄寓了自己对自由的热烈追求。本课小结庄子借鲲鹏的寓言说明任何事物的存在都是依附于一定的条件的，它们的活动都是有所凭借的。现实生活中，自由是相对，世界上没有绝对的自由。人生在世，恍若白人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。驹过膝，忽然而已。-庄子庄子