语文 第三《六国论》 苏教版必修2.ppt

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1、六六国国论论苏苏 洵洵作者简介作者简介苏洵（苏洵（1009100910661066）字明允，号老泉，北宋著名散文）字明允，号老泉，北宋著名散文家，唐宋八大家之一。据说家，唐宋八大家之一。据说2727岁才发愤读书，经过岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。十多年的闭门苦读，学业大进。（“苏老泉，二十苏老泉，二十七，始发愤，读诗书七，始发愤，读诗书”）宋仁宗嘉佑元年宋仁宗嘉佑元年(1056)(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章以所著文章2222篇篇:几策几策2 2篇篇,权书权书1010篇篇,衡衡论论1010篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这篇，谒见

2、翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。号为号为“老苏老苏”，与儿子苏轼、苏辙号为，与儿子苏轼、苏辙号为“三苏三苏”。后人有诗称赞：后人有诗称赞：一门三父子，都是大文豪。一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨嵋共比高。诗赋传千古，峨嵋共比高。（朱德）（朱德）时代背景时代背景 北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归乱政，实行中央专制集权制度，将军权完

3、全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战年间，与契丹、西夏作战6060余次，败多胜少，到余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银2020万两，万两，绢绢3030万匹；向西夏纳银万匹；向西夏纳银1010万两，绢万两，绢1010万匹，茶万匹，茶3 3万斤。这样万斤。这样“陪邻陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰带来了无穷的祸患。苏洵正是

4、针对这样的现实撰写写六国论六国论的。的。弊在赂秦 六国互丧思厥先祖父暴霜露 暴秦之欲无厌 如弃草芥洎牧以谗诛，邯郸为郡则胜负之数当与秦相较秦人食之不得下咽也为国者无使为积威之所劫哉lsnjupbojijhn dnshtngynwiWi字音字音z题解题解z论：是散文的一种，以论证为论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。主，其特点是善于说理。“六六国论国论”在这里是一个省略式短在这里是一个省略式短语，实际应是语，实际应是“六国破灭之论六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。原因，借古讽今。开门见山亮出论点分论点1分论点2正反反向假设得出教训表明目的借

5、古讽今六国论结构简图一、引论二、本论三、结论(起)(承)(转)(合)对比注意断句注意断句“非/兵不利，战不善，弊在/赂秦”（用“非”否定后两种情况）“较/（比较）秦之所得，与战胜而得者，其（这）/实（实际上）百倍”“思/厥（其）先祖（祖辈）/父（父辈）”“而犹有可/以（能够凭借）不赂而胜之之势”文章第一段四句的关系怎样？文章第一段四句的关系怎样？六国破灭，六国破灭，弊在赂秦弊在赂秦(1)赂秦而力亏赂秦而力亏(2)不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧总总分分 第一段哪句话概括了六国破灭的原因？第一段哪句话概括了六国破灭的原因？作者是从哪两个方面加以论述的？作者是从哪两个方面加以论述的？六六国国破破灭灭弊

6、弊在在赂赂秦秦 赂秦而力亏赂秦而力亏 不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧中心论点分论点 第二段是从哪个方面采用什么样第二段是从哪个方面采用什么样的论证方法来论述六国破灭的原因？的论证方法来论述六国破灭的原因？赂秦而力亏，破灭之道也赂秦而力亏，破灭之道也采用了事实论证、道理论证采用了事实论证、道理论证 、对比、对比论证、比喻论证等论证方法，有理论证、比喻论证等论证方法，有理 有据，确凿有力地论证了中心论点有据，确凿有力地论证了中心论点。第二段运用了什么论证方法？本段最好可分第二段运用了什么论证方法？本段最好可分几层？论证的是什么？几层？论证的是什么？对对 比比小邑小邑大城大城得百倍得百倍失百倍失百倍大

7、欲大欲大患大患数量上数量上得难得难献易献易有限有限无厌无厌奉繁奉繁侵急侵急程度上程度上不尽不尽不灭不灭道理上道理上赂赂秦秦力力亏亏，破破灭灭之之道道第三段：论证什么？论证方法？几层？赂 者攻取少赂得多败亡少赂失多得 难失 易固不在战而在赂秦赂地多安睡少地有限欲无厌奉 繁侵 急至于颠覆理固宜然薪不尽火不灭引证、喻证赂地乃自焚赂秦而力亏，破灭之道也赂者(韩魏楚)灭亡原因对比 第三段从哪个方面论证六国破灭的原因？第三段从哪个方面论证六国破灭的原因？不赂者以赂者丧，盖不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。失强援，不能独完。第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？不赂者不赂

8、者齐齐与嬴不助五国与嬴不助五国燕燕以荆卿为计以荆卿为计赵赵洎牧以谗诛洎牧以谗诛不能独完不能独完 作者评价六国的灭亡，意在阐述作者评价六国的灭亡，意在阐述什么样的政治主张？什么样的政治主张？为国者无使为国者无使 为积威之所劫哉为积威之所劫哉第四段在结构上的作用是什么？第四段在结构上的作用是什么？第五段得出了什么结论？第五段得出了什么结论？第四段第四段第五段第五段引古（六国破亡）引古（六国破亡）讽今（在六国下）讽今（在六国下）结论：结论：勿从六国破亡之故事勿从六国破亡之故事承上启下承上启下 八八、作作者者为为什什么么将将六六国国的的情情况况和和北北宋宋的的情情况做对比？况做对比？作者借评价六国的灭

9、亡，意在讽谏作者借评价六国的灭亡，意在讽谏北宋统治者要以为借鉴，不要被契丹、北宋统治者要以为借鉴，不要被契丹、西夏的积威之所劫，一味地贿赂，以西夏的积威之所劫，一味地贿赂，以求苟安。要奋起抵御求苟安。要奋起抵御,积极谋求不赂而积极谋求不赂而胜之道。胜之道。论 证 方 法“古人云：古人云：”引证法引证法加强论证说服力加强论证说服力六国灭亡史实六国灭亡史实例证法例证法证明观点正确性证明观点正确性秦与六国、六秦与六国、六国之间的对比国之间的对比对比法对比法证明破灭必然性证明破灭必然性因果论证（第一段）因果论证（第一段）比喻论证（第三段）比喻论证（第三段）假设论证（第四段）假设论证（第四段）品赏结构和

10、语言品赏结构和语言弊弊 在在 赂赂 秦秦赂赂 秦秦 力力 亏亏不不赂赂者者以以赂赂者者丧丧数量上数量上程度上程度上道理上道理上齐亡之事实齐亡之事实燕亡之教训燕亡之教训赵亡之悲剧赵亡之悲剧（总总 分分）（第第一一段段）（总分）（总分）（第二段）（第二段）（总分）（总分）（第三段）（第三段）（过过渡渡）（分分总总）为国者无为国者无 使为积威使为积威 之所劫哉之所劫哉（第四段）（第四段）（引古）（引古）（递（递 进）进）毋从六国破毋从六国破 亡之故事亡之故事（第五段）（讽今）（第五段）（讽今）（并（并 列）列）结构：结构：紧凑而富于变化，错综而有条理；紧凑而富于变化，错综而有条理；正确、清晰、整齐、

11、均衡、对称、美观。正确、清晰、整齐、均衡、对称、美观。语言：语言：整齐而不呆板，错落而不零乱，整齐而不呆板，错落而不零乱，音调铿锵，简洁明快，比喻恰当，态度鲜明，音调铿锵，简洁明快，比喻恰当，态度鲜明，读来急缓有节，抑扬顿挫，如行云流水风行读来急缓有节，抑扬顿挫，如行云流水风行水上，令人感慨淋漓，一唱三叹，可收到余水上，令人感慨淋漓，一唱三叹，可收到余音绕梁之效果。音绕梁之效果。字词回顾字词回顾古今异义古今异义其实百倍 那实际情况那实际情况 实际上实际上思厥先祖父 祖辈父辈祖辈父辈 指父亲的父亲指父亲的父亲后秦击赵者再 两次两次 表示又一次表示又一次始速祸焉 招致招致 指速度快指速度快可谓智力

12、孤危 智智谋谋和和力力量量 为为一一个个词词，指指人人认认识识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力从六国破灭之故事 前前例例、旧旧事事 指指真真实实的的或或虚虚构构的的有有人物有情节的事情。人物有情节的事情。古古今今至于至于颠覆颠覆 到了到了的地步（程度）的地步（程度）表另提一事表另提一事至至于于颠颠覆覆 灭灭亡亡翻翻倒倒;用用阴阴谋谋从从内内部部推推翻翻合合法法的的政政府府六国六国破灭破灭 灭亡灭亡幻想或希望落空幻想或希望落空然后然后得一夕安寝得一夕安寝 这样之后这样之后 连词连词刺客刺客不行不行 不去（刺秦王）不去（刺秦王）不可以，不被

13、允许不可以，不被允许今今古古古今异义古今异义暴暴霜露霜露 “暴暴”同同“曝曝”，冒着冒着暴秦之欲无暴秦之欲无厌厌 “厌厌”同同“餍餍”满足满足当当与秦相较，或未易量与秦相较，或未易量 “当当”通通“倘倘”，如果如果通假字通假字日日割割月月削削 名名状一天天的、一月月的。状一天天的、一月月的。小小则获邑，则获邑，大大则得城则得城 形形名，名，小（大）的方面小（大）的方面义义不赂秦不赂秦 名名动，坚持道义。动，坚持道义。不能独不能独完完 形形动，完整地存在，保全动，完整地存在，保全李牧连李牧连却却之之 使动用法，使使动用法，使退却；击退退却；击退惜其用武而不惜其用武而不终终也也 形形动，坚持到最后

14、动，坚持到最后以以事事秦之心礼天下之奇才秦之心礼天下之奇才名名动，礼遇，礼待动，礼遇，礼待下下而从六国破亡之故事而从六国破亡之故事名名动，自取下策动，自取下策词类活用词类活用一词多义一词多义诸侯之所诸侯之所亡亡，与战败所，与战败所亡亡者者是故燕虽小国而后是故燕虽小国而后亡亡以荆卿以荆卿为为计计邯郸邯郸为为郡郡而而为为秦人积威之所劫哉秦人积威之所劫哉为为国者无使为国者无使为-六国破六国破灭灭薪不尽，火不薪不尽，火不灭灭向向使三国各爱其地使三国各爱其地并力西并力西向向而秦而秦兵兵又至矣又至矣斯用斯用兵兵之效也之效也以地事秦，以地事秦，犹犹抱薪救火抱薪救火良将良将犹犹在在丧失，丢失，动词灭亡，动词。

15、作为，动词成为，动词被，介词治理，动词灭亡，动词熄灭，动词如果，连词朝着，动词名词，军队名词，军事、战争动词，好象副词，还或或曰曰或或未易量未易量以地以地事事秦秦而从六国破亡之故而从六国破亡之故事事燕赵之君，燕赵之君，始始有远略有远略始始速祸焉速祸焉终终继五国迁灭继五国迁灭惜其用武而不惜其用武而不终终也也故故曰曰“弊在赂秦也弊在赂秦也”从六国破亡之从六国破亡之故故事事强弱强弱胜胜负已判矣负已判矣而犹有可以不赂而而犹有可以不赂而胜胜之之势之之势有人，有的人，无定代词也许，或许，连词事奉，动词事情，名词起初，副词才，副词终于，副词用到底，坚持到底，动词所以，因此，连词旧，形容词胜利，名词战胜，动词

16、 较秦之所得得 此言得得之 诚不得得已 暴秦之欲欲无厌 则秦之所大欲欲 暴暴霜露 暴暴秦之欲无厌得到，获得，动词得到，获得，动词适宜，得当，形容词适宜，得当，形容词能，能够，动词能，能够，动词想要，追求，动词想要，追求，动词欲望，名词欲望，名词暴露，显露，动词暴露，显露，动词凶暴，凶恶残酷的，形容词凶暴，凶恶残酷的，形容词1.有如此之势，而有如此之势，而为为秦人积威之所劫秦人积威之所劫2.洎牧以谗诛洎牧以谗诛3.举举（之）（之）以予人以予人4.至丹以荆卿至丹以荆卿（刺秦）（刺秦）为计为计5.赵尝五战于秦赵尝五战于秦被动句被动句被动句被动句省略句，省略宾语省略句，省略宾语省略句省略句 省动宾短语

17、省动宾短语状语后置状语后置特殊句式特殊句式1.指出下面古今异义词的古今不同含义指出下面古今异义词的古今不同含义.其实其实百倍百倍.思厥先思厥先祖父祖父.后秦击赵者后秦击赵者再再.始始速速祸焉祸焉.可谓可谓智力智力.而从六国破灭之而从六国破灭之故事故事（那实际情况。今：实际（那实际情况。今：实际上）上）（祖辈父辈。今指父亲的父亲）（祖辈父辈。今指父亲的父亲）（两次。今表示又一次。）（两次。今表示又一次。）（速：招致。今指速度快。）（速：招致。今指速度快。）（智谋和力量。今为一个词，指人认识、理解（智谋和力量。今为一个词，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。客观事物并运用知识、

18、经验等解决问题的能力。）（前例、旧事。今指真实的或（前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。）虚构的有人物有情节的事情。）2.下列各句没有通假字的一句是下列各句没有通假字的一句是.暴霜露暴霜露.暴秦之欲无厌暴秦之欲无厌.为国者无使为积威所劫哉为国者无使为积威所劫哉.与嬴而不助五国也与嬴而不助五国也3.指出下列句子中词类活用情况指出下列句子中词类活用情况.日割月削日割月削.以地事秦以地事秦.义不赂秦义不赂秦.不能独完不能独完.李牧连却之李牧连却之“暴”同“曝”。读p，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”“厌”同“餍”。读yn，满足。“无”通“毋”，读 不，不要。（）名词“事”带宾语“秦”，用作动词：侍奉“义”，用作动词：坚持正义“日”“月”，名词作状语完，形容词用作动词：保全。却，动词使动用法，使退却；击退。再见再见