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1、第二第二讲课外文言文外文言文第一第一节文言文文言文阅读目录contents考考纲解解读真真题探究探究中考模中考模拟演演练知知识储备 文言词汇专文言词汇专练练考考纲解解读目录contents考纲解读Listenattentively考考纲要求要求1.理解浅易文言文中常见文言词语的意思。2.翻译浅易文言文中的句子。3.理解浅易文言文的基本内容。4.领会浅易文言文中作者的写作意图。考纲解读Listenattentively命命题规律律广东中考课外文言文阅读近几年有新的变化：从附加题往前调，作为阅读的一部分(位于课内文言文阅读的后面)，这意味着文言文阅读在中考正卷中的比重加大了。近两年课外文言文阅读的

2、考查题型如下：考纲解读Listenattentively命命题规律律1.文言词汇选择题。考查与已学的课内词汇的勾连、比较。此题是近两年的新题型，难度较大，有三个勾连的词语出自24篇必考篇目，另一个出自课本的其它篇目。2.断句题。近两年均考查用三条“/”给文中画线的句子断句。3.简答题。主要考查内容分析、阅读启示、人物评价。考纲解读Listenattentively题量分量分值 评分分标准准3个小题，共9分。1道选择题，2道非选择题。真真题探究探究目录contents真题探究Listenattentively一、一、(2014(2014广东省广东省)阅读下面文言文，完成阅读下面文言文，完成1 1

3、3 3题。题。(9(9分分)祁黄羊去私祁黄羊去私 晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。真题探究Listenattentively国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”（节选自吕氏春秋）1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A其谁可而为之/或异二者之为B解狐非子之仇邪/

4、子之不知鱼之乐全矣C国无尉/去国怀乡D孔子闻之曰/不求闻达于诸侯真题探究Listenattentively2用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）善 哉 祁 黄 羊 之 论 也 外 举 不 避 仇 内 举 不 避 子3结合选文，分析“国人称善”的原因。（3分）_真题探究Listenattentively二、二、(2015(2015广东省广东省)阅读下面文言文，完成阅读下面文言文，完成1 13 3题。题。(9(9分分)晋文公攻原晋文公攻原 晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待

5、之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。真题探究Listenattentively【注释】原：原国。卫：卫国。1.1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是是()(3()(3分分)A.遂与大夫期十日/陈太丘与友期行B.原三日即下矣/令初下，群臣进谏C.夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石D.可无归乎/男有分，女有归 2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)不 去 是 亡 吾 信 也 得 原 失 信 吾 不 为 也 真题探究

6、Listenattentively3.如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。(3分)_ 真题探究Listenattentively三、阅读下面文言文，完成三、阅读下面文言文，完成1 13 3题。题。(9(9分分)亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友，若不相识。或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与！（节选自清朝艺苑）真题探究Listenattentively1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(3分)A.手不

7、释书即书诗四句 B.若与平生所闻不合烨然若神人C.必无所疑乃已惧其不已也D.辄据鞍默诵诸经注疏孙权据有江东2.请用三条“”给文中画线的句子断句。（3分）呼 老 兵 诣 道 边 酒 垆 对 坐 痛 饮 咨 其 风 土 考 其 区 域。真题探究Listenattentively3.根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。(3分)_ 真题探究Listenattentively探究分析：探究分析：广东中考近三年课外文言文阅读的具体情况分析如下：真题探究Listenattentively题型2014年祁黄羊去私分值9分解释词语文言词汇选择3断句3翻译句子理解人物评价内容分析3阅读启示真题探究Lis

8、tenattentively题型2015年晋文公攻原分值9分解释词语文言词汇选择3断句3翻译句子理解人物评价内容分析3阅读启示真题探究Listenattentively题型2016年选自清朝艺苑分值9分解释词语文言词汇选择3断句3翻译句子理解人物评价内容分析3阅读启示真题探究Listenattentively 从近三年广东中考试题来看，课外文言文阅读有如下特点：（1）2014年开始课外文言文阅读不再以附加题的形式出现，而是作为正卷阅读部分的第二大题，分值也调整为9分，共3小题。考查题型与课内文言文形成互补的趋势。（2）从考点来看，主要有下列考点：词语理解，文言翻译或断句，内容分析，人物评价，真

9、题探究Listenattentively阅读启示。（3）主要考查学生对文言文阅读的迁移能力，要求考生充分运用课内所学知识，迁移到课外文段中。（4）从选材来看，多为短小精悍、生动的文言文，以叙事为主，有一定的故事性，内容多数是寓言故事、成语故事、劝谏讽喻、聪明机智、世态人情、人物春秋、美德佳行等。近十年选材如下：真题探究Listenattentively主题主题课内篇目课内篇目课外篇目课外篇目教育勉励、勤学苦练1.论语十二章 2.虽有嘉肴 3.伤仲永4.孙权劝学 5.送东阳马生序选自清朝艺苑（2016年）（顾炎武对学问孜孜以求）真题探究Listenattentively主题主题课内篇目课内篇目课

10、外篇目课外篇目赏景怡情、地理游记1.三峡 2.答谢中书书 3.记承天寺夜游 4.湖心亭看雪 5.与朱元思书 6.小石潭记 7.岳阳楼记 8.醉翁亭记 9.满井游记未考查真题探究Listenattentively主题主题课内篇目课内篇目课外篇目课外篇目为政治国 1.大道之行也 2.马说 3.得道多助，失道寡助4.生于忧患，死于安乐未考查真题探究Listenattentively主题主题课内篇目课内篇目课外篇目课外篇目劝谏讽喻 1.出师表 2.公输 3.邹忌讽齐王纳谏选自刘向新序（2007年）（香居劝谏）用兵治军 1.曹刿论战未考查文化技艺 1.口技 2.核舟记未考查真题探究Listenatten

11、tively主题主题课内篇目课内篇目课外篇目课外篇目寓言（神话、成语）故事1.河中石兽 2.智子疑邻 3.塞翁失马 4.夸父逐日 5.共工怒触不周山 6.愚公移山1.言默戒（2011年）2.程氏爱鸟（2012年）3.选自战国策（2013年）（鹬蚌相争，渔翁得利）真题探究Listenattentively主题主题课内篇目课内篇目课外篇目课外篇目美德佳行 1.陋室铭 2.爱莲说1.祁黄羊去私（2014年）2.晋文公攻原（2015年）真题探究Listenattentively主题主题课内篇目课内篇目课外篇目课外篇目人物春秋 1.五柳先生传 2.陈涉世家 3.唐雎不辱使命4.隆中对选自周密齐东野语（2

12、009年）（陈良祐不畏权势）奇闻趣事 1.狼 2.桃花源记 3.观潮未考查真题探究Listenattentively主题主题课内篇目课内篇目课外篇目课外篇目惠敏机智 1.咏雪 2.陈太丘与友期 3.惠子相梁4.庄子与惠子游于濠梁选自世说新语（2008年）（陈元方聪明机智）为人立世 1.鱼我所欲也未考查真题探究Listenattentively主题主题课内篇目课内篇目课外篇目课外篇目机智断案选自聊斋于成龙（2010年）（于成龙断案）知知识储备目录contents文言词汇解释题文言词汇解释题文言断句题文言断句题内容分析题内容分析题人物评价题人物评价题阅读启示题阅读启示题知识储备Listenatte

13、ntively阅读方法阅读方法 面对从未读过的文言文，需要掌握一些阅读方法，下面我们介绍一下阅读课外文言文的常用方法。课外文言文阅读应分三步进行：知识储备Listenattentively第一步：细看文后题目第一步：细看文后题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项给出了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。细看题目有助于同学们了解文言文的大致意思。如2010年广东中考的附加题第3题：“于成龙如何断定被捉的两人就是真盗？”这一题目本身就已经概括了文章大意。所以，阅读课外文言文，首先应该细看文章后的题目，以获取对理解文章有用的信息。知识储备Listenattentivel

14、y第二步：分析文章标题第二步：分析文章标题 有的课外文言文会给出文章标题，我们要留意并仔细分析文章的标题，因为大部分标题本身就概括了文章的主要内容。如2011年广东中考的附加题言默戒，言：说；默：沉默；戒：告诫；题意是告诫人们什么时候该说和什么时候不该说；第4题：“邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？”答案已经隐含其中了。总之，仔细分析文段的标题，也可以帮助我们快速理解课外文言文的主要内容。知识储备Listenattentively第三步：结合注释速读全文第三步：结合注释速读全文 有的课外文言文阅读文段会给出注释，这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。有些注释暗示了写作背景或作者生平经历

15、，遇到熟悉的作家，也就是课内曾学过其作品的作家，就应该联系课内所学的有关知识，所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。如2009年广东中考的附加题的注释怃然：怅然失知识储备Listenattentively意的样子，生动地揭示了张说在听说陈良祐被任命为谏议大夫后的反应，因为他两次“附奏”的目的是希望皇上惩罚陈良祐，而结局却与之相反。如此反应也从侧面凸显了他“附奏”的用意。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大概意思就可以了。知识储备Listenattentively解题技巧解题技巧 广东中考

16、课外文言文考查题型主要有如下几种：1.文言词汇选择题；2.词语解释题；3.文言断句题；4.文言句子翻译题；5.内容分析题；6.人物评价题；7.阅读启示题。知识储备Listenattentively1.1.文言词汇选择题文言词汇选择题 以选择题的形式，考查学生的词汇积累，要求理解的词语出自文段中，但会联系到教材课文中的句子。此题型是2014年开始课外文言文阅读新考查的题型，具体考查内容列表如下:知识储备Listenattentively篇目篇目考查内容考查内容词类词类词词祁黄羊去私（2014）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A其谁可而为之/或异二者之为B解狐非子之仇邪/子之不知鱼之乐

17、全矣C国无尉/去国怀乡D孔子闻之曰/不求闻达于诸侯实词实词实词实词为子国闻知识储备Listenattentively词义词义答案：BA.任用/行为B.你C.诸侯国，国家/国都D.听说/出名知识储备Listenattentively篇目篇目考查内容考查内容词类词类词词晋文公攻原（2015）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A遂与大夫期十日/陈太丘与友期行B原三日即下矣/令初下，群臣进谏C夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石D可无归乎/男有分，女有归实词实词实词实词期下食归知识储备Listenattentively词义词义答案：AA.约定B.攻克/下达C.粮草/餐D.投降,投靠/归宿知识储备

18、Listenattentively篇目篇目考查内容考查内容词类词类词词清朝艺苑（2016）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A.手不释书即书诗四句B.若与平生所闻不合烨然若神人C.必无所疑乃已惧其不已也D.辄据鞍默诵诸经注疏孙权据有江东实词实词实词实词书若已据知识储备Listenattentively词义词义答案：CA.书本/写B.如果/像C.停止D.坐着/占据知识储备Listenattentively解题指导：解题指导：一是代入法，把原句中该词语的意思代入另一个搭配句中，看是否解释得通，以判断异同；二是排除法，根据记忆分析比较，排除异类选项；三是词性法，即根据两个词语在句子中的词性

19、，也能够判断两个词的意思是否相同。知识储备Listenattentively 本题可用“代入法”来解答，勾连的词语均出自课内文言文，可将自己熟悉的课内的词语的解释代入课外文言文的句子中，看能否解释得通，从而得出答案。从评卷情况来看，此题的得分率较低，为让同学们掌握好此题的解题方法，我们针对此题设置了专门的练习，请同学们认真训练。知识储备Listenattentively2.2.文言断句题文言断句题 近几年广东中考课外文言文阅读文言断句的考查内容列表如下：知识储备Listenattentively年份年份考查内容考查内容答案答案2014请用三条“/”给文中画线的句子断句。善 哉 祁 黄 羊 之

20、论 也 外 举 不 避 仇 内 举 不 避 子。善哉/祁黄羊之论也/外举不避仇/内举不避子。知识储备Listenattentively年份年份考查内容考查内容答案答案2015请用三条“/”给文中画线的句子断句。不 去 是 亡 吾 信 也 得 原 失 信 吾 不 为 也。不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也。知识储备Listenattentively年份年份考查内容考查内容答案答案2016请用三条“/”给文中画线的句子断句。呼 老 兵 诣 道 边 酒 垆 对 坐 痛 饮 咨 其 风 土 考 其 区 域。呼老兵诣道边酒垆/对坐痛饮/咨其风土/考其区域。知识储备Listenattentively解题

21、指导：解题指导：文言断句题可遵循以下的规律来答题：（1）理解文意断句 给文言文断句，首先要阅读全文，理解文意，这是断句的先决条件。通读全文，明白属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。知识储备Listenattentively （2）借助标志词断句 文言文中对话、引用常用“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者。（3）借助文言虚词断句 文言文多用虚词来表达语气或感情。尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。知识储备List

22、enattentively 句首发语词：“善哉”“夫”“盖”“其”“然”“则”“然则”“岂”“安”“既”“既而”“故”“至若”“若夫”“初”“唯”“斯”“今”“凡”“且”“窃”“请”等词常用于一句话的开头，在它们的前面一般都要断开。句尾语气词：“者”“也”“欤”“哉”“乎”“耳”“焉”“耶”“矣”等词常用于句末，一般可以在其后面断开。疑问语气词：“何”“胡”“安”“曷”“奚”“盍”“焉”“孰”“孰与”“何如”知识储备Listenattentively“奈何”等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。其他词语：如“以”“于”“为”“则”“而”，往往用于句中，在它们前后一般

23、就不断句。如果“而”字表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面就应断开。(4)借助语法结构断句文言语法中有一些固定结构，如：“者，也”“不亦乎”“何之有”“孰与乎”“为所”“受于”等，根据这些结构也可断句。知识储备Listenattentively (5)借助修辞断句 对偶、排比、顶真、反复是文言文常见的修辞手法，句式整齐，以四六句居多，断句时可以利用。如顶真句“子又生孙孙又生子子又有子子又有孙”；如对偶句“蝉则千转不穷猿则百叫无绝”。如解答2014年题目，根据句首发语词“善哉”先断一处，再根据句尾语气词“也”断一处，最后从修辞(对偶）方面断开最后一处。综合运用上面几种方式，一般

24、都能较好地解答此题。知识储备Listenattentively3.3.内容分析题内容分析题 近几年广东中考课外文言文阅读内容分析的考查内容列表如下：知识储备Listenattentively年份年份考查内容考查内容答案答案2011作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？当鸣不鸣,不当鸣而鸣都是不合时宜的。(或“夜鸣,鸣之非其时也；旦而不鸣,不鸣非其时也。”)知识储备Listenattentively年份年份考查内容考查内容答案答案2012联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？因为“我”的母亲对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。或因为(主人)对待这些鸟

25、雀的诚心，对待这些不同于人类的动物一直守信用。知识储备Listenattentively年份年份考查内容考查内容答案答案2013为什么苏代能说服惠王中止出兵?(1)从苏代的角度看：方法巧妙。用寓言故事引入(讽喻或类比的方式)，使惠王易于接受。态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。(2)从惠王的角度看：善于听取别人的建议。知识储备Listenattentively年份年份考查内容考查内容答案答案2014结合选文，分析“国人称善”的原因。一是因为祁黄羊大公无私（或“外举不避仇，内举不避子”）；二是因为晋平公从善如流，知人善任。或“听从祁黄羊的建议，任用解狐和（祁）午”。知识储备Lis

26、tenattentively年份年份考查内容考查内容答案答案2016根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。（1）勤奋好学；（2）注重实地考察；（3）治学严谨；（4）学习专注。（任意答对三点即可）知识储备Listenattentively解题指导：解题指导：内容分析题我们可以采用以下方法来答题。(1)提取法。将文中的中心句、主旨句、结论句，摘取出来，作为概括性文字。中心句、关键句的位置，常在文章(或段落)的开头或结尾处。(2)组合法。先概括文中的关键性语句或关键性的词语，然后再进行组合。组合的重点要放在文章总说段的主干，文章或者文段各个层次的起始句以及文中反复出现的语句。知识储备List

27、enattentively (3)自写法。基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。适用于那些提炼文章中心、概括文章风格、概括作者观点、简述故事情节、给文章加上标题等方面的概括性题目。知识储备Listenattentively4.4.人物评价题人物评价题 近几年广东中考课外文言文阅读人物评价的考查内容列表如下：知识储备Listenattentively年份年份考查内容考查内容答案答案2009结合本文内容说说陈良祐是个怎样的人。看不惯张说“用事”，不畏权势。2010 请各用一两个词语，概括文中人物的主要特点。(1)盗贼：_(2)于成龙：_(1)狡诈贪婪(或利令智昏)。(2)破案如神(或才智过

28、人，机智果断)。知识储备Listenattentively解题指导：解题指导：广东中考课外文言文有关人物的考题，大致有如下两种表述形式。一是分析概括人物的性格。二是分析指出人物是个什么样的人。对于如何分析人物，我们可以通过文中描写人物的肖像、行动、语言、心理等的重点语句，分析人物思想品质和性格特点。如2010年的题目解答可从文中的“席卷而去、诡辩不已”这两处动作与语言描写看出，盗贼是“狡诈贪婪且做贼心虚的”。从文中的“公令诸门尽闭，止留一门放行人出入，吏目守之，严搜装载。又知识储备Listenattentively留一门放行人出入，吏目守之，严搜装载。又出示谕阖城户口各归第宅，候次日查点搜掘，

29、务得赃物所在”等言行的描写，可知于成龙是“才智过人、机智果断”之人。知识储备Listenattentively5 5阅读启示题阅读启示题 近几年广东中考课外文言文阅读阅读启示的考查内容列表如下：知识储备Listenattentively年份年份考查内容考查内容答案答案2011邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？该说不说和不该说而说,都会招致灾祸,说话做事要谨慎、恰当。2012 选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？示例：人类不能以自然之长的居高心态来欺压其他动物，要与其他动物相互信任，和谐共处，不能以恶毒的方式或态度来伤害其他动物。知识储备Listenat

30、tentively年份年份考查内容考查内容答案答案2013请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。鹬蚌相争，渔翁得利(或：鹬蚌相争、鹬蚌相持)2015如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。示例：(1)赞成晋文公的行为,晋文公的可贵之处在于讲信用(恪守诚信)。因为讲信用才能不战而胜,“攻原”得卫。知识储备Listenattentively(2)反对晋文公的行为,晋文公错在墨守成规(一成不变、不能随机而变)。因为“原三日即下矣”(或“夫原之食竭力尽矣”),如果他一鼓作气,就能攻下原国。(3)我们要辩证地看待晋文公的行为,晋文公这样做有利有弊。利在讲信用,“攻原”得卫;弊在墨守成规,功

31、亏一篑。或者利在讲信用,得人心;弊在墨守成规,错失时机(得到原国,实属侥幸)。知识储备Listenattentively解题指导：解题指导：解答阅读启示题可从以下三方面入手。(1)紧扣原文。在准确、深刻地理解原文的内容、主旨、情感的基础上，进行归纳总结。(2)从题目或文中议论抒情句得出。如果阅读的选文有题目，要认真分析题目，往往题目就包含着重要信息。另外文中的议论抒情句往往也会揭示一些道理，可用自己的语言把这些道理说出来作为答案。(3)联系实际。谈感悟启示一定要联系文本和知识储备Listenattentively生活实际，才能言之有理有据。“生活实际”可以是自己个人实际，也可以是社会实际等。如

32、2013年的解答可以联系实际HT，从“鹬蚌相争，渔翁得利”联系文本和生活实际即可得出：“面对矛盾(冲突)，要以理智、包容的态度对待，避免两败俱伤”的阅读启示。一、伤仲永并自为其名（）自自是指物作诗立就（）自非亭午夜分，不见曦月（）余闻之也久（）闻不能称前时之闻（）闻寡人之耳者（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练自己自己从从听说听说名声名声使使听到听到如果如果父利其然也（）然泯然众人矣（）屋舍俨然（）稍稍宾客其父（）宾客于是宾客无不变色离席（）贤于材人远矣（）材食之而不能尽其材（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练这样这样的样子的样子的样子的样子以以宾客宾客客人客人才能才能才能才能受之天也（）

33、受万钟则不辩礼义而受之（）二、孙权劝学卿今当涂掌事（）当但当涉猎（）蒙乃始就学（）就自是指物作诗立就（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练接受接受接受接受正在正在应当应当从事从事完成完成蒙辞以军中多务（）以自以为大有所益（）见往事耳（）见大兄何见事之晚乎（）但当涉猎（）但但少闲人如吾两人者耳（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练用用 认为认为了解了解认清认清只只只是只是三、口技以为妙绝（）群响毕绝（）绝猿则百叫无绝（）率妻子邑人来此绝境（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练极极消失消失停止停止与世隔绝与世隔绝手有百指（）指其一端（）指指通豫南（）争高直指（）中间力拉崩倒之声（）又何间焉（）间时

34、时而间进（）遂与外人间隔（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练手指手指指出指出直直向上向上夹杂夹杂参与参与偶然，间或偶然，间或隔开隔开众妙毕备（）毕群响毕绝（）毕力平险（）宾客意少舒（）意鸣之不能通其意（）醉翁之意不在酒（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练全，都全，都全，都全，都用尽用尽心情心情意思意思情趣情趣名其一处（）名有仙则名（）名之者谁（）四、桃花源记屋舍俨然（）舍舍生取义（）寻向所志（）寻寻病终（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练说出说出出名出名,著名著名命名命名名词，房屋名词，房屋舍弃舍弃动词，寻找动词，寻找时间副词，不久时间副词，不久芳草鲜美（）芳野芳发而幽香（）此人一一为具

35、言所闻（）具百废具兴（）处处志之（）志寻向所志（）必先苦其心志（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练香香香花香花详细详细通通“俱俱”，全，都，全，都动词，作标记动词，作标记名词，记号名词，记号意志意志良田美池桑竹之属（）属忠之属也（）属予作文以记之（）五、陋室铭有仙则名（）名之者谁?（）名故虽有名马（）不能名其一处也（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练类类职责职责嘱托嘱托出名出名 有名的有名的 命名命名说出说出斯是陋室（）斯登斯楼也（）微斯人（）无案牍之劳形（）劳劳其筋骨（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练这这使使劳累劳累这这这这使使劳累劳累六、爱莲说陶后鲜有闻（）鲜芳草鲜美（）香远益清（

36、）益斟酌损益（）益慕圣贤之道（）陶渊明独爱菊（）独予独爱莲（）非独贤者有是心也（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练少少鲜艳鲜艳更加更加增加增加唯独唯独只是只是更加更加唯独唯独亭亭净植（）净风烟俱净（）七、三峡自三峡七百里中（）自自非亭午夜分（）良多趣味（）良此皆良实（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练洁净洁净消失消失从从如果如果 很很善良善良虽乘奔御风（）虽虽有千里之能（）虽人有百手（）两岸连山，略无阙处（）阙必能裨补阙漏（）急湍甚箭（）湍素湍绿潭（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 即使即使虽然虽然即使即使通通“缺缺”，中断，中断通通“缺缺”，缺点，缺点湍急湍急湍急的水流湍急的水流八、

37、记承天寺夜游月色入户（）入便舍船，从口入（）解衣欲睡（）欲从民欲也（）念无与为乐者（）念念鬼（）寻遂至承天寺寻张怀民（）寻未果，寻病终（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练照进照进进去进去想要想要愿望愿望想到想到考虑、思索考虑、思索寻找寻找不久不久庭下如积水空明（）空而或长烟一空（）皆若空游无所依（）但少闲人如吾两人者耳（）但但闻屏障中抚尺一下（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练空灵空灵消散消散在空中，介词在空中，介词只是只是只只九、湖心亭看雪是日更定矣（）更湖中焉得更有此人（）更有痴似相公者（）上下一白（）一惟长堤一痕（）而或长烟一空（）及下船，舟子喃喃曰（）及及郡下，诣太守（）文文 言言

38、 词词 汇汇 专专 练练初更，指晚上八点左右初更，指晚上八点左右还还全全一条，表量词一条，表量词全全等到等到到了到了还还十、与朱元思书负势竞上（）负命夸娥氏二子负二山（）至于负者歌于途（）猛浪若奔（）奔虽乘奔御风，不以疾也（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练凭借，依靠凭借，依靠背背背着背着飞奔的马飞奔的马飞奔的马飞奔的马奇山异水（）异或异二者之为（）渔人甚异之（）负势竞上（）上横柯上蔽（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练认为认为奇怪奇怪向上向上在上面在上面不同不同不同不同一百许里（）许遂许先帝以驱驰（）从流飘荡（）便舍船，从口入（）从民弗从也（）战则请从（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练

39、练 左右左右答应答应顺，随顺，随沿着沿着听从听从跟从跟从任意东西（）意醉翁之意不在酒（）宾客意少舒（）十一、马说策之不以其道（）策执策而临之（）策勋十二传（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 随意随意情趣情趣心情心情鞭打，名词动用鞭打，名词动用名词，鞭子名词，鞭子动词动词,登记登记食不饱，力不足，才美不外见（）食食马者不知其能千里而食也（）设酒杀鸡作食（）安求其能千里也（）能虽有千里之能（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 吃吃通通“饲饲”，喂，喂食物食物助动词，能够助动词，能够名词，能力名词，能力或以为死（）或一食或尽粟一石（）一食或尽粟一石（）尽食之不能尽其材（）林尽水源（）安求其能千

40、里也（）其其真无马邪（）其如土石何（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 有的人有的人有时有时吃尽吃尽竭尽竭尽尽头尽头代词，它代词，它难道，表反问语气难道，表反问语气反问语气，反问语气，“难道难道”“怎么怎么”十二、送东阳马生序（节选）以是人多以书假余（）以以中有足乐者（）皆以美于徐公（）又患无硕师名人与游（）患为乡人所患（）故患有所不避也（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 把把因为因为认为认为担忧、忧虑担忧、忧虑认为认为是祸害是祸害祸患祸患益慕圣贤之道（）道余故道为学之难以告之（）不足为外人道也（）援疑质理（）质非天质之卑（）至色愈恭，礼愈至（）至至舍（）寡助之至（）文文 言言 词词 汇

41、汇 专专 练练 学说学说,名词名词谈、讲谈、讲,动词动词说出说出询问询问资质资质周到周到到到极极故余虽愚（）故温故而知新（）公问其故（）卒买鱼烹食（）卒卒获有所闻（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 所以所以 旧的知识旧的知识原因原因,缘故缘故士兵士兵 最终最终十三、小石潭记乃记之而去（）去去国怀乡（）伐竹取道（）伐齐师伐我（）潭中鱼可百许头（）许杂然相许（）潭中鱼可百许头（）可不可知其源（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 离开离开离开离开砍砍 攻打攻打左右，表约数左右，表约数赞同赞同大约大约能够能够以其境过清（）以可以一战（）不以物喜，不以己悲（）不可久居（）居居庙堂之高则忧其民（）文

42、文 言言 词词 汇汇 专专 练练 因为因为凭借凭借因为因为停留停留处在处在十四、岳阳楼记前人之述备矣（）备一时齐发，众妙毕备（）犹得备晨炊（）薄暮冥冥（）薄不宜妄自菲薄（）予观夫巴陵胜状（）观此则岳阳楼之大观（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 周全、详尽周全、详尽具备具备准备准备迫近，接近迫近，接近轻视轻视看看 景色景色,景象景象阴风怒号（）号故自号曰醉翁也（）极感极而悲者矣（）极此乐何极（）南极潇湘（）登斯楼也，则有去国怀乡（）国夫大国，难测也（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 ho 大叫，呼啸大叫，呼啸ho ，别号，别号极点，极端极点，极端尽，穷尽尽，穷尽到，直通到，直通国都，京城

43、国都，京城国家国家波澜不惊（）惊便有妇人惊觉欠伸（）政通人和（）和春和景明（）去国怀乡（）去乃记之而去（）而或长烟一空（）或或异二者之为（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 振起振起受惊受惊和乐和乐和煦和煦离开离开离开离开有时有时或许，也许或许，也许若夫淫雨霏霏，连月不开（）开开我东阁门（）日出而林霏开（）属予作文以记之（）属有良田美池桑竹之属（）属引凄异（）朝晖夕阴（）阴冀之南，汉之阴，无陇断焉（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 放晴放晴打开打开散开散开通通“嘱嘱”，嘱咐，嘱咐类类连续连续阴暗阴暗汉水的南面汉水的南面十五、醉翁亭记有亭翼然临于泉上者（）临溪而渔（）临执策而临之（）临表涕

44、零（）颓然乎其间者（）然蔚然而深秀者（）然后知生于忧患（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 居高而下居高而下靠近靠近对着对着面对面对的样子的样子的样子的样子这样这样云归而岩穴暝（）归太守归而宾客从也（）微斯人，吾谁与归（）十六、满井游记余寒犹厉。冻风时作（）作一鼓作气（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 聚拢聚拢回家回家归依归依起起振作振作未百步辄返（）辄饮少辄醉（）廿二日天稍和（）稍稍稍宾客其父（）于时冰皮始解（）始而髻鬟之始掠也（）始知郊田之外（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 就就就就略微略微渐渐渐渐开始开始刚刚刚刚才才欲出不得（）得所识穷乏者得我（）娟然如拭（）然然徒步则汗出浃

45、背（）麦田浅鬣寸许（）许潭中鱼可百许头（）然徒步则汗出浃背（）则万钟则不辩礼义而受之（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 能够能够通通“德德”，感激，感激的样子的样子然而然而左右，表约数左右，表约数左右，表约数左右，表约数就就如果如果而冷光之乍出于匣也（）乍波色乍明（）十七、出师表此诚危急存亡之秋也（）诚诚宜开张圣听（）帝感其诚（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 突然突然开始开始确实确实确实确实诚心诚心此诚危急存亡之秋也（）秋塞下秋来风景异（）是以先帝简拔以遗陛下（）遗深追先帝遗诏（）恐托付不效（）效愿陛下托臣以讨贼兴复之效（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 时时秋天秋天给予给予遗留

46、遗留实现、成功实现、成功重任重任性行淑均（）行必能使行阵和睦（）以咨诹善道（）道不足为外人道也（）策之不以其道（）不求闻达于诸侯（）达指通豫南，达于汉阴（）引喻失义（）义义亦我所欲（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 品行品行指军队指军队治国的道理治国的道理说说方法方法显达显达到达到达恰当恰当道义道义十八、公输公输盘为楚造云梯之械（）为吾从北方闻子为梯（）以牒为械（）见公输盘（）见胡不见我于王（）不可谓知类（）类为与此同类（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 替替制造制造当作当作会见会见引见引见事理事理种类种类公输盘不说（）说请说之（）虽然，公输盘为我为云梯（）然然臣之弟子禽滑厘等三百人（

47、）将以攻宋（）以臣以王吏之攻宋也（）以牒为械（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 通通“悦悦”高兴高兴陈述陈述这样这样但是但是凭借凭借认为认为把，用把，用然胡不已乎（）已不可，吾既已言之王矣（）是亦不可以已乎（）吾知所以距子矣（）所以此先汉所以兴隆也（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 停止停止已经已经停止停止用来用来原因原因十九、生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中（）故天将降大任于斯人也（）于征于色（）生于忧患（）舜发于畎亩之中（）发征于色发于声而后喻（）一时齐发（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 从从给给从从在在起，指被任用起，指被任用发出发出发出发出行拂乱其所为（）拂入则无法家拂士

48、（）出则无敌国外患者（）出不复出焉（）皆出酒食（）所以动心忍性（）所以此先汉所以兴隆也（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 阻挠，违反阻挠，违反同同“弼弼”，辅佐，辅佐在外在外出去出去拿出拿出用来用来的方法的方法的原因的原因困于心衡于虑而后作（）作若有作奸犯科及为忠善者（）二十、鱼我所欲也二者不可得兼（）故不为苟得也（）得所识穷乏者得我与（）得之心而寓之酒也（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 有所作为有所作为做做得到得到取得取得通通“德德”，感激，感激领会领会故不为苟得也（）苟苟富贵，勿相忘（）苟全性命于乱世（）万钟于我何加焉（）加弗敢加也（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 好处、益

49、处好处、益处以少报多以少报多苟且苟且苟且苟且如果如果二十一、曹刿论战战则请从（）从民弗从也（）公问其故（）故故克之（）肉食者鄙（）鄙先帝不以臣卑鄙（）虽不能察（）察察纳雅言（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 跟随跟随服从服从缘故缘故鄙俗，地位低下鄙俗，地位低下所以所以没见识，目光短浅没见识，目光短浅明察明察辨别辨别二十二、邹忌讽齐王纳谏朝服衣冠（）朝入朝见威王（）皆朝于齐（）时时而间进（）间又何间焉（）吾妻之美我者（）美徐公不若君之美也（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 早晨早晨朝廷朝廷朝见朝见间或，偶然间或，偶然参与参与以以为美、认为为美、认为美美漂亮、好看漂亮、好看宫妇左右莫不私王

50、（）私不宜偏私（）我孰与城北徐公美（）孰孰视之，自以为不如（）邹忌修八尺有余（）有欲有求于我也（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 偏爱偏爱私情私情谁、哪一个谁、哪一个同同“熟熟”，仔细，仔细通通“又又”与与“无无”相对相对二十三、愚公移山方七百里（）方今齐地方千里（）面山而居（）居不可久居，乃记之而去（）聚室而谋（）谋肉食者鄙，未能远谋（）文文 言言 词词 汇汇 专专 练练 方圆方圆方圆方圆居住居住停留停留商量商量谋划谋划曾不能损魁父之丘（）损斟酌损益，进尽忠言（）且焉置土石（）且年且九十（）曾（cng）不若孀妻弱子（）曾曾益其所不能（）帝感其诚（）诚此诚危急存亡之秋也（）文文 言言 词词