语文 第二部分 十 古文二则 教学相长 语文版.ppt

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第二部分古诗文阅读 专题一专题一 文言文阅读文言文阅读十、古文二则十、古文二则1.1.古今异义古今异义 (1)(1)教然后知教然后知困困 古义：古义：今义：困难今义：困难 (2)(2)教学相教学相长长也也 古义：古义：_ _ 今义：增长今义：增长 促进促进(受到受到)阻碍，不通阻碍，不通 知识梳理2.2.其他重点实词其他重点实词 (1)(1)虽有虽有嘉肴嘉肴 嘉肴：嘉肴：(2)(2)不知其不知其旨旨也也 旨：旨：_ (3)(3)虽有虽有至道至道 至：至：_ 道道FF：_道理道理 美味的菜肴。肴，熟肉食美味的菜肴。肴，熟肉食味美味美到达了极点到达了极点(4)(4)不知其不知其善善也也 善善FF：_(5)(5)是故是故学然后知不足学然后知不足 是故：是故：_ (6)(6)然后能然后能自反自反也也 自反：自反：(7)(7)然后能然后能自强自强也也 自强：自强：自己督促自己。强，勉力，勉强自己督促自己。强，勉力，勉强 好处好处因此因此反过来要求自己，自己反省反过来要求自己，自己反省3.3.文意理解文意理解 谈谈谈谈教学相长教学相长一课中有哪些句子是用设喻和一课中有哪些句子是用设喻和打比方来说明打比方来说明“教学相长教学相长”这一学习方式的。这一学习方式的。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。学，不知其善也。