语文十三 选用、仿用、变换句式课案2 仿用句式.ppt
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1、课案课案2 2仿用句式仿用句式考点考点1 1命题式仿写命题式仿写考点解读考点解读 命题式仿写也叫话题式仿写命题式仿写也叫话题式仿写,就是给出一个语言材料作例句就是给出一个语言材料作例句,以同以同一话题或另外提出新的命题内容一话题或另外提出新的命题内容(话题话题),),要求按例句格式进行仿写。要求按例句格式进行仿写。解题指津解题指津1.1.审清被仿写句的句式特点、感情基调审清被仿写句的句式特点、感情基调,仿写句要与被仿写句句式、基调仿写句要与被仿写句句式、基调(如例句结构、思想感情等如例句结构、思想感情等)保持一致。保持一致。2.2.分析被仿写句的修辞特点分析被仿写句的修辞特点,仿写句要与被仿写
2、句所用的修辞保持一致。仿写句要与被仿写句所用的修辞保持一致。3.3.看清题中要求仿写的话题看清题中要求仿写的话题,分析事物之间的关系分析事物之间的关系,仿句的事物关系要保仿句的事物关系要保持与原句一致。持与原句一致。4.4.依据仿写话题展开联想和想象依据仿写话题展开联想和想象,写出形象合理的语句。写出形象合理的语句。限时训练限时训练1.1.(2014(2014重庆卷重庆卷)仿照示例仿照示例,自选话题自选话题,另写一个句子。要求另写一个句子。要求:与示例结与示例结构基本相同构基本相同,修辞手法一致修辞手法一致;个别词语可与示例重复个别词语可与示例重复,字数也可略有增减。字数也可略有增减。示例示例
3、:就像穿衣服扣扣子一样就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会剩余的扣子都会扣错扣错;人生的扣子从一开始就要扣好人生的扣子从一开始就要扣好。仿句仿句:,;。解析解析:可可依照依照“就像就像一样一样,如果如果,会会;从一开始从一开始就要就要”的句式结构的句式结构,运用比喻的修辞手法来仿写。运用比喻的修辞手法来仿写。答案答案:(示例示例)就像百米短跑起步一样就像百米短跑起步一样,如果起步跑慢了如果起步跑慢了,后面的跑步也后面的跑步也往往会落后他人往往会落后他人;人生的起步从一开始就要跑好。人生的起步从一开始就要跑好。2.2.(2015(2015天津卷天津卷)汉
4、字是中华文明的重要载体汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、许多汉字如山、日、水、火、土、木火、土、木具有丰富的文化意蕴。请参照例句具有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。任选一个字写一段话。要求要求100100字以内。字以内。例例:“月月”字形如弯弯的月牙字形如弯弯的月牙,“,“月月”加加“日日”是是“明媚明媚”的的“明明”。“月月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“,“朗月清风朗月清风”让人神让人神清气爽清气爽,“,“月是故乡明月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。则勾起人们对故乡和亲人的思念。解析解析:解答本题要
5、注意把握示例的内容和特点。示例以汉字解答本题要注意把握示例的内容和特点。示例以汉字“月月”为例为例,先从先从“月月”的字形方面说明了其意义的字形方面说明了其意义,然后介绍然后介绍“月月”与与“日日”组合后的意义组合后的意义,接着解释接着解释“月月”在传统文化中的意蕴在传统文化中的意蕴,并列举并列举了一个词语、一句诗歌来解说。仿写时了一个词语、一句诗歌来解说。仿写时,注意这些内容注意这些内容,任选一个任选一个汉字汉字,注意字数要求。注意字数要求。答案答案:(示例示例)“)“火火”字形如一堆燃烧的篝火字形如一堆燃烧的篝火,“,“火火”加加“人人”是是“伙伴伙伴”的的“伙伙”。“火火”在中华文化中总
6、是跟燃烧、兴旺、热烈在中华文化中总是跟燃烧、兴旺、热烈有着密切的关系。有着密切的关系。“红红火火红红火火”让人感觉到生活的美满幸福让人感觉到生活的美满幸福,“,“日日出江花红胜火出江花红胜火”描摹了春天到来时百花盛开、春光烂漫的景色。描摹了春天到来时百花盛开、春光烂漫的景色。考点考点2 2语境式仿写语境式仿写考点解读考点解读 语境式仿写一般夹在已供材料中间语境式仿写一般夹在已供材料中间,一般限定了句子表达的思维空间一般限定了句子表达的思维空间,限定了句式限定了句式,要求与前后语句搭配得当。要求与前后语句搭配得当。解题指津解题指津解答语境式仿写题的关键是研究语段语境解答语境式仿写题的关键是研究语
7、段语境,根据例句的上级语境和例句根据例句的上级语境和例句本身本身,明确对空缺的句子的潜在要求明确对空缺的句子的潜在要求,选择符合这个要求的对象选择符合这个要求的对象,按仿写按仿写句子的一般方式进行仿写即可。具体步骤如下句子的一般方式进行仿写即可。具体步骤如下:1.1.结合语境结合语境,辨明例句所用的修辞手法及语法知识辨明例句所用的修辞手法及语法知识;2.2.悟透所给例句的意义及情感格调悟透所给例句的意义及情感格调,展开联想展开联想(特别是相似、相关联想特别是相似、相关联想)和想象和想象,使仿写的句子和原句话题一致、内容一致、风格一致使仿写的句子和原句话题一致、内容一致、风格一致,前后呼应前后呼
8、应,整体协调整体协调;3.3.精心组织语言精心组织语言,仿写句子。仿写句子。限时训练限时训练1.1.(2013(2013山东卷山东卷)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致句式一致,字数相等字数相等,语语意相关。意相关。学生甲学生甲:老师老师,您坚守一方净土您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚用粉笔书写忠诚,默默无闻默默无闻;学生乙学生乙:老师老师,您勤耕三尺讲台您勤耕三尺讲台,。学生甲学生甲:加减乘除加减乘除,算不尽您付出的辛劳算不尽您付出的辛劳
9、;学生乙学生乙:。解析解析:首先辨明例句的首先辨明例句的修辞修辞,两处都是借代两处都是借代;其次其次,找出母句框架找出母句框架,处处仿写仿写“用用(干干),(,(怎么样怎么样)”,处仿写处仿写,“,不不尽尽”,再次再次,揣摩句中所阐述的意义揣摩句中所阐述的意义,处仿写注意找到能表现处仿写注意找到能表现教教师品格的事物师品格的事物,并扣紧事物的特点并扣紧事物的特点;处前句是四个字处前句是四个字,必须保证与教必须保证与教学内容有关学内容有关,而且能够与后一句保持意义上的密切联系。而且能够与后一句保持意义上的密切联系。答案答案:(示例一示例一)用汗水浇灌希望用汗水浇灌希望,孜孜不倦孜孜不倦诗词歌赋诗
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