语文 第5课《杜甫诗三首》登高 新人教版必修3.ppt

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1、登高 杜甫杜甫风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。写作背景写作背景杜甫身逢战乱，从杜甫身逢战乱，从4848岁开始，一直到岁开始，一直到5858岁去世为岁去世为止，止，1111年中，一直在外飘零，写这首诗时已是年中，一直在外飘零，写这首诗时已是第八个年头了，第八个年头了，3 3年后病死在出蜀途中。这首诗年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年（公元是大历二年（公元767767年）作者

2、寄寓夔州（重庆年）作者寄寓夔州（重庆奉节）时写的。此时奉节）时写的。此时“安史之乱安史之乱”已结束已结束4 4年，年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相继辞世再加上好友李白、高适、严武相继辞世所有所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。郁而抱病登台的。这首诗给你的总体感受是什么？这首诗给你的总体感受是什么？凄楚、悲伤、痛苦、凄楚、悲伤、痛苦、孤独、沉郁孤独、沉郁1、哪些诗句写登高所见所闻？写了哪些景哪些诗句写登高所见所闻？写了哪些景物，物，渲染了秋江景物

3、的什么特点渲染了秋江景物的什么特点？研讨思想内容研讨思想内容首联迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿首联迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。低飞盘旋的水鸟。颔联写了萧萧而下的颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）无边落木（落叶）”、滚滚东流的滚滚东流的“不尽长江不尽长江”两种景物。两种景物。描绘了一幅无比萧瑟悲凉而又壮阔高远的秋景图描绘了一幅无比萧瑟悲凉而又壮阔高远的秋景图如何理解诗中出现的如何理解诗中出现的“猿鸣猿鸣”、“飞鸟飞鸟”、“落叶落叶”、“长江长江”这四个意象？这四个意象？使人听到它的叫声感到非常悲凉。使

4、人听到它的叫声感到非常悲凉。猿鸣猿鸣在空中盘旋，说明它无处停息，在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。比喻孤独无依。飞鸟飞鸟落木落木有落叶的微黄与干燥之感，有疏朗与空阔有落叶的微黄与干燥之感，有疏朗与空阔之意。有衰败飘零之感，有离人的叹息，之意。有衰败飘零之感，有离人的叹息，游子的漂泊之意。游子的漂泊之意。一泻千里，比喻时间的流逝。一泻千里，比喻时间的流逝。长江长江猿鸣三声泪沾裳猿鸣三声泪沾裳落木落木长江长江无边无边不尽不尽萧萧萧萧滚滚滚滚生命之短暂生命之短暂时间之永恒时间之永恒意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮沉郁沉郁高昂高昂豁达、坦荡、开阔的胸襟豁达、坦荡、开阔的

5、胸襟品味语言品味语言下下来来三、如果说前两联是写景，后两联是什么？三、如果说前两联是写景，后两联是什么？抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。四、从四、从“万里万里”、“作客作客”、“百年（老年）、百年（老年）、“多病多病”、“独独”这些字眼中，你能领悟出诗这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？人怎样的思想感情？身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，

6、也孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。为国家多难忧心忡忡。五、尾联中五、尾联中“艰难艰难”、“潦倒潦倒”二词形容二词形容的是国家还是个人？的是国家还是个人？“苦恨苦恨”二字如何理二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？解？这一联表现了作者怎样的思想境界？既是国家，也是个人。客观上，既是国家，也是个人。客观上，“国破国破”与与“家亡家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。国忧民，为国家破亡忧心如焚。从联句的对仗关系看，从联句的对仗关系看，“苦恨苦恨”与与“新停新停”相对，应是副词加动词，相对，应是副词加动词，“苦苦

7、”是副词是副词“很很”，“恨恨”是动词是动词“遗憾遗憾”，诗人很遗憾过早，诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。的白了双鬓，不能多为国家出力。古代知识分子大多以古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷达则兼济天下，穷则独善其身则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣诗圣”。诗三、四两联是抒情，有哪些诗三、四两联是抒情，有哪些字眼充分表现了作者的情感？字眼充分表现了作者的情感？品味语言品味语言万：表明了离国别家，漂泊路途之远万：表明了离国别家，漂泊路途之远常：表明了离家万里，流浪他乡的时间之久常：

8、表明了离家万里，流浪他乡的时间之久作客：客居他乡作客：客居他乡多：感叹年老多病，精神疲惫不堪多：感叹年老多病，精神疲惫不堪独：感叹独自登台，形单影只，万分凄凉独：感叹独自登台，形单影只，万分凄凉恨恨：感感叹叹过过分分的的愁愁苦苦和和愤愤恨恨，以以致致两两鬓鬓过过早早地地斑白了斑白了.停停：感感叹叹因因穷穷困困潦潦倒倒没没酒酒可可喝喝，只只好好停停下下酒酒杯杯，郁积在胸中的愁闷得不到渲泄的情状郁积在胸中的愁闷得不到渲泄的情状苦：是极度；极度苦：是极度；极度(痛恨两鬓染霜痛恨两鬓染霜)登登 高高写写 景景抒抒 情情首联首联仰观云天秋风仰观云天秋风俯察江水洲渚俯察江水洲渚颔联颔联仰观无边的落木仰观无

9、边的落木俯察不尽的江水俯察不尽的江水颈联颈联尾联尾联悲秋作客悲秋作客多病登台多病登台苦恨霜鬓苦恨霜鬓新停酒杯新停酒杯哀婉孤独哀婉孤独 沉郁高昂沉郁高昂愁苦沉痛愁苦沉痛忧愤无奈忧愤无奈首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联总结这首诗的思想内容总结这首诗的思想内容 这首诗前四句写登高见闻，天高风急、这首诗前四句写登高见闻，天高风急、猿啸鸟飞、落叶无边、长江滚滚，立体地描猿啸鸟飞、落叶无边、长江滚滚，立体地描绘了一幅无比萧瑟悲凉而又壮阔高远的秋景绘了一幅无比萧瑟悲凉而又壮阔高远的秋景图，无形中传达出诗人对时光短暂、壮志难图，无形中传达出诗人对时光短暂、壮志难酬的人生感叹。酬的人生感叹。后四句倾诉内心重重愁

10、苦。他想到自己后四句倾诉内心重重愁苦。他想到自己身逢战乱、时值悲秋、久客他乡、年老多病身逢战乱、时值悲秋、久客他乡、年老多病孤独无依的处境，国运衰微、百姓艰难的时孤独无依的处境，国运衰微、百姓艰难的时局，再加上因病断酒，悲愁无处排遣，表现局，再加上因病断酒，悲愁无处排遣，表现了诗人浓重而深沉的忧国伤时的伟大情操。了诗人浓重而深沉的忧国伤时的伟大情操。达标检测达标检测阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。江江 汉汉 杜甫杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云共天远，永夜月同孤。片云共天远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来

11、存老马，不必取长途。古来存老马，不必取长途。达标检测达标检测（1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了诗中二三联用了“片云片云”、“孤月孤月”、“落落日日”、“秋风秋风”几个意象，请分析其情景交几个意象，请分析其情景交融的意境。融的意境。“片云片云”“孤月孤月”意境凄凉，流露出作者意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；孤独、苦无知音的烦闷；“落日落日”“秋秋风风”意境雄壮、开阔，又体现了作者意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。的乐观旷达。达标检测达标检测（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。另抒己见。答答“自强不息自强不息”的要联系的要联系“落日心犹壮落日心犹壮”，答，答“怨愤怨愤”的要联系的要联系“不必取长途不必取长途”。