语文第一部分八 综合性学习.ppt

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1、第一部分 语文知识及运用专题八专题八 综合性学习综合性学习1.(20151.(2015重庆重庆A A卷卷5 5题题3 3分分)在抗战胜利七十在抗战胜利七十周年之周年之 际际，某校学生会发起了给抗战老兵网上留言，某校学生会发起了给抗战老兵网上留言的活的活 动动。学生的下列留言中不得体的一项是。学生的下列留言中不得体的一项是()A中华儿女将永远铭记你们的功勋，向中华儿女将永远铭记你们的功勋，向你们致你们致 以最崇高以最崇高的敬意！的敬意！B你们的事迹让我深受感动，我要求你们你们的事迹让我深受感动，我要求你们老当老当 益壮，为益壮，为祖国再立新功！祖国再立新功！重庆近3年中考真题展示（2014201

2、6）语言得体语言得体 C你们的精神将激励我们为中华民族的你们的精神将激励我们为中华民族的伟大复伟大复 兴而努力兴而努力学习！学习！D你们的浴血奋战赢得了中华民族的解放你们的浴血奋战赢得了中华民族的解放，我，我 们感谢你们们感谢你们！【解析】【解析】解答此题，首先要明确题干中解答此题，首先要明确题干中“学生给抗学生给抗战老兵网上留言战老兵网上留言”这一前提，因此，留言要表达对这一前提，因此，留言要表达对老兵的尊敬和美好祝愿。然后结合具体的句子分析老兵的尊敬和美好祝愿。然后结合具体的句子分析是否得体，通过分析发现，是否得体，通过分析发现，B B项中项中“我要求你们我要求你们”属于命令语气，不得体，

3、故选属于命令语气，不得体，故选B B项。项。【答案】【答案】B B2 2(2016(2016重庆重庆A A卷卷6 6题题4 4分分)请根据下面新闻内容请根据下面新闻内容，拟，拟 一个一个 恰当的标题。恰当的标题。(不超过不超过1515个个字字)压缩语段压缩语段 一一 重庆商报讯重庆商报讯在山水环抱的重庆，每个人都摆脱在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。不了江河印记。5 5月月2020日，日，“寻美重庆江河寻美重庆江河”摄影大赛摄影大赛在武隆正式启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近在武隆正式启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名专家和摄影爱好者。据悉，该系列活动还将百名知名专家和摄

4、影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美、人文美的作品，重庆江河为拍摄对象，具备自然美、人文美的作品，都可以参赛。即日起至都可以参赛。即日起至8 8月月3131日止，摄影爱好者可以发日止，摄影爱好者可以发送相关重庆江河的摄影、摄像作品到组委会，评选结送相关重庆江河的摄影、摄像作品到组委会，评选结果将于今年果将于今年9 9月月1515日在媒体上公布。主办方强调，这项日在媒体上公布。主办方强调，这项活动能唤起们对江河的记忆和感情，激发人们保护生活动能唤起们对江河的记忆和感情，激发人们保护

5、生态的热情。态的热情。一一【答答案案】标标题题：“寻寻美美重重庆庆江江河河”摄摄影影大大赛赛启启动动(中心事件中心事件2 2分，表述规范分，表述规范2 2分分)一一3 3(2016(2016重庆重庆A A卷卷7 7题题1010分分)综合性学习综合性学习 初初三三(1)班拟开展班拟开展“重庆城重庆城重庆人重庆人重庆面重庆面”的的 主题主题活动，请你参与并完成下列任务。活动，请你参与并完成下列任务。活动活动一一方案先行方案先行作为活动策划人，请作为活动策划人，请你围绕你围绕活动活动主题，写出两个活动目的。主题，写出两个活动目的。(2(2分分)活动主题活动主题：重庆城重庆城重庆人重庆人重庆面重庆面综

6、合性学习综合性学习活动活动目的：目的：_ _活动活动方式：方式：以小组为单位，现场比赛制作以小组为单位，现场比赛制作“重庆面重庆面”【答答案案】(2(2分分)示示例例：激激发发热热爱爱家家乡乡的的情情感感弘弘扬扬重重庆庆美美食食文文化化学学习习重重庆庆小小面面制制作作技技艺艺(每每点点1 1分分，扣住主题，答出两点即可扣住主题，答出两点即可)一一活动二开场助兴活动二开场助兴作为活动主持人，请你在比赛作为活动主持人，请你在比赛前扣住活动主题说几句富有感染力的话，以营造活前扣住活动主题说几句富有感染力的话，以营造活动气氛。动气氛。(4(4分分)【答答案案】(4 4分分)示示例例：同同学学们们，大大

7、家家好好！一一场场精精彩彩绝绝伦伦的的“重重庆庆小小面面”争争霸霸大大赛赛即即将将在在这这里里上上演演，手手动动、眼眼看看、鼻鼻嗅嗅、口口尝尝，色色香香味味样样样样致致命命诱诱惑惑！来来吧吧，同同学学们们，踊踊跃跃参参与与吧吧，这这里里就就是是我我们们大大展展身身手手的的舞舞台台，显显露露绝绝技技的的天天地地！(称称呼呼、礼礼貌貌语语1 1分分。内内容容3 3分分。有激情、有感染力、语句通顺。有激情、有感染力、语句通顺)一一活动三文化助阵活动三文化助阵晓雨同学为本小组制作的小面拟晓雨同学为本小组制作的小面拟写了一则广告语，请对这则广告语加以评析。写了一则广告语，请对这则广告语加以评析。(4(4

8、分分)广告语：广告语：麻辣当前，岂能面不改色；香飘万里，麻辣当前，岂能面不改色；香飘万里，安能端坐如山！安能端坐如山！评评析：析：【答答案案】(4 4分分)示示例例：反反问问、夸夸张张、比比喻喻、对对偶偶(宽宽对对)多多种种修修辞辞手手法法的的运运用用，生生动动有有力力地地凸凸显显了了小小面面麻麻辣辣香香的特色及其诱惑不可阻挡。的特色及其诱惑不可阻挡。(修辞修辞2 2分，表达效果分，表达效果2 2分分)考点一考点一 语言得体语言得体考点二考点二 信息提取概括与材料探究信息提取概括与材料探究考点三考点三 口语交际口语交际考点四考点四 拟写拟写考点五考点五 观点表达与建议评价观点表达与建议评价考点

9、六考点六 活动参与与策划活动参与与策划考点七考点七 图表信息转换图表信息转换考点突破及题型训练 例例 (20152015重庆重庆A A卷卷5 5题，题，3 3分分)【原题见原题见P22P22“重重庆近庆近3 3年中考真题展示年中考真题展示(2014(20142016)2016)”第第1 1题题】考点一语言得体考点一语言得体1010年年1 1考：考：15A15A 典例剖析【思路归纳思路归纳】第一步，看场合第一步，看场合。这里要求在网上。这里要求在网上给抗战老兵留言，所以我们可不拘泥于形式。给抗战老兵留言，所以我们可不拘泥于形式。第第二步，看对象及感情二步，看对象及感情。根据题干可知，这里。根据题

10、干可知，这里的留的留言对象是抗战老兵，这些都是拯救了国家的言对象是抗战老兵，这些都是拯救了国家的英雄，因此英雄，因此我们要对他们满怀敬意。我们要对他们满怀敬意。第三步，看语第三步，看语体体。这里要求学生写留言，我们注意根据留言的特。这里要求学生写留言，我们注意根据留言的特点进行判断即可。通过以上几个步骤的分析，我们点进行判断即可。通过以上几个步骤的分析，我们发现，发现，B B项中项中“要求要求”一词属于命令语气，这与要一词属于命令语气，这与要对抗战老兵心怀敬意的情感不符。对抗战老兵心怀敬意的情感不符。【答案及评分】【答案及评分】(3(3分分)B语言表达得体类题的答题技巧：语言表达得体类题的答题

11、技巧：(1)(1)看场合看场合。根据说话的场合决定说什么样的。根据说话的场合决定说什么样的话。如喜庆的场合要说吉利话；悲伤的场合要说安话。如喜庆的场合要说吉利话；悲伤的场合要说安慰、鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话等。慰、鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话等。(2)2)看对象看对象。注意对象，就是要考虑听话人的。注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜好、禁性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜好、禁忌等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否错位。忌等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否错位。方法指导方法指导 (3)(3)看转述看转述。请人转述，涉及第三人，不仅叙。请人转述，涉及第三

12、人，不仅叙述角度变了，而且时间、地点、代称等因素也变了。述角度变了，而且时间、地点、代称等因素也变了。这种表达较复杂一些，必须考虑将变化了的各种因这种表达较复杂一些，必须考虑将变化了的各种因素进行恰当表述。素进行恰当表述。(4)4)看感情看感情。注意所含有的情感是否得当。注意所含有的情感是否得当。(5)5)看语体看语体。语体，是适应特定的语言环境而。语体，是适应特定的语言环境而形成的不同的语言体式。区分起来，有口头语体和形成的不同的语言体式。区分起来，有口头语体和书面语体两种。书面语体两种。1 1(2016(2016巴中巴中)毕业之时，在班上毕业之时，在班上QQQQ群里，同学们纷纷群里，同学们

13、纷纷 给老师留言，其中最得体的一给老师留言，其中最得体的一项是项是（2 2分）分）()A.A.张哥，这三年来，感谢你的教育和关怀张哥，这三年来，感谢你的教育和关怀，虽然，虽然 你骂你骂过我，但我大人不计小人过。早就过我，但我大人不计小人过。早就原谅你原谅你 了了。B.B.王老师你好，作为班主任，你的治班王老师你好，作为班主任，你的治班水平高人水平高人 一等一等，总能把我们治得服服帖帖的，总能把我们治得服服帖帖的，我们佩服我们佩服 啊啊。针对训练针对训练C.C.老李啊，请原谅我这么叫你，其实私下老李啊，请原谅我这么叫你，其实私下我们早就我们早就 这么这么称呼你了，比起其他老师，你是个好人称呼你了

14、，比起其他老师，你是个好人，我，我 们喜欢们喜欢你。你。D.D.赵老师，我从一个内向、没主见的小男孩赵老师，我从一个内向、没主见的小男孩，变成，变成 今天今天开朗活泼、自信乐观的中学生，这与你开朗活泼、自信乐观的中学生，这与你的关的关 爱和鼓励爱和鼓励密不可分，在此离别之际，深表感谢！密不可分，在此离别之际，深表感谢！【解解析析】A A项项中中敬敬称称对对方方为为“大大人人”，谦谦称称自自己己为为“小小人人”，希希望望对对方方不不要要计计较较自自己己的的过过错错，是是一一种种主主动动认认错错的的态态度度，而而句句中中意意思思正正好好相相反反；B B项项中中“治治得得我我们们服服服服帖帖帖帖”语

15、语气气太太生生硬硬，与与语语境境不不符符；C C项项中中称称呼呼老老师师为为“老老李李”，体体现现出出对对老老师师的的不不尊尊重重。D D项恰当。故选项恰当。故选D D项。项。【答案答案】(2 2分分)D2 2(2017(2017预测预测)在自习课上，你的同桌总是偷偷找在自习课上，你的同桌总是偷偷找你说你说 话。下列话。下列回答中最得体的一回答中最得体的一项是项是（3 3分）分）()A A现在是自习课时间，我们要保持安静，现在是自习课时间，我们要保持安静，下课休下课休 息时息时再聊，好吗？再聊，好吗？B B你不要再说话了，影响了我学习，必须你不要再说话了，影响了我学习，必须保持安保持安 静，好

16、静，好吗？吗？C C你再这样说个不停，影响课堂纪律，我要你再这样说个不停，影响课堂纪律，我要去喊去喊 老师了老师了！D D现在是自习课时间，你唠唠叨叨个不停现在是自习课时间，你唠唠叨叨个不停，老师，老师 会找你会找你麻烦的！麻烦的！【解解析析】A A项项恰恰当当；B B项项“必必须须”带带强强制制性性，语语气气不不委委婉婉；C C项项“喊喊老老师师”，这这不不是是正正确确处处理理问问题题的的办办法法，带带有有警警告告的的意意味味，不不恰恰当当；D D项项“唠唠唠唠叨叨叨叨个个不不停停”，表表明明同同学学爱爱唠唠叨叨，语语气气不不委委婉婉，后后半半句句不不尊敬老师，表述不恰当。故选尊敬老师，表述

17、不恰当。故选A A项。项。【答案答案】(3(3分分)A 1.信息提取概括信息提取概括16A16A、13A13A、1111已考已考 例例1 (2016重庆重庆A卷卷6题，题，4分分)【原题见原题见P22P22“重重庆近庆近3 3年中考真题展示年中考真题展示(2014(20142016)2016)”第第2 2题题】考点二信息提取概括与材料探究考点二信息提取概括与材料探究1010年年1414考考 题型讲解题型讲解典例剖析典例剖析【思思路路归归纳纳】解解答答此此题题，第第一一步步，仔仔细细、反反复复阅阅读读整整个个新新闻闻，找找出出导导语语。导导语语一一般般是是第第一一句句话话或或者者一一段段话话。在

18、在此此题题中中导导语语为为“5 5月月2020日日，寻寻美美重重庆庆江江河河摄摄影影大大赛赛在在武武隆隆正正式式启启动动”。第第二二步步，围围绕绕导导语语概概括括消消息息的的主主要要意意思思。材材料料主主要要讲讲了了“寻寻美美重重庆庆江江河河”摄摄影影大大赛赛在在武武隆隆正正式式启启动动。可可以以在在此此基基础础上上，提提取取何何地地(武武隆隆)、何何事事(“寻寻美美重重庆庆江江河河”摄摄影影大大赛赛启启动动)等等关关键键信信息息，然然后后进进行行整整理理、归归纳纳。第第三三步步，筛选出主要信息后，筛选出主要信息后，可根据字数要求进可根据字数要求进行再次行再次筛筛选选。题题干干要要求求不不超超

19、过过1515个个字字，因因此此我我们们在在第第二二步步的的基基础础上上进进行行总总结结，时时间间和和地地点点新新闻闻并并未未特特别别强强调调，因此只要概括出主要事件即可。因此只要概括出主要事件即可。【答案及评分答案及评分】(4(4分分)标题：标题：“寻美重庆江河寻美重庆江河”摄影摄影大赛启动大赛启动(中心事件中心事件2 2分，表述规范分，表述规范2 2分分)类型类型一：拟写新闻标题一：拟写新闻标题 一一般般情情况况下下，只只要要根根据据导导语语内内容容，提提炼炼主主干干即即可。具体步骤如下：可。具体步骤如下：(1)仔仔细细、反反复复阅阅读读整整个个消消息息，找找出出导导语语。(导导语往往是第一

20、句话或第一段话语往往是第一句话或第一段话)(2)围围绕绕导导语语概概括括消消息息的的主主要要意意思思。方方法法：何何时时？何何地地？谁谁？干干什什么么？(人人物物事事件件)或或何何时时？何何地地？发生了何事？发生了何事？方法指导方法指导 (3)3)筛筛选选出出主主要要信信息息后后，可可根根据据字字数数要要求求进进行行再再次次筛筛选选。注注意意：“时时间间、地地点点”这这两两个个要要素素，如如果果试题和新闻内容没有特别强调，就不需要书写出来。试题和新闻内容没有特别强调，就不需要书写出来。小提示小提示答题格式答题格式 拟写时，删可以去掉的词语。拟写时，删可以去掉的词语。什么人做什么事；什么人做什么

21、事；什么地方发什么地方发生什么事生什么事(形式为主谓结构的短句形式为主谓结构的短句)类型二：概括新闻内容类型二：概括新闻内容 即即在在限限定定的的字字数数内内用用一一句句话话概概括括新新闻闻的的主主要要内内容。解题步骤如下：容。解题步骤如下：(1)提提取取新新闻闻的的主主体体及及事事件件，首首先先按按照照“谁谁发发生生了了何何事事”写写出出基基本本结结构构。注注意意“谁谁”不不要要狭狭隘隘地地理理解解为为“人人”，地地区区、事事物物、行行为为方方式式等等都都可可以以作作为为主主体体。注注意意一一则则新新闻闻有有多多个个行行为为者者(“谁谁”)出出现现时时不不能能错错位位，要要看看清清哪哪个个“

22、谁谁”是是语语段段介介绍绍的的主主要要对对象。象。(2)突突出出独独特特性性、新新颖颖性性：在在找找出出基基本本的的新新闻闻要要素素的的前前提提下下，着着重重突突出出新新闻闻最最吸吸引引人人、最最有有价价值值的的信信息息。如如：“首首次次”“世世界界最最大大”“排排名名第第一一”等等，以及具有新闻价值的时间、地点。以及具有新闻价值的时间、地点。(3)整整合合要要素素，在在限限定定的的字字数数范范围围内内准准确确概概括括新新闻闻内容。内容。形形式式上上：一一句句话话新新闻闻可可以以是是单单句句，也也可可以以是是复复句，一般情况下以单句句，一般情况下以单句为主。为主。内内容容上上：既既然然是是新新

23、闻闻，就就必必须须体体现现新新闻闻属属性性，应应该该严严格格而而完完全全地地反反映映新新闻闻事事实实。以以尽尽可可能能少少的的语语言表达尽可能丰富的新闻内容。言表达尽可能丰富的新闻内容。需需要要注注意意的的是是，概概括括新新闻闻的的内内容容除除导导语语中中的的信信息息提提炼炼外外，还还要要把把自自己己归归纳纳的的答答案案反反推推试试题题当当中中，察察看看所所拟拟信信息息是是否否是是文文章章所所要要表表达达的的主主要要意意思思，有有时，还得兼顾主体部分，使概括的内容更全面。时，还得兼顾主体部分，使概括的内容更全面。答题格式答题格式谁时间地点事件结果。谁时间地点事件结果。2 2材料探究材料探究 1

24、6B16B、15A15A、15B15B、14A14A、1414B B、13A13A、1313B B、1212、1010、0909、0808已考已考 例例2 2 (2016重庆重庆B卷卷7(1)题，题，4分分)【原题见原题见P22P22“重庆近重庆近3 3年中考真题展示年中考真题展示(2014(20142016)2016)”第第5 5题题】【思路归纳思路归纳】解答此题，第一步，筛选。题干要解答此题，第一步，筛选。题干要求求“简要介绍什么是简要介绍什么是暖冬计划暖冬计划”，已经明确指出了答，已经明确指出了答题方向，我们只需阅读材料，从材料中挑选题方向，我们只需阅读材料，从材料中挑选 典例精析典例精

25、析出合乎要求的、主要的信息，如材料一第一句话点明出合乎要求的、主要的信息，如材料一第一句话点明启动启动“暖冬暖冬计计划划”的目的，后面围绕这句话说明具体的目的，后面围绕这句话说明具体采取的措施，直到最后一句点明受益学生对此计划的采取的措施，直到最后一句点明受益学生对此计划的夸赞。第二步，整合。对材料中的显性信息，直接摘夸赞。第二步，整合。对材料中的显性信息，直接摘录。如录。如“山区高海拔地区的中小学生山区高海拔地区的中小学生”“”“政府政府”，“冬季取暖冬季取暖”，主要措施，主要措施(提供取暖设备和御寒衣物提供取暖设备和御寒衣物)等。等。第三步，表述。将得到的信息总结概括，条理清晰地第三步，表

26、述。将得到的信息总结概括，条理清晰地呈现出答案。第四步，答题。完善之前的表述，做到呈现出答案。第四步，答题。完善之前的表述，做到语言简洁、无语病语言简洁、无语病。【答答案案及及评评分分】(4分分)“暖暖冬冬计计划划”指指重重庆庆市市政政府府为为山山区区高高海海拔拔地地区区的的中中小小学学和和公公办办幼幼儿儿园园安安装装取取暖暖设设备备或或提提供供御御寒寒物物资资，确确保保学学生生温暖过冬的计划。温暖过冬的计划。解解材料探究题，一般遵循以下步骤：材料探究题，一般遵循以下步骤：(1)筛筛选选。认认真真阅阅读读材材料料或或图图画画，揣揣摩摩材材料料的的内内涵涵，从从每每则则材材料料中中挑挑选选出出合

27、合乎乎要要求求的的、主主要要的的信信息息，将将长长材材料料读读短短。找找准准材材料料的的关关键键词词，概概括括材材料料涉涉及及的话题和观点以确定比较的方向。的话题和观点以确定比较的方向。技巧技巧：抓关键词，即话题共同点抓关键词，即话题共同点(求同求同)方法指导方法指导 (2)整整合合。在在“筛筛选选”的的基基础础上上，仅仅仅仅找找到到相相同同点点是是不不够够的的，还还要要将将各各材材料料的的话话题题观观点点进进行行比比较较，找找出出材材料料与与材材料料之之间间的的不不同同点点或或相相关关性性，这这样样才才能能全全面面捕捕捉捉信信息息。显显性性信信息息，可可直直接接摘摘录录；隐隐性性信信息息，则

28、则要要思考提炼。思考提炼。(3)表表述述。在在比比较较的的基基础础上上，联联系系现现实实和和生生活活规规律律对对比比的的结结果果进进行行发发现现现现象象、规规律律、哲哲理理的的操操作作，并并用用精确的语言精确的语言表述。表述。小小提提示示 答答题题时时，材材料料间间是是因因果果关关系系的的，最最好好先先写写主主要要原原因因；材材料料间间是是同同类类事事物物的的，最最好好先先写写共共性性的的，再再写写不不同同点点的的。材材料料探探究究题题不不能能就就事事论论事事而而要要上上升升到理论的高度。到理论的高度。答答题题格格式式 审审读读材材料料提提取取信信息息整整合合材材料料写写出出结论结论(注意材料

29、间的共性和个性注意材料间的共性和个性)(4)(4)答题答题。按照题干要求规范答题，语言简洁，无语。按照题干要求规范答题，语言简洁，无语病。病。总之，材料探究的核心思想是：求同存异。总之，材料探究的核心思想是：求同存异。1 1(2016(2016内江内江)请将以下材料概括为一句话新闻。请将以下材料概括为一句话新闻。(15(15字字以内以内，2 2分分)据据悉悉，20162016年年1 1月月8 8日日，某某公公司司董董事事长长为为了了查查员员工工是是否否认认真真上上班班，在在微微信信群群里里发发了了个个6060多多元元的的红红包包。结结果果，刚刚一一发发出出，就就有有人人动动手手抢抢了了。让让人

30、人始始料料不不及及的的是是，抢抢老老板板红红包包的的“前前三三甲甲”分分别别被被公公司司处处罚罚500500元元、400400元、元、300300元，罚款理由是元，罚款理由是“上班时间玩手机上班时间玩手机”。【答案答案】(2(2分分)员工上班时间抢微信红包被罚款。员工上班时间抢微信红包被罚款。针对训练3(2016(2016南京南京)根据下面材料，给根据下面材料，给“搭棚的搭棚的”下个定义。下个定义。(3(3分分)拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说，这在拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说，这在北京可是出名的行当。那时候干这一行的叫北京可是出名的行当。那时候干这一行的叫“搭棚搭棚的的”。办红白喜事

31、要搭。那可真是套本事！拉来几。办红白喜事要搭。那可真是套本事！拉来几车杉篙、几车绳子和席，把式们上去用不了半天工车杉篙、几车绳子和席，把式们上去用不了半天工夫，四合院就覆盖上了。夫，四合院就覆盖上了。(节选自萧乾北京城杂忆，三联书店节选自萧乾北京城杂忆，三联书店20122012年版年版)【答案答案】(3(3分分)示例：示例：“搭棚的搭棚的”指的是北京旧时指的是北京旧时用杉篙、绳子和席，为红白喜事搭棚的架子工。用杉篙、绳子和席，为红白喜事搭棚的架子工。1 1.劝说语劝说语16B16B、14A14A、13A13A已考已考 例例1 (2016(2016重庆重庆B B卷卷7(3)7(3)题，题，4 4

32、分分)【原题见原题见P22P22“重庆近重庆近3 3年中考真题展示年中考真题展示(2014(20142016)2016)”第第5 5题题】考点三口语交际考点三口语交际1010年年1212考考 题型讲解题型讲解典例精析典例精析 【思思路路归归纳纳】解解答答此此题题，首首先先要要有有称称呼呼，题题中中劝劝说说的的对对象象是是同同学学张张薇薇，可可直直接接称称为为“张张薇薇同同学学”；其其次次要要明明确确劝劝说说的的内内容容，做做到到有有理理有有据据。此此题题是是直直接接针针对对张张薇薇想想写写感感谢谢信信但但又又怕怕同同学学说说她她出出风风头头的的问问题题，通通过过阐阐述述感感恩恩是是中中华华民民

33、族族的的传传统统美美德德和和相相信信同同学学们们一一定定会会支支持持等等角角度度对对其其进进行行劝劝说说，在在劝劝说说的的过过程程中中，可可顺顺着着她她的的想想法法，步步步步推推导导，说说出出其其不不写写感感谢谢信信的的弊弊端端或或写写感感谢谢信信的的好好处处，如如果果还还是是达达不不到到需需要要的的效效果果，激激将将法法也也是是一一个个不不错错的的选选择择。最最后后要要注注意语言得体。意语言得体。【答答案案及及评评分分】(4 4分分)示示例例：张张薇薇同同学学，你你是是“暖暖冬冬计计划划”的的受受益益人人，知知恩恩图图报报，表表达达感感谢谢是是应应该该的的，这这并并不不是是出出风风头头。你你

34、就就不不要要再再有有这这样样的的顾顾虑虑了了，好吗？好吗？(称呼称呼1 1分；理由充分分；理由充分2 2分；用语得体分；用语得体1 1分分)(1)(1)直直言言劝劝导导，有有理理有有据据。直直接接点点出出对对方方的的问问题，并通过理由分析不利的后果能使人醒悟。题，并通过理由分析不利的后果能使人醒悟。(2)2)直直话话曲曲说说，借借例例言言理理。不不直直话话直直说说，而而是是绕绕弯弯子子，到到最最后后正正话话反反说说，这这样样含含而而不不露露，给给对对方方一个台阶下。一个台阶下。(3)3)巧巧妙妙引引申申，归归结结谬谬论论。先先肯肯定定对对方方观观点点，并并以以此此为为起起点点，进进行行合合乎乎

35、逻逻辑辑的的引引申申，最最后后推推出出一一个荒诞的结论。个荒诞的结论。方法指导方法指导 (4)因因势势利利导导，或或顺顺耳耳忠忠言言或或激激将将。不不直直言言弊弊端端，而而是是顺顺着着劝劝说说对对象象的的意意思思，步步步步推推导导，最最后后也可巧妙激将。也可巧妙激将。注意注意事项：事项：说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。语气要平和。语气要平和。要以理服人。要以理服人。答答题题格格式式 称称呼呼表表明明自自己己的的观观点点(委委婉婉)解解决办法决办法(鼓励或象征性的征询鼓励或象征性的征询)2 2.邀请语邀请语15B15B已考已考 例例2 2 (2015重庆重庆B

36、卷卷7(2)题，题，3分分)【原题见原题见P23P23“重庆近重庆近3 3年中考真题展示年中考真题展示(2014(20142016)2016)”第第7 7题题】【思路归纳】【思路归纳】首先读题，分析题干信息：题目首先读题，分析题干信息：题目的要求是的要求是“邀请陈朝晖来校作一次报告邀请陈朝晖来校作一次报告”，报告时，报告时间间“本周五下三点本周五下三点”，报告地点，报告地点“学校学校”，报告主，报告主题题“大手牵小手，大手牵小手，典例精析典例精析 共建书香家庭共建书香家庭”，然后明确邀请语的特点：有称呼，然后明确邀请语的特点：有称呼和问候，表明身份和问候，表明身份，讲明，讲明来意，征询对方意见

37、，做来意，征询对方意见，做到真诚有礼貌。就本题而言到真诚有礼貌。就本题而言，我们，我们根据邀请的对象，根据邀请的对象，可确定称呼是可确定称呼是“叔叔叔叔”，应问候，应问候“好好”；然后；然后要向要向对方介绍自己的身份对方介绍自己的身份“我是我是中学学生中学学生”，说，说明明来意和报告时间，即邀请对方为来意和报告时间，即邀请对方为“共建书香家庭共建书香家庭”作报告作报告，时间为本周五下午三点；最后征询对方，时间为本周五下午三点；最后征询对方的意见，的意见，同时表达同时表达邀请的诚意。邀请的诚意。【答案及评分答案及评分】(3(3分分)示例：示例：陈叔叔，您好，我陈叔叔，您好，我是是中学学生。我们知

38、道您家被评为中学学生。我们知道您家被评为“重庆最美十重庆最美十大家庭大家庭”，想请您为我们作一次关于建设书香家庭，想请您为我们作一次关于建设书香家庭的报告，时间在本周五下午三点，您看行吗？的报告，时间在本周五下午三点，您看行吗？(语言语言得体、告知内容、报告时间各得体、告知内容、报告时间各1 1分分)(1)(1)要要恰恰当当地地称称呼呼和和问问候候对对方方，最最好好符符合合对对方方的的身份，身份，如果是长辈要用敬称如果是长辈要用敬称“您您”。(2)2)介绍自己的身份。介绍自己的身份。(3)3)表表明明来来意意，注注意意时时间间、地地点点等等关关键键信信息息要要讲讲清楚。清楚。(4)4)发出邀请

39、，注意语气委婉，语言简明得体。发出邀请，注意语气委婉，语言简明得体。答答题题格格式式 称称呼呼问问候候介介绍绍身身份份说说明明来来意意发发出出邀邀请请方法指导方法指导 3 3颁奖词、赞语颁奖词、赞语15A15A、14B14B已考已考 例例3 3 (2014(2014 重庆重庆B B卷卷7(4)7(4)题，题，3 3分分)【原题见原题见P24P24“重庆近重庆近3 3年中考真题展示年中考真题展示(2014(20142016)2016)”第第9 9题题】典例精析典例精析 【思路归纳思路归纳】解答此题，解答此题，第一步，明确赞美对象第一步，明确赞美对象和事迹和事迹。根据材料内容可知，赞美对象是解放碑

40、交。根据材料内容可知，赞美对象是解放碑交巡警，事迹是：解放碑交巡警悉心照料老人，直到巡警，事迹是：解放碑交巡警悉心照料老人，直到老人去世。老人去世。第二步，把握人物品质、特点，组织语第二步，把握人物品质、特点，组织语言言。根据材料内容可知，解放碑交巡警与老人素不。根据材料内容可知，解放碑交巡警与老人素不相识却无私相助，给老人送去了温暖和爱，这是无相识却无私相助，给老人送去了温暖和爱，这是无私的爱的奉献。私的爱的奉献。第三步，结合材料内容，组织语言第三步，结合材料内容，组织语言写出赞美语写出赞美语。注意要将赞美之情与具体事例结合起。注意要将赞美之情与具体事例结合起来，这样使得说话有理有据，观点明

41、确。来，这样使得说话有理有据，观点明确。【答案及评分】【答案及评分】(3(3分分)示例：素不相识，却出手相示例：素不相识，却出手相助。不是亲人，却雪中送炭。助。不是亲人，却雪中送炭。4年的电话倾谈，年的电话倾谈，4年的年的嘘寒问暖，为老人撑起幸福的蓝天。嘘寒问暖，为老人撑起幸福的蓝天。(结合事例结合事例1 1分，分，写出写出“仁仁”的具体表现的具体表现1 1分，语言通顺分，语言通顺1 1分分)(1)(1)高高度度概概括括，简简洁洁凝凝练练。先先以以精精练练的的语语言言高高度度概概括括人人物物最最主主要要的的令令人人钦钦佩佩的的事事迹迹，再再对对人人物物的的崇崇高精神和品质进行概括评价，最后评价

42、人物的意义。高精神和品质进行概括评价，最后评价人物的意义。(2)2)用用语语亲亲切切中中肯肯，饱饱含含深深情情。措措辞辞与与人人物物事事迹迹吻合，做到既和谐得体，又显出特色。吻合，做到既和谐得体，又显出特色。(3)3)语语句句清清晰晰，文文笔笔优优美美。整整散散句句、长长短短句句结结合合，适适当当运运用用修修辞辞、引引用用、名名诗诗名名句句，朗朗朗朗上上口口，给给人人以美的享受。以美的享受。方法指导方法指导 小小提提示示 多多种种表表达达方方式式综综合合运运用用，事事理理情情有有机机融融合合。其其事事采采用用大大笔笔写写意意，其其理理彰彰显显人人物物精精神神，其情与事、理交融。其情与事、理交融

43、。4 4推荐语推荐语1111已考已考 例例4 4 (2011(2011重庆重庆7(2)7(2)题，题，3 3分分)请你参考示例，请你参考示例，为下为下面材料中的候选人写一段推荐语。要求：语言面材料中的候选人写一段推荐语。要求：语言生动，有采。生动，有采。典例精析典例精析示例示例：材料：材料：郑定祥，一位力哥。在与雇主走散之后，郑定祥，一位力哥。在与雇主走散之后，守着两包价值两万余元的崭新羽绒服，忍着病痛守着两包价值两万余元的崭新羽绒服，忍着病痛折磨，在大雪纷飞、寒风刺骨中，寻找雇主十四折磨，在大雪纷飞、寒风刺骨中，寻找雇主十四天。当雇主给他感谢费时，他婉言拒绝天。当雇主给他感谢费时，他婉言拒绝

44、。推荐语：推荐语：“缺钱不缺德缺钱不缺德”，贫穷不失信；两包羽，贫穷不失信；两包羽绒服，一颗朴实心。风雪中的坚持，让冬天不再绒服，一颗朴实心。风雪中的坚持，让冬天不再寒冷寒冷。材料：材料：重庆黔江区某村小学生小张，父亲因重庆黔江区某村小学生小张，父亲因矿难瘫痪；妈妈外出打工，一去就没了音讯；爷矿难瘫痪；妈妈外出打工，一去就没了音讯；爷爷奶奶相继去世爷奶奶相继去世小张不仅要料理好自己的生小张不仅要料理好自己的生活，穿越崎岖的山路独自上学，还得担负起照顾活，穿越崎岖的山路独自上学，还得担负起照顾爸爸的重担。他常安慰爸爸：爸爸的重担。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我们都爸爸不哭，我们都是男子汉是男子汉”

45、推荐语：推荐语：_ _ 【思路归纳思路归纳】解答此题，首先，阅读材料，熟悉人解答此题，首先，阅读材料，熟悉人物事迹及品质。主人公小张在妈妈离开，爷爷奶奶相物事迹及品质。主人公小张在妈妈离开，爷爷奶奶相继去世的情况下，照顾瘫痪的爸爸，材料主要对他继去世的情况下，照顾瘫痪的爸爸，材料主要对他“坚强、乐观、孝顺坚强、乐观、孝顺”的优良品质进行了赞扬。其次，的优良品质进行了赞扬。其次，根据小张的品质用自己的语言进行总结。在总结的时根据小张的品质用自己的语言进行总结。在总结的时候要注意最好使用修辞手法，体现小张的事迹及品质，候要注意最好使用修辞手法，体现小张的事迹及品质，使语言富有文采使语言富有文采。【

46、答案及评分】【答案及评分】(3 3分分)示例：小小男子汉，遭遇人示例：小小男子汉，遭遇人难堪！照顾瘫痪爸，撑起一片天。艰难中的责任，让难堪！照顾瘫痪爸，撑起一片天。艰难中的责任，让我们看我们看到了小小男子汉骨头的坚韧。到了小小男子汉骨头的坚韧。推荐推荐人人 如如果果是是给给人人写写推推荐荐语语，一一是是要要熟熟悉悉人人物物的的主主要要事事迹迹、优优秀秀品品质质和和可可贵贵精精神神；二二是是可可以以从从材材料料中中提提取取关关键键词词去去提提炼炼人人物物的的突突出出事事迹迹、品品质质、精精神神；三三是是从从评评价价人人物物突突出出事事迹迹、赞赞美美人人物物精精神神品品质质两两个个方方面面组组织织

47、内内容容；四四是是使使用用比比喻喻、拟拟人人、排排比比等等修修辞辞手手法法使使语语言言富富有有文文采采；五五是是语语言言凝凝练练，句句式式相相对对整整齐齐，读读来来朗朗朗朗上上口。口。方法指导方法指导 推荐物推荐物 如如果果是是给给物物(如如名名胜胜古古迹迹)写写推推荐荐语语，可可以以从从该该事事物物的的外外在在美美和和内内在在价价值值两两个个方方面面写写出出它它的的人人文文风风情情和历史价值，注意突出该物最有特色的地方。和历史价值，注意突出该物最有特色的地方。5 5开场白开场白16A16A、1010已考已考 例例5 5 (2016重庆重庆A卷卷7题活动二，题活动二，4分分)【原题原题P22P

48、22“重庆近重庆近3 3年中考真题展示年中考真题展示(2014(20142016)2016)”第第4 4题题】【思路归纳】思路归纳】拟写此类题目，拟写此类题目，首先，紧扣主题，首先，紧扣主题，言简意赅言简意赅。题中是以。题中是以“现场比赛制作重庆小面现场比赛制作重庆小面”为为主题。主题。其次，要有现场感，有号召力其次，要有现场感，有号召力。制作重庆小。制作重庆小面的现场本就是一个轻松的环境，需要热闹起来，面的现场本就是一个轻松的环境，需要热闹起来，可围绕重庆小面的色香味来陈述，鼓励同学们踊可围绕重庆小面的色香味来陈述，鼓励同学们踊典例精析典例精析 跃参加，让现场气氛活跃起来。跃参加，让现场气氛

49、活跃起来。最后，语言生动，有最后，语言生动，有文采文采。表达时，辅以激情洋溢的语言，能迅速地吸引。表达时，辅以激情洋溢的语言，能迅速地吸引同学们的注意力同学们的注意力。【答案及评分答案及评分】(4分分)活动二：示例：同学们，大活动二：示例：同学们，大家好！一场精彩绝伦的家好！一场精彩绝伦的“重庆小面重庆小面”争霸大赛即将在这争霸大赛即将在这里上演，手动、眼看、鼻嗅、口尝，色香味样样致命里上演，手动、眼看、鼻嗅、口尝，色香味样样致命诱惑！来吧，同学们，踊跃参与吧，这里就是我们大诱惑！来吧，同学们，踊跃参与吧，这里就是我们大展身手的舞台，显露绝技的天地展身手的舞台，显露绝技的天地！(称呼、礼貌语称

50、呼、礼貌语1 1分。分。内容内容3 3分。有激情、分。有激情、有有感染力、语句通顺感染力、语句通顺)作答开场白这类题时要注意以下三个方面的要求：作答开场白这类题时要注意以下三个方面的要求：(1)(1)要要紧紧扣扣主主题题，言言简简意意赅赅。活活动动主主题题是是什什么么，要要做做到到心心中中有有数数。考考生生组组织织答答案案时时力力求求语语言言简简洁洁，所所有有的的语语言言都都要要围围绕绕主主题题来来写写，不不能能有有废废话话、多多余余的的话话，这样才能围绕某一主题展开，内容集中，富有这样才能围绕某一主题展开，内容集中，富有针对性。针对性。方法指导方法指导 (2)要要有有现现场场感感，有有感感染